上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院－專業(yè)學(xué)科
院校招生辦公室
01音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有音樂(lè)專長(zhǎng)，同時(shí)具備一定外語(yǔ)能力與音樂(lè)技能的復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)四年的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)和音樂(lè)教學(xué)技能，同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力，能夠在普通或雙語(yǔ)中小學(xué)、音樂(lè)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作，并能在音樂(lè)教育的對(duì)外交流活動(dòng)中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂(lè)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)教育類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)、完成畢業(yè)論文。
辦學(xué)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，將音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。根據(jù)課程設(shè)置要求采用小班化授課，鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)課實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)音樂(lè)會(huì)、視聽(tīng)會(huì)，舉辦國(guó)內(nèi)外專業(yè)大師班、公開(kāi)課、講座沙龍，拓寬學(xué)生視野。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)橹行W(xué)音樂(lè)教師、藝術(shù)團(tuán)體演職人員、音樂(lè)專修學(xué)校教師、藝術(shù)特色幼教教師等。
02 學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論知識(shí)與職業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球觀念，具有較強(qiáng)的中、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力，具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)能力；能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)前瞻性、現(xiàn)代化、國(guó)際化等發(fā)展需要的幼兒園一線教師。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)、專業(yè)核心類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)課程，完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，特邀華東師范大學(xué)等學(xué)前教育專業(yè)師資參與教學(xué)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，同時(shí)配備全職學(xué)前教育專業(yè)外教，讓學(xué)生在全英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中更直觀體驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)國(guó)際前沿教育理論、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)生的國(guó)際視野。
學(xué)校提供良好的校外優(yōu)質(zhì)幼兒園及本校附屬雙語(yǔ)幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。提供良好的蒙特梭利教育教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生完成蒙特梭利教育教學(xué)課程的研修。本專業(yè)與英國(guó)北安普頓大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)等海外院校建立了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、短期交流學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，并定期邀請(qǐng)海外合作院校教授開(kāi)展線上、線下專業(yè)主題講座，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際化專業(yè)視野。學(xué)生在寒暑期可選擇海外短期訪學(xué)、調(diào)研學(xué)術(shù)類(lèi)、實(shí)習(xí)實(shí)踐類(lèi)國(guó)際交流項(xiàng)目，疫情期間，為學(xué)生提供多國(guó)別的線上學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐實(shí)習(xí)類(lèi)項(xiàng)目。
就業(yè)方向
涉外托幼機(jī)構(gòu)、國(guó)際幼教機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、幼教科研機(jī)構(gòu)等，從事學(xué)前兒童保教、教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、學(xué)前教育研究、教育行政管理等工作且具有國(guó)際視野、能夠適用中、英雙語(yǔ)工作語(yǔ)言職業(yè)環(huán)境的國(guó)際化、復(fù)合型專業(yè)人才。
01 國(guó)際交流學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）
國(guó)際交流學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的英語(yǔ)專業(yè)方向。
英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。在“國(guó)際化教學(xué)+課外實(shí)踐+專業(yè)實(shí)習(xí)+賽事培訓(xùn)”的育人氛圍中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以充分培養(yǎng)與建立。近三年來(lái)，近半數(shù)畢業(yè)生赴香港理工大學(xué)、英國(guó)利茲大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、英國(guó)謝菲爾德大學(xué)等知名學(xué)府攻讀碩士研究生，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆ “外語(yǔ)+”培養(yǎng)：實(shí)行“英語(yǔ)+商科”的課程教學(xué)模式，強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)；
◆ 國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)：專業(yè)課程由資深教授、優(yōu)秀海歸教師以及外教任教，重點(diǎn)課程小班化教學(xué)；
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)：英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）與英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)格林威治大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)建立了校際交流項(xiàng)目，通過(guò)跨文化學(xué)習(xí)與交流，分享校際交流院校的優(yōu)質(zhì)教育資源。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新精神和跨文化交流溝通能力，具備扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ)及經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用及溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)以英語(yǔ)為職業(yè)環(huán)境的復(fù)合型專門(mén)人才。
核心課程
基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、商務(wù)英語(yǔ)、商務(wù)翻譯、英美報(bào)刊時(shí)文選讀、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、批判性思維、商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)演講與辯論、跨文化交際、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英美概況、英美文學(xué)史、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)貿(mào)業(yè)務(wù)模擬操作、商務(wù)英語(yǔ)口譯、同聲傳譯入門(mén)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等。
就業(yè)方向
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）畢業(yè)生選擇赴海外繼續(xù)深造，或就職于國(guó)際商貿(mào)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)、中外資銀行、咨詢機(jī)構(gòu)及其他經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域企事業(yè)單位、行政管理部門(mén)等，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
02 國(guó)際交流學(xué)院西班牙語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）
國(guó)際交流學(xué)院西班牙語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的西班牙語(yǔ)專業(yè)方向。
西班牙語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。在“國(guó)際化教學(xué)+課外實(shí)踐+專業(yè)實(shí)習(xí)+賽事培訓(xùn)”的育人氛圍中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以充分培養(yǎng)與建立。近三年來(lái)，超過(guò)半數(shù)畢業(yè)生赴海外知名學(xué)府攻讀碩士研究生，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆“外語(yǔ)+”培養(yǎng)
實(shí)行“西班牙語(yǔ)+英語(yǔ)+專業(yè)知識(shí)技能”的復(fù)合培養(yǎng)模式，強(qiáng)化西班牙語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，引入外籍教師講授相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程；專業(yè)課程由資深教授、優(yōu)秀海歸和本土教師以及外教任教，重點(diǎn)課程小班化教學(xué)；使學(xué)生成為具有競(jìng)爭(zhēng)力的“西班牙語(yǔ)+英語(yǔ)+專業(yè)”復(fù)合型人才。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
西班牙語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）與西班牙巴塞羅那自治大學(xué)、西班牙巴塞羅那大學(xué)等知名學(xué)府建立了國(guó)際交流合作關(guān)系，“2.5+1.5+1”的本碩連續(xù)模式，項(xiàng)目學(xué)制銜接合理，為學(xué)生提供了走出國(guó)門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)；同時(shí)也為學(xué)生理解文化差異，實(shí)現(xiàn)跨文化交際能力的提升提供了有力的支撐。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生具有國(guó)際視野、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力；具備扎實(shí)西語(yǔ)功底、對(duì)西語(yǔ)國(guó)家社會(huì)及文化有較廣泛了解、具備扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ)、掌握國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理的知識(shí)和技能、注重文化修養(yǎng)、有良好人文素質(zhì)，具有較強(qiáng)的西語(yǔ)、英語(yǔ)雙外語(yǔ)應(yīng)用能力、人際溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，適應(yīng)以西語(yǔ)、英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的國(guó)際化職業(yè)環(huán)境的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化高級(jí)人才。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)泛讀、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)語(yǔ)法、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)語(yǔ)音、高級(jí)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、西班牙語(yǔ)寫(xiě)作、西班牙語(yǔ)涉外秘書(shū)、西語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史、西班牙語(yǔ)報(bào)刊選讀、西班牙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易談判、西班牙語(yǔ)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、西語(yǔ)國(guó)家概況、西班牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、西班牙語(yǔ)會(huì)話實(shí)訓(xùn)、西班牙語(yǔ)口譯實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向
隨著我國(guó)與西班牙及廣大南美洲國(guó)家貿(mào)易合作關(guān)系的日益緊密，中西交流班學(xué)生擁有良好的就業(yè)前景，復(fù)合型的知識(shí)背景使其在未來(lái)就業(yè)市場(chǎng)上具備極強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。本專業(yè)畢業(yè)生可以考研深造或從事對(duì)外經(jīng)貿(mào)，文化交流等工作，就業(yè)去向包括政府對(duì)外經(jīng)貿(mào)部門(mén)、在華跨國(guó)企業(yè)、外方駐華機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)、中外資金融、教育、咨詢機(jī)構(gòu)等。
03 國(guó)際交流學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）
國(guó)際交流學(xué)院德語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的德語(yǔ)專業(yè)方向。
德語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。在“國(guó)際化教學(xué)+課外實(shí)踐+專業(yè)實(shí)習(xí)+賽事培訓(xùn)”的育人氛圍中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以充分培養(yǎng)與建立。近三年來(lái)，德語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）畢業(yè)生海外名校升碩率達(dá)65%，就業(yè)率超過(guò)90%。
專業(yè)特色
◆ 注重商務(wù)方向人才培養(yǎng)
旨在培養(yǎng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型人才，并配合人才培養(yǎng)目標(biāo)，開(kāi)設(shè)多門(mén)德語(yǔ)經(jīng)貿(mào)方向課程。
◆ 加強(qiáng)國(guó)際院校合作交流
與德國(guó)波茨坦大學(xué)保持長(zhǎng)期合作關(guān)系，每年均有學(xué)生前往該校進(jìn)行互認(rèn)學(xué)分的交流學(xué)習(xí)。
◆ 打造優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)
教師畢業(yè)于德國(guó)波恩大學(xué)、德國(guó)馬爾堡大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名學(xué)府，德籍外教及上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)德語(yǔ)專業(yè)教師亦擔(dān)任部分課程的授課任務(wù)，保證高質(zhì)量教學(xué)。
◆ 豐富各類(lèi)校企合作資源
重視實(shí)踐教學(xué)，與上海優(yōu)途國(guó)際旅行社等多家企業(yè)簽署實(shí)習(xí)基地協(xié)議，每年均有學(xué)生赴實(shí)習(xí)基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力。
◆ 搭建校內(nèi)實(shí)踐訓(xùn)練平臺(tái)
每年舉辦德語(yǔ)朗讀、翻譯、配音或演講等各類(lèi)比賽，每周亦有由外教舉辦的德語(yǔ)角活動(dòng)，助力學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。借助校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行情景式法語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)；組織學(xué)生參加大樓校內(nèi)外各類(lèi)講座、展演及競(jìng)賽活動(dòng)，助其在深入了解自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升專業(yè)應(yīng)用能力；借助校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和提高語(yǔ)言技能與溝通能力。
◆ 具有較強(qiáng)的法、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交際的能力
學(xué)習(xí)德語(yǔ)的同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的英語(yǔ)課程。因此，學(xué)生具有較強(qiáng)的德、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交際能力，適應(yīng)以法、英雙語(yǔ)為工作語(yǔ)言的職業(yè)環(huán)境，成為具有英法雙語(yǔ)工作能力的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)面向經(jīng)貿(mào)、文化、教育、旅游、出版等領(lǐng)域，培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與方法，具備扎實(shí)的德語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，掌握商貿(mào)、翻譯等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技能，具備高尚情懷、國(guó)際視野、跨文化溝通能力，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型德語(yǔ)人才。
核心課程
基礎(chǔ)德語(yǔ)、初級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、初級(jí)德語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)、德語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、德語(yǔ)閱讀、德語(yǔ)寫(xiě)作、德語(yǔ)詞匯學(xué)與構(gòu)詞法、德語(yǔ)語(yǔ)法專題、高級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、經(jīng)濟(jì)德語(yǔ)、企業(yè)管理基礎(chǔ)、德國(guó)企業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概論、科技德語(yǔ)、德語(yǔ)外貿(mào)函電、德語(yǔ)國(guó)家國(guó)情、外事接待口譯等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造（包括攻讀德語(yǔ)之外的研究生），進(jìn)入國(guó)經(jīng)貿(mào)、翻譯、文化、教育、旅游、出版等領(lǐng)域，如：上海錦創(chuàng)歌德學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、上海虹橋德國(guó)外籍人員子女學(xué)校、上海優(yōu)途國(guó)際旅行社、招商銀行、交通銀行等。
04 國(guó)際交流學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）
國(guó)際交流學(xué)院法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的法語(yǔ)專業(yè)方向。
法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。在“國(guó)際化教學(xué)+課外實(shí)踐+專業(yè)實(shí)習(xí)+賽事培訓(xùn)”的育人氛圍中，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以充分培養(yǎng)與建立。近三年來(lái)，法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）畢業(yè)生海外名校升碩率達(dá)63%，就業(yè)率超過(guò)95%。
專業(yè)特色
◆ 優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)
由法語(yǔ)界知名學(xué)者王文新教授擔(dān)任學(xué)科帶頭人，李建英教授擔(dān)任專業(yè)負(fù)責(zé)人，師資力量雄厚，責(zé)任心強(qiáng)。法語(yǔ)專業(yè)現(xiàn)有24名專職教師，其中教授1人、副教授2人、講師8人、助教及其他類(lèi)型教師13人、外籍教師1人（副教授）。學(xué)位方面，有博士后1人，博士1人，博士在讀1人，碩士21人，所有專職教師均有海外留學(xué)或研修經(jīng)歷。
◆ 優(yōu)質(zhì)的國(guó)際合作交流項(xiàng)目
法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）與法國(guó)SKEMA商學(xué)院、NEOMA商學(xué)院等知名學(xué)府建立了國(guó)際交流合作關(guān)系，為學(xué)生提供了走出國(guó)門(mén)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)實(shí)力的機(jī)會(huì)；同時(shí)也為學(xué)生理解文化差異，實(shí)現(xiàn)跨文化交際能力的提升提供了有力的支撐。
◆ 豐富的實(shí)踐實(shí)習(xí)平臺(tái)
借助校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，進(jìn)行情景式法語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)；組織學(xué)生參加大樓校內(nèi)外各類(lèi)講座、展演及競(jìng)賽活動(dòng)，助其在深入了解自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，提升專業(yè)應(yīng)用能力；借助校外實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和提高語(yǔ)言技能與溝通能力。
◆ 有針對(duì)性的專業(yè)方向選修課
根據(jù)“外語(yǔ)+商務(wù)”的培養(yǎng)模式要求，法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）設(shè)置了特色專業(yè)方向課，以完善學(xué)生知識(shí)體系，培養(yǎng)跨學(xué)科綜合能力。商務(wù)法語(yǔ)方向的學(xué)生可修讀全法語(yǔ)教學(xué)的法國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、商貿(mào)法語(yǔ)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)等商科課程，為日后前往海外合作院校進(jìn)行跨專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
◆ 具有較強(qiáng)的法、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交際的能力
在學(xué)習(xí)法語(yǔ)的同時(shí)，還開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的英語(yǔ)課程。因此，學(xué)生具有較強(qiáng)的法、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化交際能力，適應(yīng)以法、英雙語(yǔ)為工作語(yǔ)言的職業(yè)環(huán)境，成為具有英法雙語(yǔ)工作能力的復(fù)合型人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，培養(yǎng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)、扎實(shí)的法語(yǔ)功底、良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力和專業(yè)知識(shí)與能力，具有一定的國(guó)際視野，適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流、國(guó)家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的，具有高尚情懷、國(guó)際視野、跨文化溝通能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。
核心課程
基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)寫(xiě)作、基礎(chǔ)法語(yǔ)、法語(yǔ)口語(yǔ)、法語(yǔ)聽(tīng)力、法語(yǔ)閱讀、系統(tǒng)法語(yǔ)語(yǔ)法、高級(jí)法語(yǔ)、法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐（法譯漢）、法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐（漢譯法）、法語(yǔ)寫(xiě)作、法語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、法國(guó)文學(xué)概論、法國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、商貿(mào)法語(yǔ)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、會(huì)計(jì)學(xué)、法國(guó)與法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)概況、旅游法語(yǔ)、法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、法語(yǔ)口譯實(shí)踐、法語(yǔ)計(jì)算機(jī)處理等。
就業(yè)方向
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，法語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)方向）畢業(yè)生六成選擇赴海外繼續(xù)深造，其余大部分就職于長(zhǎng)三角地區(qū)的三資企業(yè)、國(guó)有企業(yè),或在中小學(xué)任教。另外，不少同學(xué)憑借自己過(guò)硬的專業(yè)技能或特長(zhǎng)選擇從事私教、翻譯等職業(yè)或進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，近三年整體就業(yè)率在95%以上。
05 國(guó)際交流學(xué)院工商管理專業(yè)（全英語(yǔ)教學(xué)班、時(shí)尚管理方向）
國(guó)際交流學(xué)院工商管理專業(yè)（全英語(yǔ)教學(xué)班/時(shí)尚管理方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的工商管理專業(yè)方向。
自成立以來(lái)，該專業(yè)優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，以“全英語(yǔ)教學(xué)+專業(yè)實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐+賽事培訓(xùn)”的模式強(qiáng)化教育教學(xué)特色，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。三年來(lái)，畢業(yè)生中近半數(shù)前往海外名校攻讀碩士研究生，整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校與英國(guó)普利茅斯大學(xué)、赫爾大學(xué)、切斯特大學(xué)間的校際交流項(xiàng)目。通過(guò)跨文化的學(xué)習(xí)與交流，共享校際交流院校的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有全球視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才。
◆ 核心專業(yè)課程全部采用全英語(yǔ)教學(xué)，選用國(guó)際著名商學(xué)院推薦教材。80%的任課教師具有海外背景，具備實(shí)施專業(yè)課程全英和雙語(yǔ)教學(xué)的能力。
◆ 開(kāi)展多種渠道交流，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。鼓勵(lì)學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)或參與海外交流項(xiàng)目，本科畢業(yè)后出國(guó)讀研。此外，學(xué)生還可參與暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)、寒假赴美調(diào)研項(xiàng)目、“紐約大學(xué)商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”等項(xiàng)目。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備扎實(shí)的企業(yè)管理理論基礎(chǔ)，理解國(guó)際前沿的企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理模式，形成國(guó)際化思維和視角，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際商務(wù)管理、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理和國(guó)際商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)策劃管理等業(yè)務(wù)的復(fù)合型人才。
核心課程
▲ 全英語(yǔ)教學(xué)班：
高等數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法律概論、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)B（全英）、管理學(xué)（全英）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、財(cái)務(wù)管理A（全英）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)A（全英）、市場(chǎng)調(diào)研（全英）、組織行為學(xué)（全英）、運(yùn)營(yíng)管理（全英）、人力資源管理（全英）、物流管理（全英）、管理信息系統(tǒng)（全英）、電子商務(wù)基礎(chǔ)（全英）、企業(yè)戰(zhàn)略管理（全英）、供應(yīng)鏈管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)調(diào)研、項(xiàng)目管理、工管專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等。
▲ 時(shí)尚管理方向：
時(shí)尚市場(chǎng)導(dǎo)論（Introduction to Fashion Marketing）、時(shí)尚傳播學(xué)（Fashion Communication）、時(shí)尚社會(huì)心理學(xué)（Social Psychology of Fashion）、高等數(shù)學(xué)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法律概論、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與時(shí)尚前景（E-Business and Fashion）、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)A（全英）、組織行為學(xué)（全英）、品牌管理（全英）(Brand management)、人力資源管理（全英）、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)與零售（Fashion Styling）、管理信息系統(tǒng)（全英）、電子商務(wù)基礎(chǔ)（全英）、企業(yè)戰(zhàn)略管理（全英）、時(shí)尚市場(chǎng)的數(shù)字策略（全英）（Digital Strategies for Fashion marketing）、時(shí)尚新聞學(xué)（Fashion Journalism）;
就業(yè)方向
本專業(yè)著重培養(yǎng)具有國(guó)際視野、跨文化溝通交流能力的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，覆蓋企業(yè)或組織經(jīng)營(yíng)中的各類(lèi)管理性崗位。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，工商管理專業(yè)（全英語(yǔ)/時(shí)尚管理方向）班畢業(yè)生五成選擇赴海外繼續(xù)深造，其余大部分就職于長(zhǎng)三角地區(qū)的政府部門(mén)、國(guó)有銀行、三資企業(yè)、中小企業(yè)等，近三年整體就業(yè)率在90%以上。
06 國(guó)際交流學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（全英教學(xué)班）
國(guó)際交流學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（全英教學(xué)班）是學(xué)校結(jié)合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與管理十余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)方向。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（全英教學(xué)班）堅(jiān)持“專業(yè)+外語(yǔ)+思維”的專業(yè)培養(yǎng)特色，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。近三年來(lái)，近半數(shù)畢業(yè)生赴美國(guó)公立常春藤名校美國(guó)邁阿密大學(xué)、英國(guó)普利茅斯大學(xué)、赫爾大學(xué)等知名學(xué)府攻讀碩士研究生，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆ “專業(yè)+”培養(yǎng)
實(shí)行“專業(yè)+外語(yǔ)+思維”的課程教學(xué)模式，重視外語(yǔ)與商科間學(xué)科知識(shí)與能力的復(fù)合交叉。
◆ 國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)
資深教授、優(yōu)秀海歸教師以及外教任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，基礎(chǔ)英語(yǔ)小班授課，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)。專業(yè)核心課程采用外國(guó)大學(xué)原版影印教材，全英語(yǔ)授課。專注于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和跨文化溝通能力，使學(xué)生成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)應(yīng)用熟練、具備國(guó)際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化經(jīng)貿(mào)人才。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校與美國(guó)公立常春藤名校美國(guó)邁阿密大學(xué)及英國(guó)普利茅斯大學(xué)、赫爾大學(xué)間的校際交流項(xiàng)目。通過(guò)跨文化學(xué)習(xí)與交流，分享校際交流院校的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有全球視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新精神、國(guó)際視野和跨文化交流溝通能力，具備扎實(shí)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)理論基礎(chǔ)，熟練掌握國(guó)際經(jīng)貿(mào)專業(yè)知識(shí)和技能，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際貿(mào)易及管理等項(xiàng)業(yè)務(wù)，具有獨(dú)立處理各種國(guó)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的經(jīng)貿(mào)人才。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)（全英）、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、國(guó)際金融（全英）、財(cái)務(wù)管理（全英）、國(guó)際通識(shí)課（美國(guó)歷史、電影導(dǎo)論、口語(yǔ)溝通）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、管理學(xué)（全英）、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（全英）、跨文化商務(wù)溝通（全英）、經(jīng)濟(jì)法律概論、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際通識(shí)課（簡(jiǎn)明西方藝術(shù)史、西方文明史、音樂(lè)欣賞、批判思維、普通生物學(xué)）、跨境電商實(shí)務(wù)（全英）、國(guó)際商務(wù)談判（全英）、國(guó)際商務(wù)禮儀、國(guó)貿(mào)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)、國(guó)際通識(shí)課（生物學(xué)導(dǎo)論、普通心理學(xué)）、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、跨專業(yè)實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)模擬操作等。
就業(yè)方向
涉外貿(mào)易類(lèi)企業(yè)和政府、事業(yè)單位等，從事對(duì)外貿(mào)易、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、涉外談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)、外貿(mào)管理類(lèi)相關(guān)工作。
07 國(guó)際交流學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（ACCA方向、全英語(yǔ)教學(xué)班）
國(guó)際交流學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（ACCA方向 全英語(yǔ)教學(xué)班）是學(xué)校結(jié)合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與管理十余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)方向。
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（ACCA方向 全英語(yǔ)教學(xué)班）實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“專業(yè)+外語(yǔ)”的專業(yè)培養(yǎng)特色，近三年來(lái)，近半數(shù)畢業(yè)生赴英國(guó)利茲大學(xué)、伯明翰大學(xué)、卡迪夫大學(xué)、德蒙福特大學(xué)、諾桑比亞大學(xué)等知名學(xué)府攻讀碩士研究生，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆ “專業(yè)+”培養(yǎng)
堅(jiān)持“專業(yè)+外語(yǔ)”的培養(yǎng)特色，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)言應(yīng)用能力，專業(yè)課程中嵌入“英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師”（ACCA）國(guó)際證書(shū)課程，采用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教材，全英語(yǔ)授課。
◆ 國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)
專業(yè)課程由資深教授、優(yōu)秀海歸教師任教，學(xué)院“ACCA教學(xué)管理與國(guó)際考試中心”設(shè)立“ACCA名師工作室”，對(duì)專業(yè)核心課程師資團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，構(gòu)建視野開(kāi)闊、發(fā)展多元的會(huì)計(jì)專業(yè)國(guó)際教育平臺(tái)。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校與英國(guó)德蒙福特大學(xué)、英國(guó)諾桑比亞大學(xué)、英國(guó)密德薩斯大學(xué)、英國(guó)北安普頓大學(xué)間的校際交流項(xiàng)目。通過(guò)跨文化的學(xué)習(xí)與交流，分享校際交流院校的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有全球視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才。
◆ “全方位”實(shí)踐課程體系
“全方位”體現(xiàn)在時(shí)間的連續(xù)性、空間的延展性、課程的連貫性、知識(shí)的遞進(jìn)性和形式的多樣性。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，熟悉我國(guó)會(huì)計(jì)領(lǐng)域有關(guān)政策法規(guī)、國(guó)際會(huì)計(jì)慣例和相關(guān)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，熟悉國(guó)際金融市場(chǎng)運(yùn)行模式，以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言，勝任各類(lèi)企業(yè)的財(cái)務(wù)分析與財(cái)務(wù)管理，能承擔(dān)會(huì)計(jì)與審計(jì)業(yè)務(wù)的國(guó)際化、應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、ACCA-F1-Accountant in Business (AB/FAB)會(huì)計(jì)師與企業(yè)、ACCA-F2-Management Accounting(MA/FMA)管理會(huì)計(jì)、ACCA-F3-Financial Accounting (FA/FFA)-財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、ACCA-F4-Corporate and Business Law (CL)-公司法概論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、ACCA-F5-Performance Management (PM)-業(yè)績(jī)管理、ACCA-F6-Taxation (TX)-稅法、企業(yè)ERP綜合實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)、ACCA-F7-Financial Reporting (FR)-財(cái)務(wù)報(bào)告、ACCA-F8-Audit and Assurance (AA)-審計(jì)與認(rèn)證業(yè)務(wù)、ACCA-F9-Financial Management (FM)-財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)決策模擬實(shí)訓(xùn)、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告分析、企業(yè)戰(zhàn)略管理等;
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外繼續(xù)深造；可進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)、各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)以及有關(guān)部門(mén)從事會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、審計(jì)等實(shí)務(wù)，也可到高校、研究單位從事教學(xué)和科研工作。
08 國(guó)際交流學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理（全英語(yǔ)教學(xué)班）
國(guó)際交流學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（全英語(yǔ)教學(xué)班）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)方向。
會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)以外語(yǔ)應(yīng)用能力和專業(yè)綜合實(shí)踐能力為專業(yè)特色，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，充分利用本校綜合外語(yǔ)實(shí)力、長(zhǎng)三角一體化和上海地區(qū)會(huì)展業(yè)持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)，適應(yīng)會(huì)展專業(yè)國(guó)際化，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力得以充分培養(yǎng)與建立。
專業(yè)特色
◆ 緊貼行業(yè)需求
會(huì)展行業(yè)發(fā)展迅速，就業(yè)機(jī)會(huì)廣泛，前景良好。本專業(yè)課程設(shè)置和行業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐與會(huì)展企業(yè)密切結(jié)合，培養(yǎng)業(yè)界應(yīng)用型人才。
◆ “外語(yǔ)+”的培養(yǎng)
師資團(tuán)隊(duì)多具有海外留學(xué)背景，培養(yǎng)具有英語(yǔ)應(yīng)用能力和跨文化溝通能力的本科畢業(yè)生。
◆ 豐富的實(shí)踐教學(xué)資源
配有來(lái)自會(huì)展業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為客座教授為學(xué)生做講座和指導(dǎo)；與多家知名會(huì)展企業(yè)合作為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)；多元化的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)，給學(xué)生提供多維度的互動(dòng)性專業(yè)教學(xué)，學(xué)生也有機(jī)會(huì)自主策劃舉辦各類(lèi)活動(dòng)，鍛煉會(huì)展管理能力。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
學(xué)校與英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)格林威治大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)簽署相關(guān)合作協(xié)議，進(jìn)行校際交流。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)以“為中國(guó)會(huì)展業(yè)培養(yǎng)國(guó)際化人才”為使命，為國(guó)際博覽會(huì)、國(guó)際會(huì)議、大型節(jié)事活動(dòng)及各類(lèi)商務(wù)活動(dòng)的舉辦機(jī)構(gòu)和企業(yè)，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理理論和知識(shí)、具有國(guó)際背景和國(guó)際商務(wù)溝通能力、較強(qiáng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論知識(shí)和會(huì)展項(xiàng)目策劃、營(yíng)銷(xiāo)及執(zhí)行等專業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型、國(guó)際化人才。
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類(lèi)國(guó)際性會(huì)展業(yè)務(wù)籌劃與營(yíng)運(yùn)管理的企事業(yè)單位。
◆ 主要就業(yè)崗位：展覽、會(huì)議、節(jié)事活動(dòng)主承辦單位、會(huì)展場(chǎng)館、會(huì)展展示工程公司、會(huì)展旅游公司和各行業(yè)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)及參展部門(mén)。
◆ 次要就業(yè)崗位：婚慶公司、會(huì)展信息服務(wù)公司、及會(huì)展產(chǎn)業(yè)鏈中下游其他相關(guān)企業(yè)與組織機(jī)構(gòu)。
◆ 其它就業(yè)崗位：咨詢、廣告、金融、人力資源管理等領(lǐng)域中涉外或與會(huì)展旅游有關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)的企業(yè)及機(jī)構(gòu)。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論（全英）、旅游接待業(yè)、旅游目的地管理、旅游消費(fèi)者行為、會(huì)展概論（全英）、會(huì)展?fàn)I銷(xiāo)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、會(huì)展策劃與管理（全英）、會(huì)展項(xiàng)目管理、會(huì)展信息管理、會(huì)展展示設(shè)計(jì)、場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)與管理、會(huì)議管理、會(huì)展文案寫(xiě)作、會(huì)展人力資源管理、會(huì)展政策與法規(guī)、企業(yè)參展實(shí)務(wù)、會(huì)展心理學(xué)、會(huì)展策劃案例研究、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、會(huì)展英語(yǔ)、會(huì)展實(shí)踐、活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理、藝術(shù)策展管理等課程。
就業(yè)方向
會(huì)展業(yè)人才緊缺，有志于從事會(huì)展工作的畢業(yè)生擇業(yè)機(jī)會(huì)廣泛，除各類(lèi)展覽企業(yè)、會(huì)議公司、品牌活動(dòng)機(jī)構(gòu)外，大量制造業(yè)企業(yè)也對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、參展、品牌推廣和活動(dòng)管理的專業(yè)人才需求巨大。另外，服務(wù)型行業(yè)也急需大量市場(chǎng)調(diào)研、咨詢、客服等方面的人才。
09 國(guó)際交流學(xué)院金融學(xué)專業(yè)（全英語(yǔ)教學(xué)班、CFA方向）
國(guó)際交流學(xué)院金融學(xué)專業(yè)（全英語(yǔ)教學(xué)班）（CFA方向）是學(xué)校在十余年辦學(xué)成果的基礎(chǔ)之上，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的金融學(xué)專業(yè)方向。
自成立以來(lái)，該專業(yè)優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，以“全英語(yǔ)教學(xué)+專業(yè)實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐+賽事培訓(xùn)”的模式強(qiáng)化教育教學(xué)特色，重視培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思辨能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。三年來(lái)，畢業(yè)生中近半數(shù)前往海外名校攻讀碩士研究生，整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆ “專業(yè)+”培養(yǎng)
堅(jiān)持“專業(yè)+外語(yǔ)”的培養(yǎng)特色，運(yùn)用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化語(yǔ)言應(yīng)用能力。
◆ 國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)
資深教授、優(yōu)秀海歸和本土教師及外教任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)行英語(yǔ)核心課程小班授課，同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)，使學(xué)生具備扎實(shí)的英語(yǔ)和專業(yè)功底。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校與英國(guó)相關(guān)對(duì)接高校間的校際交流“3+1”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目；“3+1”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目學(xué)制銜接合理，性價(jià)比高;通過(guò)跨文化的學(xué)習(xí)與交流，共享校際交流院校的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有全球視野的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化人才。
◆ “全方位”課程體系
將“美國(guó)特許金融分析師”（CFA）課程嵌入金融學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)，其內(nèi)容涵蓋了投資分析行業(yè)必備的專業(yè)知識(shí)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)緊密?chē)@國(guó)家“貿(mào)易強(qiáng)國(guó)”、“一帶一路”倡議與上海“五個(gè)中心”戰(zhàn)略需要，以培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者為引領(lǐng)，緊密結(jié)合上海建設(shè)“五個(gè)中心”、“三區(qū)一堡”以及實(shí)施“三個(gè)聯(lián)動(dòng)”的人才需求，培養(yǎng)具有寬廣的全球化視野和突出的跨文化溝通能力、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，具備扎實(shí)的金融學(xué)專業(yè)理論基礎(chǔ)，系統(tǒng)地掌握資本市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)、國(guó)際金融市場(chǎng)等領(lǐng)域的知識(shí)與技能，深入理解當(dāng)代全球金融的發(fā)展現(xiàn)狀，深入理解通行的國(guó)際金融基本規(guī)則、慣例及有關(guān)金融法規(guī)和中國(guó)國(guó)情，能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事國(guó)際金融投資管理、分析等業(yè)務(wù)的復(fù)合型、應(yīng)用型、國(guó)際化金融人才。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融數(shù)量方法（全英）、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（全英）、經(jīng)濟(jì)法律概論、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)B（全英）、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、管理學(xué)（全英）、金融學(xué)（金融英語(yǔ)與金融原理）、保險(xiǎn)學(xué)（全英）、商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)學(xué)（全英）、國(guó)際金融-固定收益證券、金融風(fēng)險(xiǎn)管理-投資組合與管理、證券投資學(xué)-權(quán)益投資、中央銀行學(xué)（全英）、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)(國(guó)際貿(mào)易)（全英）、金融中介學(xué)（全英）、金融工程學(xué)（全英)、金融衍生品、公司金融、倫理與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、另類(lèi)投資、金融前沿、金融科技概論、大數(shù)據(jù)金融、區(qū)塊鏈金融、金融專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要面向銀行、證券、保險(xiǎn)、期貨、信托、租賃、金融科技等領(lǐng)域的工作。主要就業(yè)崗位包括投資顧問(wèn)、咨詢研究、金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、開(kāi)發(fā)或管理等金融科技相關(guān)崗位、企業(yè)其他管理崗位、政府部門(mén)和行政事業(yè)單位相關(guān)崗位。
10國(guó)際交流學(xué)院酒店管理（全英語(yǔ)教學(xué)班）
國(guó)際交流學(xué)院酒店管理（全英語(yǔ)教學(xué)班）是學(xué)校結(jié)合國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與管理十余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整合優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育資源，于2015年新設(shè)立的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)酒店管理專業(yè)方向。
酒店管理（全英語(yǔ)教學(xué)班）堅(jiān)持“專業(yè)+外語(yǔ)”的專業(yè)培養(yǎng)特色，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量保障體系，優(yōu)選校內(nèi)骨干師資，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革。近三年來(lái)，很多畢業(yè)生赴英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、格林威治大學(xué)等知名學(xué)府攻讀碩士研究生，專業(yè)整體就業(yè)率在90%以上。
專業(yè)特色
◆ “專業(yè)+”培養(yǎng)
依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化語(yǔ)言應(yīng)用能力；專業(yè)核心課程使用美國(guó)康奈爾大學(xué)酒店管理專業(yè)教材，全英語(yǔ)授課。深入行業(yè)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，重視學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升。
◆ 國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)
資深教授、優(yōu)秀海歸教師任教，全英語(yǔ)授課。專注于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和跨文化溝通能力。
◆ 國(guó)際合作交流機(jī)會(huì)
組織本專業(yè)學(xué)生參加學(xué)校與英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)格林威治大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)間的校際交流項(xiàng)目。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實(shí)的酒店管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，熟悉國(guó)際酒店管理慣例和我國(guó)酒店管理的有關(guān)方針政策，能以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的應(yīng)用型、國(guó)際化人才。
核心課程
高等數(shù)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、旅游學(xué)概論（全英）、旅游消費(fèi)者行為（全英）、文學(xué)與藝術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、酒店管理概論（全英）、酒店運(yùn)營(yíng)管理（全英）、酒店?duì)I銷(xiāo)管理（全英）、酒店財(cái)務(wù)管理（全英）、酒店前廳與客房管理（全英）、酒店人力資源管理（全英）、酒店客戶管理（全英）、酒店餐飲管理（全英）等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可進(jìn)入國(guó)際國(guó)內(nèi)大型酒店集團(tuán)，從事酒店管理的房務(wù)運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品策劃、項(xiàng)目推廣、人力資源管理等實(shí)務(wù)與管理工作；國(guó)內(nèi)外大型旅游集團(tuán)，從事旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)與推廣，市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與品牌建設(shè)等實(shí)務(wù)與管理工作；其他與酒店管理相關(guān)的政府或企業(yè)實(shí)務(wù)工作。
01音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有音樂(lè)專長(zhǎng)，同時(shí)具備一定外語(yǔ)能力與音樂(lè)技能的復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)四年的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)和音樂(lè)教學(xué)技能，同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力，能夠在普通或雙語(yǔ)中小學(xué)、音樂(lè)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作，并能在音樂(lè)教育的對(duì)外交流活動(dòng)中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂(lè)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)教育類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)、完成畢業(yè)論文。
辦學(xué)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，將音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。根據(jù)課程設(shè)置要求采用小班化授課，鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)課實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)音樂(lè)會(huì)、視聽(tīng)會(huì)，舉辦國(guó)內(nèi)外專業(yè)大師班、公開(kāi)課、講座沙龍，拓寬學(xué)生視野。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)橹行W(xué)音樂(lè)教師、藝術(shù)團(tuán)體演職人員、音樂(lè)專修學(xué)校教師、藝術(shù)特色幼教教師等。
02 學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論知識(shí)與職業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球觀念，具有較強(qiáng)的中、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力，具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)能力；能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)前瞻性、現(xiàn)代化、國(guó)際化等發(fā)展需要的幼兒園一線教師。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)、專業(yè)核心類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)課程，完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，特邀華東師范大學(xué)等學(xué)前教育專業(yè)師資參與教學(xué)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，同時(shí)配備全職學(xué)前教育專業(yè)外教，讓學(xué)生在全英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中更直觀體驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)國(guó)際前沿教育理論、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)生的國(guó)際視野。
學(xué)校提供良好的校外優(yōu)質(zhì)幼兒園及本校附屬雙語(yǔ)幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。提供良好的蒙特梭利教育教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生完成蒙特梭利教育教學(xué)課程的研修。本專業(yè)與英國(guó)北安普頓大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)等海外院校建立了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、短期交流學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，并定期邀請(qǐng)海外合作院校教授開(kāi)展線上、線下專業(yè)主題講座，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際化專業(yè)視野。學(xué)生在寒暑期可選擇海外短期訪學(xué)、調(diào)研學(xué)術(shù)類(lèi)、實(shí)習(xí)實(shí)踐類(lèi)國(guó)際交流項(xiàng)目，疫情期間，為學(xué)生提供多國(guó)別的線上學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐實(shí)習(xí)類(lèi)項(xiàng)目。
就業(yè)方向
涉外托幼機(jī)構(gòu)、國(guó)際幼教機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、幼教科研機(jī)構(gòu)等，從事學(xué)前兒童保教、教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、學(xué)前教育研究、教育行政管理等工作且具有國(guó)際視野、能夠適用中、英雙語(yǔ)工作語(yǔ)言職業(yè)環(huán)境的國(guó)際化、復(fù)合型專業(yè)人才。
01英語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
在學(xué)校的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,遵循培養(yǎng)“英語(yǔ)精、知識(shí)新、技能強(qiáng),視野廣”的國(guó)際化復(fù)合型應(yīng)用型外語(yǔ)人才的目標(biāo),掌握英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等方面的基本理論和知識(shí),接受英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好訓(xùn)練,具有較強(qiáng)的英漢表達(dá)能力、—定的跨文化交際能力和初步的科研能力,掌握一門(mén)第二外國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),成為能夠從事管理、經(jīng)營(yíng)、翻譯、教學(xué)、科研等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型英語(yǔ)專門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
擁有高素質(zhì)的中、外師資隊(duì)伍,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué);大部分教師有海外留學(xué)背景,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);豐富的外語(yǔ)原版書(shū)刊及音像資料,優(yōu)越的外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,使外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生各語(yǔ)種聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的基本技能得到全面培養(yǎng)和發(fā)展。中、外文化、教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和交流融合,使學(xué)生的視野得以拓寬,培養(yǎng)的學(xué)生具有一定的國(guó)際意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,在國(guó)內(nèi)外考研和就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中,具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),彰顯了外語(yǔ)學(xué)院國(guó)際化教育的鮮明特色。
核心課程
基礎(chǔ)英語(yǔ)、英語(yǔ)泛讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、英語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、高級(jí)英語(yǔ)、英美報(bào)刊時(shí)文選讀、英美概況、大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英國(guó)文學(xué)史、美國(guó)文學(xué)史、古希臘與羅馬神話賞析、英語(yǔ)演講與辯論、跨文化交際、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯理論與實(shí)踐、英語(yǔ)口譯等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)之外的研究生),進(jìn)入國(guó)家外事或商貿(mào)部門(mén),服務(wù)于外貿(mào)企業(yè)、中小學(xué)、外語(yǔ)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、翻譯公司、文化咨詢公司、廣告公司、旅行社、商業(yè)銀行、大型企業(yè)、公益組織等。
教育教學(xué)成果
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“上外賢達(dá)學(xué)院”）外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系建立于2004年，是上外賢達(dá)學(xué)院的核心外語(yǔ)專業(yè)之一。近年來(lái)隨著專業(yè)建設(shè)的發(fā)展和招生人數(shù)的增加，我們也進(jìn)一步加強(qiáng)了師資隊(duì)伍和基層教學(xué)組織建設(shè)。本專業(yè)現(xiàn)有31位專職教師，教授副教授17位，并開(kāi)展青年教師導(dǎo)師制，以老帶新，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中有多名教師在全國(guó)教學(xué)技能大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。近三年來(lái)獲得了1項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽亞軍，3項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)比賽季軍，多項(xiàng)市級(jí)比賽冠軍。
本專業(yè)組織并培訓(xùn)學(xué)生積極參加各級(jí)各類(lèi)高水平專業(yè)比賽，如：全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)跨文化溝通大賽、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講大賽等，學(xué)生在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，多次獲得全國(guó)大獎(jiǎng)。本專業(yè)注重教育國(guó)際化，截至去年，學(xué)生海外碩士申請(qǐng)第一批共有40多位被世界百?gòu)?qiáng)名校錄取。
02 德語(yǔ)專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握德、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力,具備專業(yè)素養(yǎng),熟悉德國(guó)和德語(yǔ)地區(qū)的政治、社會(huì)、人文和經(jīng)貿(mào)背景知識(shí),能在外經(jīng)貿(mào)、外事、旅游、教育培訓(xùn)、咨詢等部門(mén)從事商務(wù)、翻譯、管理、教學(xué)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)專門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué),聘請(qǐng)資深中、德教師任教;多名有海外留學(xué)背景教師執(zhí)教,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);重視實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力;組織安排學(xué)生赴德國(guó)施德拉爾松德大學(xué)交流學(xué)習(xí),注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)德語(yǔ)、德語(yǔ)閱讀、德語(yǔ)寫(xiě)作、德語(yǔ)語(yǔ)法專題、高級(jí)德語(yǔ)、德語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、初級(jí)德語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)、德語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、德語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、德國(guó)歷史、德語(yǔ)國(guó)家概況、經(jīng)濟(jì)德語(yǔ)、科技德語(yǔ)、德語(yǔ)外貿(mào)函電、德語(yǔ)文學(xué)專題等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀德語(yǔ)之外的研究生),進(jìn)入國(guó)貿(mào)、翻譯、文化、教育、旅游、出版等領(lǐng)域工作,如:上海錦創(chuàng)歌德學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)、上海虹橋德國(guó)外籍人員子女學(xué)校、上海優(yōu)途國(guó)際旅行社、招商銀行、交通銀行等。
教育教學(xué)成果
本專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，多名學(xué)生獲得市級(jí)三好生。近年學(xué)生在多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽，如全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽、大智慧全國(guó)大學(xué)生金融精英挑戰(zhàn)賽、微公益 洽以禮” 第四屆上海市大學(xué)生公益廣告大賽、首屆“外教社杯”多語(yǔ)悅讀大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。18級(jí)孫文言同學(xué)在第九屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽中獲得入圍獎(jiǎng)，16級(jí)鄭曉萌同學(xué)在奧地利大使館的寫(xiě)作比賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
本專業(yè)郭歌老師在2020年首屆“博學(xué)杯”微課大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，霍佳老師在2018年外研社多語(yǔ)種全國(guó)“教學(xué)之星”（德語(yǔ)組)獲得亞軍，吳瓊老師在2014年的首屆青年教師教學(xué)能力大賽中獲得二等獎(jiǎng)。
03 法語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和持續(xù)發(fā)展能力;具有國(guó)際視野和高尚情操;具備扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論基礎(chǔ),掌握國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和技能,具有較強(qiáng)的法、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力、人際溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),適應(yīng)以法、英雙語(yǔ)為工作語(yǔ)言的職業(yè)環(huán)境,成為具有英法雙語(yǔ)工作能力的復(fù)合型人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深中、外教師任教,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué);有海外留學(xué)背景教師執(zhí)教,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);重視實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力,注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)法語(yǔ)、法語(yǔ)泛讀、系統(tǒng)法語(yǔ)語(yǔ)法、法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、法語(yǔ)應(yīng)用文、高級(jí)法語(yǔ)、法語(yǔ)口語(yǔ)、商貿(mào)法語(yǔ)、法語(yǔ)口譯實(shí)踐、法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、法國(guó)文學(xué)作品選讀、法國(guó)報(bào)刊時(shí)文選讀、法國(guó)與法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)概況、法國(guó)歷史、商貿(mào)法語(yǔ)、旅游法語(yǔ)等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)之外的研究生),進(jìn)入國(guó)家外事或商貿(mào)部門(mén),服務(wù)于外貿(mào)企業(yè)、外語(yǔ)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中學(xué)、翻譯公司、出版社、文化咨詢公司、廣告公司、旅行社、商業(yè)銀行、大型企業(yè)、創(chuàng)業(yè)公司等。
教育教學(xué)成果
除了在課堂內(nèi)學(xué)生獲得應(yīng)用語(yǔ)言能力的機(jī)會(huì)，本專業(yè)每學(xué)年組織舉辦各類(lèi)校內(nèi)活動(dòng)（如配音大賽、翻譯比賽等）。同時(shí)，本專業(yè)積極組織學(xué)生參加校外市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)法語(yǔ)專業(yè)比賽，并配備教師進(jìn)行指導(dǎo)。
例如：
▲“外研社杯”全國(guó)法語(yǔ)演講比賽獲賽區(qū)優(yōu)勝獎(jiǎng)；
▲2019年第二屆全國(guó)民辦高校辯論賽獲三等獎(jiǎng)；
▲2019年第二屆全國(guó)法語(yǔ)微視頻大賽獲季軍優(yōu)勝獎(jiǎng)等。
04 西班牙語(yǔ)專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
西班牙語(yǔ)作為聯(lián)合國(guó)官方語(yǔ)言之—,被廣泛使用于許多國(guó)家和地區(qū)。本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)雙語(yǔ)的應(yīng)用能力,具備較高專業(yè)素養(yǎng),熟悉西班牙語(yǔ)言及文化知識(shí),培養(yǎng)能在文化、教育.經(jīng)貿(mào)及外事等領(lǐng)域從事翻譯、教學(xué)、管理、商務(wù)等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)專門(mén)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深中、西教師任教,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué);多名有海外留學(xué)背景教師執(zhí)教,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);重視實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力;組織安排學(xué)生赴西班牙馬德里內(nèi)布里哈大學(xué)交流學(xué)習(xí),注重國(guó)際化、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)泛讀、西班牙語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、西班牙語(yǔ)會(huì)話實(shí)訓(xùn)、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)語(yǔ)法、基礎(chǔ)西班牙語(yǔ)語(yǔ)音西班牙語(yǔ)寫(xiě)作、高級(jí)西班牙語(yǔ)、西班牙語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、西班牙語(yǔ)口譯、西班牙語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、西班牙文化導(dǎo)論、拉美文化導(dǎo)論、西班牙文學(xué)史、拉美文學(xué)史、旅游西班牙語(yǔ)等。
就業(yè)方向
西語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生既面向中資公司、國(guó)家企業(yè),也面向來(lái)自全世界二十幾個(gè)西語(yǔ)國(guó)家的外企,適合從事經(jīng)貿(mào)、旅游、會(huì)展、咨詢、文化、教育及其他企事業(yè)單位和行政管理部門(mén)的翻譯、管理、經(jīng)營(yíng)、咨詢等工作。
教育教學(xué)成果
近年來(lái)，我系多名學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外知名高校研究生，如上海大學(xué)，上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，西班牙巴塞羅那自治大學(xué)，西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)；或就職于西班牙商會(huì)，卡斯蒂亞拉曼查貿(mào)易促進(jìn)協(xié)會(huì)，抖音等公司機(jī)構(gòu)。
在社會(huì)實(shí)踐方面，本專業(yè)重視學(xué)生參與志愿者和公益活動(dòng)的情況。輔導(dǎo)員的宣傳工作到位，鼓勵(lì)同學(xué)主動(dòng)報(bào)名并積極完成不同的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目；任課教師積極幫助學(xué)生參與各種專業(yè)競(jìng)賽，賽前提供專業(yè)指導(dǎo)，成為學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾。志愿者活動(dòng)、各類(lèi)競(jìng)賽和講座豐富了學(xué)生的課余生活，同時(shí)提高了學(xué)生同學(xué)們的責(zé)任感和實(shí)踐能力。
05 日語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握日本語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),熟悉日本社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面知識(shí)與技能,符合社會(huì)需求和國(guó)際交流需要,成為具有扎實(shí)的語(yǔ)言技能、基礎(chǔ)的商貿(mào)知識(shí)和廣闊的國(guó)際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型的日語(yǔ)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué);選聘有海外留學(xué)背景或有海外工作經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)教,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);雙師型教師任教,開(kāi)設(shè)商務(wù)特色課程,成為日本全經(jīng)簿記考試的上海唯—考點(diǎn),有畢業(yè)生在伊藤忠、丸紅這樣知名商社就職,不少畢業(yè)生從事商務(wù)方向的工作;重視實(shí)踐教學(xué),簽約國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)基地,校企合作緊密,提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力和拓展學(xué)生國(guó)際化視野,并為就職提供機(jī)會(huì);組織安排學(xué)生赴日本九州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、大阪國(guó)際大學(xué)交流學(xué)習(xí),注重國(guó)際化、應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)日語(yǔ)、高級(jí)日語(yǔ)、日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、日語(yǔ)演講與辯論、日語(yǔ)閱讀、日語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、日語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯、日語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)筆譯理論與實(shí)踐、日語(yǔ)口譯理論與實(shí)踐日本概況日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、日本文學(xué)概論、學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法、會(huì)計(jì)日語(yǔ)、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)商務(wù)談判、日本商務(wù)禮儀.日本商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀日語(yǔ)之外的研究生);教育機(jī)構(gòu);漢院等教育機(jī)構(gòu);外事工作:市、區(qū)外事辦公室、日本公司駐滬辦事機(jī)構(gòu);日本商社:丸紅、伊藤忠物流、松下電器等;日資銀行:三菱銀行、富士銀行、三菱東京日聯(lián)銀行(中國(guó))上海分行等。赴日本及國(guó)內(nèi)名校續(xù)碩畢業(yè)生眾多,京都大學(xué)、名古屋大學(xué)、大阪大學(xué)早稻田大學(xué)、九州大學(xué)、東北大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名校都有我們畢業(yè)生的身影。
教育教學(xué)成果
上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“上外賢達(dá)學(xué)院”）外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)系建立于2004年，是與上外賢達(dá)學(xué)院成立同時(shí)建立的專業(yè)之一，也是上外賢達(dá)學(xué)院的核心外語(yǔ)專業(yè)之一。學(xué)生積極參與各項(xiàng)比賽與實(shí)踐活動(dòng)，碩果累累。在迄今為止舉辦了16屆的全國(guó)中國(guó)人日語(yǔ)作文大賽的第8屆、第10屆和第16屆大賽中，上外賢達(dá)學(xué)院學(xué)子分別獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。在第二屆和第三屆上海國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)上分別有8位和12位同學(xué)通過(guò)JETRO（日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)）的面試進(jìn)入日本館擔(dān)任日語(yǔ)翻譯助理。2018年和2019年均獲得“笹川杯”日本知識(shí)大賽優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。張?chǎng)蔚韧瑢W(xué)在“科技杯”上海高校日語(yǔ)配音比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。時(shí)兢業(yè)同學(xué)在上海高校日語(yǔ)演講大賽“天華杯”大賽中獲三等獎(jiǎng)。畢業(yè)生畢業(yè)之后有出國(guó)深造，有進(jìn)入知名商社等，在各行業(yè)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)大展身手。數(shù)名同學(xué)考入早稻田大學(xué)，名古屋大學(xué)等日本名校讀研，不少同學(xué)進(jìn)入伊藤忠物流、丸紅、雅馬哈等日企發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)。90%以上專業(yè)教師具有海外工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷，能夠履行職責(zé)，遵守道德規(guī)范，在專業(yè)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)和擔(dān)任班導(dǎo)師等指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)工作中盡心盡責(zé)。并積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng)，在各種教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
06 朝鮮語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)熟練掌握朝鮮語(yǔ)和英語(yǔ)語(yǔ)言相關(guān)基本理論,具備扎實(shí)的朝鮮語(yǔ)及英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)踐知識(shí)、能力和素養(yǎng),具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德觀念,在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科研、旅游等部門(mén)相關(guān)崗位從事專業(yè)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)人才。學(xué)生畢業(yè)時(shí),達(dá)到畢業(yè)要求,可獲得本科畢業(yè)證書(shū);符合學(xué)位授予條件者可獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué);選聘有海外留學(xué)背景教師執(zhí)教,注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);重視實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力;深度國(guó)際化合作,5所韓國(guó)知名高校建立合作關(guān)系;校企深度合作,14所國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)踐基地;組織安排學(xué)生赴韓國(guó)梨花女子大學(xué)、韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)交流學(xué)習(xí),注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)、高級(jí)朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)聽(tīng)力、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)泛讀、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作、朝鮮(韓國(guó))文學(xué)史.朝鮮語(yǔ)詞匯學(xué)、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)語(yǔ)法、朝鮮(韓國(guó))語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、跨文化交際與禮儀、朝鮮半島概況等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)之外的研究生)，進(jìn)入國(guó)家外事或商貿(mào)部門(mén),服務(wù)于外貿(mào)企業(yè)、科技公司、外語(yǔ)類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、翻譯公司、科技公司、游戲公司、文化咨詢公司、廣告公司、旅行社、商業(yè)銀行、大型企業(yè)等。歷屆畢業(yè)生赴韓國(guó)首爾大學(xué)、延世大學(xué)、外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、梨花女子大學(xué)、漢陽(yáng)大學(xué)等知名高校續(xù)碩數(shù)量眾多。
教育教學(xué)成果
我專業(yè)學(xué)生積極參加各種志愿者和公益活動(dòng)，包括上海崇明國(guó)際馬拉松賽、上海崇明鐵人三項(xiàng)賽等著名國(guó)際體育賽事志愿者活動(dòng)，城市定向.戶外挑戰(zhàn)賽，搖滾馬拉松，還包括上海市進(jìn)口博覽會(huì)、紅十字會(huì)救助活動(dòng)以及義務(wù)獻(xiàn)血公益活動(dòng)。
為了加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生提供更多更好的實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)，本專業(yè)與駐上海韓國(guó)文化院、愛(ài)茉莉化妝品（上海）有限公司上海魯迅公園、圣和圣韓國(guó)館、光州廣域市政府上海代表處等單位實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了韓國(guó)語(yǔ)的表達(dá)和應(yīng)用能力。 同時(shí)聯(lián)合成立了實(shí)踐型“人才培養(yǎng)基地”的優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考英語(yǔ)“國(guó)才考試”。此外還組織學(xué)生參加高頓財(cái)經(jīng)舉辦的就業(yè)指導(dǎo)講座，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生未來(lái)發(fā)展的方向。
本專業(yè)每年都有學(xué)生考取國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)研究生，也有畢業(yè)生繼續(xù)攻讀博士研究生學(xué)位。學(xué)校包括上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、韓國(guó)延世大學(xué)、韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、韓國(guó)慶熙大學(xué)、韓國(guó)西江大學(xué)等。這些學(xué)校在國(guó)內(nèi)外都算得上一流的大學(xué)，排名甚是靠前。有同學(xué)甚至在國(guó)外攻讀碩士后繼續(xù)攻讀博士研究生學(xué)位。
本專業(yè)每學(xué)年各年級(jí)組織舉辦各類(lèi)校內(nèi)活動(dòng)（如配音大賽、才藝大賽等），并組織學(xué)生參加校外市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)朝鮮語(yǔ)專業(yè)比賽。并配備教師進(jìn)行指導(dǎo)。2015年以來(lái)，學(xué)生參加了演講競(jìng)賽、口語(yǔ)能力競(jìng)賽、配音競(jìng)賽、寫(xiě)作競(jìng)賽、才藝競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽，并獲獎(jiǎng)項(xiàng)44人次。
07阿拉伯語(yǔ)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
阿拉伯語(yǔ)專業(yè)以培養(yǎng)具備扎實(shí)的阿拉伯語(yǔ)技能、通曉阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言文化、熟悉阿拉伯各國(guó)國(guó)情和國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí),具有較扎實(shí)的阿拉伯語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯技能,具備較好的英語(yǔ)應(yīng)用能力,并掌握一定的阿拉伯語(yǔ)、英語(yǔ)的商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理及旅游專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),成為在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科研、旅游等部門(mén)相關(guān)崗位從事專業(yè)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)人才。成為在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、科研、旅游等部門(mén)相關(guān)崗位從事專業(yè)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型外語(yǔ)人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí),經(jīng)考核合格,可獲得本校頒發(fā)的本科學(xué)歷證書(shū)、文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前2年學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程為主，后2年學(xué)習(xí)專業(yè)課程，第4年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深中、外教師任教,強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué),注重學(xué)生語(yǔ)言綜合能力培養(yǎng);重視實(shí)踐教學(xué),與實(shí)習(xí)基地聯(lián)系緊密,提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力;組織安排學(xué)生赴埃及亞歷山大大學(xué)交流學(xué)習(xí),注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。
核心課程
基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)閱讀、阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法、高級(jí)阿拉伯語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)、基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、高級(jí)阿拉伯語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)綜合技能訓(xùn)練、阿拉伯語(yǔ)跨文化交際、阿拉伯社會(huì)與文化、阿拉伯語(yǔ)經(jīng)貿(mào)文選、阿拉伯語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)與方言、阿拉伯語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、阿拉伯語(yǔ)口譯等。
就業(yè)方向
該專業(yè)畢業(yè)生的去向?yàn)樵趪?guó)內(nèi)外高校繼續(xù)深造(包括攻讀阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)之外的研究生),進(jìn)入國(guó)家外事或商貿(mào)部門(mén),服務(wù)于上海國(guó)際機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)有限公司、特斯拉、浙江吉利汽車(chē)有限公司、金龍聯(lián)合汽車(chē)工業(yè)有限公司、上海市對(duì)外貿(mào)易浦東有限公司等各類(lèi)知名企業(yè)。
教育教學(xué)成果
本專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)，多名學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，多名學(xué)生獲得市級(jí)三好生。近年學(xué)生在多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。申展等8位同學(xué)在“全國(guó)阿拉伯語(yǔ)學(xué)子學(xué)術(shù)論壇”、“風(fēng)雨同舟，守望相助，加強(qiáng)合作，共同抗疫”全國(guó)高校阿拉伯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生征文大賽、“CRI杯”全國(guó)高校阿拉伯語(yǔ)演講比賽、中國(guó)高校阿拉伯文書(shū)法大賽、全國(guó)高校漢語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)文學(xué)翻譯大賽均獲得了佳績(jī)。
本專業(yè)獲2020年“風(fēng)雨同舟，守望相助，加強(qiáng)合作，共同抗疫”全國(guó)高校阿拉伯語(yǔ)專業(yè)學(xué)生征文大賽“最佳組織獎(jiǎng)”、“2019年全國(guó)高校阿拉伯文書(shū)法大賽”最佳組織獎(jiǎng)；本專業(yè)四位教師在2020首屆“博學(xué)杯”外語(yǔ)微課大賽中獲二等獎(jiǎng)；張文艷老師在“2019南方高校阿拉伯語(yǔ)教學(xué)基本功大賽”獲三等獎(jiǎng)；張蕾蕾老師在2018年外研社多語(yǔ)種全國(guó)“教學(xué)之星”（阿拉伯語(yǔ)組）比賽中獲季軍；張文艷老師在“2018年上海市民辦高校新教師崗前培訓(xùn)項(xiàng)目”微格教學(xué)展示匯報(bào)中榮獲“最佳教學(xué)獎(jiǎng)”。
01音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有音樂(lè)專長(zhǎng)，同時(shí)具備一定外語(yǔ)能力與音樂(lè)技能的復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)四年的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)和音樂(lè)教學(xué)技能，同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力，能夠在普通或雙語(yǔ)中小學(xué)、音樂(lè)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作，并能在音樂(lè)教育的對(duì)外交流活動(dòng)中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂(lè)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)教育類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)、完成畢業(yè)論文。
辦學(xué)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，將音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。根據(jù)課程設(shè)置要求采用小班化授課，鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)課實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)音樂(lè)會(huì)、視聽(tīng)會(huì)，舉辦國(guó)內(nèi)外專業(yè)大師班、公開(kāi)課、講座沙龍，拓寬學(xué)生視野。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)橹行W(xué)音樂(lè)教師、藝術(shù)團(tuán)體演職人員、音樂(lè)專修學(xué)校教師、藝術(shù)特色幼教教師等。
02 學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論知識(shí)與職業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球觀念，具有較強(qiáng)的中、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力，具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)能力；能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)前瞻性、現(xiàn)代化、國(guó)際化等發(fā)展需要的幼兒園一線教師。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)、專業(yè)核心類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)課程，完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，特邀華東師范大學(xué)等學(xué)前教育專業(yè)師資參與教學(xué)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，同時(shí)配備全職學(xué)前教育專業(yè)外教，讓學(xué)生在全英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中更直觀體驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)國(guó)際前沿教育理論、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)生的國(guó)際視野。
學(xué)校提供良好的校外優(yōu)質(zhì)幼兒園及本校附屬雙語(yǔ)幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。提供良好的蒙特梭利教育教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生完成蒙特梭利教育教學(xué)課程的研修。本專業(yè)與英國(guó)北安普頓大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)等海外院校建立了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、短期交流學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，并定期邀請(qǐng)海外合作院校教授開(kāi)展線上、線下專業(yè)主題講座，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際化專業(yè)視野。學(xué)生在寒暑期可選擇海外短期訪學(xué)、調(diào)研學(xué)術(shù)類(lèi)、實(shí)習(xí)實(shí)踐類(lèi)國(guó)際交流項(xiàng)目，疫情期間，為學(xué)生提供多國(guó)別的線上學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐實(shí)習(xí)類(lèi)項(xiàng)目。
就業(yè)方向
涉外托幼機(jī)構(gòu)、國(guó)際幼教機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、幼教科研機(jī)構(gòu)等，從事學(xué)前兒童保教、教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、學(xué)前教育研究、教育行政管理等工作且具有國(guó)際視野、能夠適用中、英雙語(yǔ)工作語(yǔ)言職業(yè)環(huán)境的國(guó)際化、復(fù)合型專業(yè)人才。
01數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)是學(xué)院在藝術(shù)學(xué)領(lǐng)域新文科建設(shè)的重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)，設(shè)有三個(gè)專業(yè)方向：
① 數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字平面設(shè)計(jì)方向）
本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代與信息社會(huì)發(fā)展，具有國(guó)際視野，掌握專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有人文和藝術(shù)修養(yǎng)、先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念及較強(qiáng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，能夠從事涉及數(shù)字技術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)相結(jié)合的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)等信息傳達(dá)領(lǐng)域的高級(jí)復(fù)合型專業(yè)人才。
在專業(yè)方向人才培養(yǎng)上側(cè)重視覺(jué)傳達(dá)與數(shù)字媒體技術(shù)的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨媒介的視覺(jué)語(yǔ)言表現(xiàn)能力，以及數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)業(yè)重點(diǎn)在于設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)思維、設(shè)計(jì)技法與表達(dá)，形成創(chuàng)意問(wèn)題綜合解決能力。
畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域包括視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)行業(yè)、文化傳媒行業(yè)、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育及研究單位、企事業(yè)單位設(shè)計(jì)部門(mén)、新媒體行業(yè)以及其它文化藝術(shù)相關(guān)機(jī)構(gòu)。
② 數(shù)字媒體藝術(shù)（影視制作與設(shè)計(jì)方向）
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，符合數(shù)字信息時(shí)代影視、游戲和傳媒行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，超越傳統(tǒng)框架，對(duì)自然、科學(xué)、人文和藝術(shù)有濃厚興趣，并以創(chuàng)造新文化為目標(biāo)的應(yīng)用型、復(fù)合型數(shù)字互動(dòng)娛樂(lè)創(chuàng)作人才。
在專業(yè)方向人才培養(yǎng)上注重具有扎實(shí)的數(shù)字互動(dòng)娛樂(lè)理論基礎(chǔ)、良好的藝術(shù)人文素養(yǎng)、敏銳的社會(huì)洞察力、過(guò)硬的數(shù)字互動(dòng)娛樂(lè)設(shè)計(jì)與制作能力、自主的創(chuàng)新精神、吃苦耐勞的協(xié)作能力和開(kāi)闊的國(guó)際視野，能夠熟練掌握并綜合應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)及制作的相關(guān)基礎(chǔ)理論知識(shí)、方法和工具等。
③ 數(shù)字媒體藝術(shù)（數(shù)字影視編導(dǎo)方向）
本專業(yè)致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、有志于學(xué)習(xí)并樂(lè)于掌握影視創(chuàng)作與技術(shù)的理論、和最新操作技能的數(shù)字媒體藝術(shù)和影視編導(dǎo)人才，培養(yǎng)掌握影視理論和方法的專業(yè)人才，包括導(dǎo)演、攝像、文本寫(xiě)作以及后期制作等，在不同類(lèi)型的影視片、視頻制作工作中具備較強(qiáng)創(chuàng)作實(shí)踐能力和較高文化素質(zhì)的實(shí)用型專業(yè)人才。
在專業(yè)方向教學(xué)上著重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)、分析能力、判斷能力、組織能力和廣泛的人文、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握非虛構(gòu)與虛構(gòu)類(lèi)影視創(chuàng)作的綜合能力；成為具備國(guó)際視野，擁有扎實(shí)的影視編導(dǎo)水平、熟練的后期制作能力的、高質(zhì)量復(fù)合型影視創(chuàng)作人才。
達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
本專業(yè)在校學(xué)習(xí)四年，學(xué)生第一學(xué)年學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程及學(xué)科基礎(chǔ)課，第二、第三學(xué)年學(xué)習(xí)專業(yè)核心課。于第三學(xué)年進(jìn)行專業(yè)方向課程模塊選修并進(jìn)行工作室化教學(xué)，在第四年完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。
專業(yè)特色
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)“復(fù)合型、應(yīng)用型”高等藝術(shù)設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)，秉承“面向行業(yè)主導(dǎo)、對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新”理念，通過(guò)數(shù)字光線教學(xué)與研究中心來(lái)鏈接企業(yè)與教學(xué)，深化產(chǎn)教 融合。
從以下三個(gè)角度闡釋：
▲從產(chǎn)學(xué)研協(xié)作角度
搭建全國(guó)范圍內(nèi)行業(yè)與學(xué)院平臺(tái)（全國(guó)民辦高校聯(lián)盟、中國(guó)自主品牌博覽會(huì)、長(zhǎng)三角創(chuàng)意大賽、全國(guó)文創(chuàng)大賽）建特色、樹(shù)品牌；
以“產(chǎn)、學(xué)、研”合作人才培養(yǎng)模式，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)協(xié)作，跨專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、建立以實(shí)踐教 學(xué)為導(dǎo)向的專業(yè)建設(shè)。
▲從科研與實(shí)踐角度
以“國(guó)藝·再造”為主題，通過(guò)非物質(zhì)文化、文創(chuàng)設(shè)計(jì)和專業(yè)競(jìng)賽，提高師資團(tuán)隊(duì)的教研能力，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
▲從教學(xué)內(nèi)容角度
實(shí)施工作室項(xiàng)目制，以課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接等教學(xué)方式，形成產(chǎn)學(xué)研合作的紐帶，搭建企業(yè)與學(xué)校合作的橋梁；
以“三個(gè)循環(huán)”關(guān)照產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，符合數(shù)字時(shí)代與信息社會(huì)發(fā)展，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有扎實(shí)的數(shù)字媒體藝術(shù)理論知識(shí)、良好的藝術(shù)人文修養(yǎng)，具備較強(qiáng)的數(shù)字藝術(shù)實(shí)踐能力、良好的創(chuàng)新精神和開(kāi)闊的國(guó)際視野，能夠掌握多種數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)及制作相關(guān)工具應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論和方法，能勝任泛數(shù)字娛樂(lè)、游戲藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)、數(shù)字出版、影視傳媒等領(lǐng)域進(jìn)行數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā)、制作、傳播、運(yùn)營(yíng)或管理的應(yīng)用型、實(shí)踐型高級(jí)專門(mén)人才。本專業(yè)設(shè)置數(shù)字平面設(shè)計(jì)、數(shù)字影視制作與設(shè)計(jì)、數(shù)字影視編導(dǎo)三個(gè)專業(yè)方向，以國(guó)際化教學(xué)、工作室化教學(xué)為特色，引進(jìn)國(guó)際資源、企業(yè)資源進(jìn)入課堂。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
02環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)扎實(shí)掌握室內(nèi)與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)有敏感度與審美品位，對(duì)設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)精神，并具有一定實(shí)際工作能力與交流能力，能從事涉及城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)工作，關(guān)注并了解未來(lái)城市規(guī)劃、建筑、室內(nèi)、景觀、藝術(shù)設(shè)計(jì)等發(fā)展趨勢(shì)；培養(yǎng)滿足專業(yè)要求的德才兼?zhèn)涞母呒寄軓?fù)合型人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生在校四年學(xué)習(xí)，第一年完成全校通識(shí)類(lèi)課程及環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，第二年開(kāi)始依托不同方向工作室，主要以課題制、項(xiàng)目式的教學(xué)方式完成專業(yè)核心課程及專業(yè)特色課程，并在完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文。
專業(yè)特色
依托學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與辦學(xué)條件，組建包括知名教授、專業(yè)資深設(shè)計(jì)師和具有較強(qiáng)專業(yè)能力的中青年教師在內(nèi)的師資團(tuán)隊(duì)。通過(guò)工作室化教學(xué)，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，注重學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展原創(chuàng)設(shè)計(jì)和綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過(guò)校企合作和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供“產(chǎn)、學(xué)、研”優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。專業(yè)課程小班化教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并提供國(guó)際交流平臺(tái)。
核心課程
設(shè)計(jì)基礎(chǔ)I（建筑與室內(nèi)）、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)II（城市與景觀）、制圖與CAD、設(shè)計(jì)思維與創(chuàng)意I、II、數(shù)字化環(huán)境設(shè)計(jì)軟件等。
就業(yè)方向
與環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域相關(guān)的建筑設(shè)計(jì)類(lèi)、藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)社會(huì)機(jī)構(gòu)中的設(shè)計(jì)部門(mén)、環(huán)境藝術(shù)領(lǐng)域的企事業(yè)單位和設(shè)計(jì)院所，主要從事室內(nèi)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市空間設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)等專業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)嵺`與科研等工作。
03 新聞學(xué)專業(yè)（新媒體班）
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的能熟練掌握新聞傳播學(xué)知識(shí)和技能，寬厚的文化和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需要的網(wǎng)絡(luò)與新媒體等新興產(chǎn)業(yè)急需的復(fù)合型、應(yīng)用型新聞人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前兩年主要學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，后兩年完成專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程，在第四年完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。注重強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，設(shè)置了新聞專業(yè)綜合實(shí)踐系列課程，用四個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成相應(yīng)專業(yè)教學(xué)軟件的教學(xué)和訓(xùn)練。讓學(xué)生參與新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等實(shí)踐練習(xí)，完成報(bào)紙雜志、微信公眾號(hào)的采編與制作、音視頻節(jié)目的編輯與制作，并通過(guò)校企合作完成企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作等。
專業(yè)特色
培養(yǎng)具有國(guó)際視野的新型創(chuàng)新人才。近年來(lái)，學(xué)院增加了微視頻制作、多媒體編導(dǎo)、輿情監(jiān)控、數(shù)據(jù)新聞、新媒體運(yùn)營(yíng)等適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代媒體人才需要的新課程。同時(shí)，學(xué)院重視學(xué)生在英語(yǔ)方面的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及實(shí)際應(yīng)用能力。本專業(yè)擁有一支高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，專職教師6名，教授1名，副教授2名，講師1名，助教2名。其中，博士3名。
核心課程
網(wǎng)絡(luò)輿情概論、融合新聞學(xué)、數(shù)據(jù)新聞概論、新聞可視化、新聞專業(yè)實(shí)踐等。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
本專業(yè)建有集數(shù)字影像采集、編輯、后期制作為一體的現(xiàn)代化平臺(tái)——全媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，下轄信息采集實(shí)訓(xùn)室、編輯實(shí)訓(xùn)室以及青年融媒體中心。目前，我們與東方網(wǎng)、香港鏡報(bào)集團(tuán)、新聞晨報(bào)社簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，校企雙方以“產(chǎn)教融合、校企合作”為路徑實(shí)現(xiàn)了人才的雙向培養(yǎng)。
就業(yè)方向
新媒體與廣播電視臺(tái)的記者、編輯、節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作；各類(lèi)門(mén)戶網(wǎng)站的信息采集、撰寫(xiě)、編輯、管理；政府部門(mén)、企事業(yè)單位文稿寫(xiě)作、視頻節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作和營(yíng)銷(xiāo)；平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體的商業(yè)開(kāi)發(fā)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、活動(dòng)策劃。辦學(xué)十幾年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生涵蓋新聞媒體（報(bào)紙、雜志、電視）、廣告、新媒體，文化傳播、出版等文化傳媒行業(yè)領(lǐng)域以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的新聞、宣傳、企劃、文秘、等各類(lèi)崗位，是上海文化傳媒行業(yè)最受歡迎的大學(xué)本科畢業(yè)生之一。
04 新聞學(xué)專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、能熟練掌握并運(yùn)用英語(yǔ)，掌握跨文化新聞傳播的理論知識(shí)，具備英語(yǔ)新聞編譯能力、采編水平和職業(yè)素養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生前兩年主要學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程和學(xué)科基礎(chǔ)課程，后兩年完成專業(yè)核心課程和專業(yè)方向課程，在第四年完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。突出雙語(yǔ)教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。設(shè)置了英語(yǔ)新聞專業(yè)課程和新聞專業(yè)綜合實(shí)踐系列課程，用四個(gè)學(xué)期的時(shí)間完成相應(yīng)專業(yè)教學(xué)軟件的教學(xué)和訓(xùn)練。讓學(xué)生參與新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影、攝像等實(shí)踐練習(xí)，完成報(bào)紙雜志、微信公眾號(hào)的采編與制作、音視頻節(jié)目的編輯與制作，并通過(guò)校企合作完成企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目運(yùn)作等。
專業(yè)特色
培養(yǎng)具有國(guó)際視野的新型創(chuàng)新人才，特別強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)訓(xùn)練，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及實(shí)際應(yīng)用能力。除學(xué)校開(kāi)設(shè)的普通英語(yǔ)課程外，學(xué)院還開(kāi)設(shè)了一系列英語(yǔ)新聞專業(yè)課程，采用全英語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)。近年來(lái)，學(xué)院還增加了微視頻制作、多媒體編導(dǎo)、輿情監(jiān)控、數(shù)據(jù)新聞、新媒體運(yùn)營(yíng)等適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代媒體人才需要的新課程。本專業(yè)擁有一支高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，專職教師6名，教授1名，副教授2名，講師1名，助教2名。其中，博士3名。
核心課程
新聞編譯、外報(bào)外刊選讀、新聞專業(yè)英語(yǔ)、英語(yǔ)新聞文體學(xué)、新聞專業(yè)實(shí)踐等。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
本專業(yè)建有集數(shù)字影像采集、編輯、后期制作為一體的現(xiàn)代化平臺(tái)——全媒體實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，下轄信息采集實(shí)訓(xùn)室、編輯實(shí)訓(xùn)室以及青年融媒體中心。目前，我們與東方網(wǎng)、香港鏡報(bào)集團(tuán)、新聞晨報(bào)社簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，校企雙方以“產(chǎn)教融合、校企合作”為路徑實(shí)現(xiàn)了人才的雙向培養(yǎng)。
就業(yè)方向
涉外媒體國(guó)際新聞采訪、寫(xiě)作、編輯及翻譯等工作；涉外文化傳播公司、新媒體公司、各類(lèi)網(wǎng)站從事傳媒實(shí)務(wù)工作；外企、外資銀行等單位從事文職工作。辦學(xué)十幾年來(lái)，本專業(yè)畢業(yè)生涵蓋新聞媒體（報(bào)紙、雜志、電視）、廣告、新媒體，文化傳播、出版等文化傳媒行業(yè)領(lǐng)域以及政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的新聞、宣傳、企劃、文秘等各類(lèi)崗位，是上海文化傳媒行業(yè)最受歡迎的大學(xué)本科畢業(yè)生之一。
05 廣告學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，培養(yǎng)德、智、體、美、勞前面發(fā)展，具有廣告學(xué)相關(guān)理論和廣告實(shí)務(wù)技能，具有一定外語(yǔ)能力，具有國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。學(xué)生將熟練掌握品牌傳播、整合營(yíng)銷(xiāo)、廣告策劃與創(chuàng)意等理論、方法與運(yùn)作流程，能在廣告公司、媒體及國(guó)內(nèi)外各類(lèi)企事業(yè)單位中從事品牌傳播及管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告策劃與創(chuàng)意等工作。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生在校學(xué)習(xí)四年，前兩年完成全校通識(shí)類(lèi)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，第三年依托校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)中心及校企合作基地，以課題制、項(xiàng)目式的教學(xué)方式完成市場(chǎng)調(diào)查綜合實(shí)踐、廣告策劃綜合實(shí)踐、品牌策劃綜合實(shí)踐、廣告文案寫(xiě)作綜合實(shí)踐、新媒體前沿廣告綜合實(shí)踐五大實(shí)踐課程體系的學(xué)習(xí)，并在第四年完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。
專業(yè)特色
以培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型營(yíng)銷(xiāo)傳播人才為目標(biāo)，以廣告學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、傳播學(xué)和公共關(guān)系學(xué)為理論支撐，依托校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心及校企合作基地，打造廣告策劃綜合實(shí)踐、品牌策劃綜合實(shí)踐、廣告文案寫(xiě)作綜合實(shí)踐、新媒體前沿廣告綜合實(shí)踐和公共關(guān)系綜合實(shí)踐五大實(shí)踐課程體系。教學(xué)團(tuán)隊(duì)由國(guó)內(nèi)知名教授、行業(yè)專家、具備豐富經(jīng)驗(yàn)及扎實(shí)理論儲(chǔ)備的“雙師型”教師及擁有海外留學(xué)背景的教師組成，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，科研成果豐碩，教學(xué)效果良好。
核心課程
品牌策劃綜合實(shí)踐課、廣告策劃創(chuàng)意綜合實(shí)踐課、廣告文案寫(xiě)作綜合實(shí)踐課、新媒體前沿廣告綜合實(shí)踐課、平面廣告設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐課等。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣泛，可在各類(lèi)企事業(yè)單位從事品牌傳播、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與經(jīng)營(yíng)管理工作，在各類(lèi)營(yíng)銷(xiāo)代理公司從事市場(chǎng)研究、品牌策劃、廣告策劃、媒介策劃、電商策劃等工作，并能從事傳統(tǒng)媒體及新媒體的策劃與運(yùn)營(yíng)工作。就業(yè)率常年保持在98%左右，往屆畢業(yè)生就業(yè)單位包括英國(guó)廣播廣播公司、上海電視臺(tái)、阿里巴巴、騰訊、百度、群邑集團(tuán)、上海市人民政府等各類(lèi)企事業(yè)單位。
01音樂(lè)學(xué)專業(yè)
音樂(lè)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有音樂(lè)專長(zhǎng)，同時(shí)具備一定外語(yǔ)能力與音樂(lè)技能的復(fù)合型應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，經(jīng)考核合格，由學(xué)校頒發(fā)本科畢業(yè)證書(shū)、藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
培養(yǎng)目標(biāo)
通過(guò)四年的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)具有扎實(shí)的音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)和音樂(lè)教學(xué)技能，同時(shí)具備一定的外語(yǔ)能力，能夠在普通或雙語(yǔ)中小學(xué)、音樂(lè)團(tuán)體、音樂(lè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中從事基礎(chǔ)音樂(lè)教育工作，并能在音樂(lè)教育的對(duì)外交流活動(dòng)中發(fā)揮溝通與橋梁作用的音樂(lè)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)教育類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)、完成畢業(yè)論文。
辦學(xué)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，將音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)與外語(yǔ)學(xué)習(xí)相結(jié)合，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持。根據(jù)課程設(shè)置要求采用小班化授課，鋼琴、聲樂(lè)基礎(chǔ)課實(shí)行一對(duì)一教學(xué)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)、專業(yè)音樂(lè)會(huì)、視聽(tīng)會(huì)，舉辦國(guó)內(nèi)外專業(yè)大師班、公開(kāi)課、講座沙龍，拓寬學(xué)生視野。
就業(yè)方向
該專業(yè)方向畢業(yè)生就業(yè)方向?yàn)橹行W(xué)音樂(lè)教師、藝術(shù)團(tuán)體演職人員、音樂(lè)專修學(xué)校教師、藝術(shù)特色幼教教師等。
02 學(xué)前教育專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育基本理論知識(shí)與職業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和全球觀念，具有較強(qiáng)的中、英雙語(yǔ)應(yīng)用能力，具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)能力；能夠適應(yīng)學(xué)前教育事業(yè)前瞻性、現(xiàn)代化、國(guó)際化等發(fā)展需要的幼兒園一線教師。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生遵循專業(yè)培養(yǎng)方案中各課程模塊要求，完成通識(shí)教育類(lèi)、專業(yè)基礎(chǔ)類(lèi)、專業(yè)核心類(lèi)、實(shí)踐教學(xué)類(lèi)課程，完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
依托學(xué)校出色的外語(yǔ)教學(xué)條件與環(huán)境，開(kāi)設(shè)專業(yè)外語(yǔ)課程，特邀華東師范大學(xué)等學(xué)前教育專業(yè)師資參與教學(xué)，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，同時(shí)配備全職學(xué)前教育專業(yè)外教，讓學(xué)生在全英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)中更直觀體驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)國(guó)際前沿教育理論、先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)法，進(jìn)一步提升學(xué)生的國(guó)際視野。
學(xué)校提供良好的校外優(yōu)質(zhì)幼兒園及本校附屬雙語(yǔ)幼兒園見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，注重復(fù)合型、應(yīng)用型和國(guó)際化人才的培養(yǎng)。提供良好的蒙特梭利教育教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生完成蒙特梭利教育教學(xué)課程的研修。本專業(yè)與英國(guó)北安普頓大學(xué)、英國(guó)哈德斯菲爾德大學(xué)、英國(guó)卡迪夫城市大學(xué)、英國(guó)諾森比亞大學(xué)等海外院校建立了學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系，設(shè)有雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、短期交流學(xué)分互認(rèn)項(xiàng)目，并定期邀請(qǐng)海外合作院校教授開(kāi)展線上、線下專業(yè)主題講座，開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際化專業(yè)視野。學(xué)生在寒暑期可選擇海外短期訪學(xué)、調(diào)研學(xué)術(shù)類(lèi)、實(shí)習(xí)實(shí)踐類(lèi)國(guó)際交流項(xiàng)目，疫情期間，為學(xué)生提供多國(guó)別的線上學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐實(shí)習(xí)類(lèi)項(xiàng)目。
就業(yè)方向
涉外托幼機(jī)構(gòu)、國(guó)際幼教機(jī)構(gòu)、兒童社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、幼教科研機(jī)構(gòu)等，從事學(xué)前兒童保教、教育項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、學(xué)前教育研究、教育行政管理等工作且具有國(guó)際視野、能夠適用中、英雙語(yǔ)工作語(yǔ)言職業(yè)環(huán)境的國(guó)際化、復(fù)合型專業(yè)人才。
01法學(xué)專業(yè)（國(guó)際經(jīng)濟(jì)法方向）
法學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)掌握英語(yǔ)和法學(xué)基本理論和知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
掌握中國(guó)基本法律制度，了解國(guó)際條約和國(guó)際慣例、具有運(yùn)用法學(xué)理論和法律思維方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、管理事務(wù)的能力，能在法律服務(wù)部門(mén)、涉外企業(yè)及政府機(jī)構(gòu)等從事法律實(shí)務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)；加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教學(xué)，全面推廣啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法；強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，重視“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)有法學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和崇明區(qū)法院、虹口區(qū)法院等多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與社會(huì)適應(yīng)能力；培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、寬口徑、高素質(zhì)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、律師事務(wù)所、中外資企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)等部門(mén)和單位。
02 法學(xué)專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
熟練掌握并運(yùn)用英語(yǔ)，掌握中國(guó)基本法律制度、涉外經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)、國(guó)際條約和國(guó)際慣例，了解英美法體系的基本理論知識(shí)，具有運(yùn)用法學(xué)理論和法律思維方式分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、管理事務(wù)的能力，能在法律服務(wù)部門(mén)、涉外企業(yè)從事法律實(shí)務(wù)工作及在國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資領(lǐng)域中從事法律服務(wù)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，部分方向課程采用中英雙語(yǔ)授課，英語(yǔ)教學(xué)占50%。第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
任教教師具有國(guó)外留學(xué)背景，重視學(xué)生英語(yǔ)技能的培養(yǎng)，使學(xué)生具備熟練運(yùn)用英語(yǔ)閱讀專業(yè)資料，使用英文起草、撰寫(xiě)和翻譯法律文本等從事相關(guān)工作的能力；堅(jiān)持專業(yè)與英語(yǔ)雙修特色，通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試可獲得英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)證書(shū)。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)短期游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)開(kāi)拓創(chuàng)新精神，培育國(guó)際視野和跨文化交流溝通能力，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、外語(yǔ)應(yīng)用熟練、具備國(guó)際視野的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)、外資公司、外資律師事務(wù)所、外資銀行、中外資會(huì)計(jì)師事務(wù)所等部門(mén)和單位。
03 工商管理專業(yè)
工商管理專業(yè)以培養(yǎng)熟練掌握英語(yǔ)和管理學(xué)基本理論和知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
熟練運(yùn)用英語(yǔ)，系統(tǒng)掌握企業(yè)管理和創(chuàng)新管理的基本理論和基本知識(shí)，熟悉有關(guān)經(jīng)濟(jì)及法律知識(shí)，具備企業(yè)管理和創(chuàng)新管理的基本技能，能在涉外企事業(yè)單位及政府機(jī)構(gòu)等從事管理、培訓(xùn)、策劃等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，注重基礎(chǔ)理論，采用啟發(fā)式教學(xué)和案例教學(xué)等多種教學(xué)方式。重視實(shí)踐教學(xué)，設(shè)有工管專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及外企德科、紅灣眾創(chuàng)等多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)短期游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，思維靈活的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
中外資企業(yè)、中外資金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等。
04 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)
會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)掌握英語(yǔ)和會(huì)計(jì)學(xué)基本理論和知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備社會(huì)責(zé)任、人文素養(yǎng)和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，擁有現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)外語(yǔ)能力和專業(yè)實(shí)踐能力，能夠勝任會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和相關(guān)管理工作的應(yīng)用型和復(fù)合型素質(zhì)專門(mén)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)；重視實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室,提供會(huì)計(jì)職業(yè)技能和財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心基本崗位職能訓(xùn)練，以及中瀚石林（上海）企業(yè)咨詢有限公司、復(fù)星集團(tuán)等多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)務(wù)能力。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)短期游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，開(kāi)拓學(xué)生視野，將學(xué)生培養(yǎng)為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
工商企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府事業(yè)單位，以及財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心相關(guān)部門(mén)。
05 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具備社會(huì)責(zé)任、人文素養(yǎng)、誠(chéng)信品質(zhì)和國(guó)際視野，掌握管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)，擁有現(xiàn)代財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論和專業(yè)技能，具有較強(qiáng)外語(yǔ)能力和專業(yè)實(shí)踐能力，能夠勝任會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和相關(guān)管理工作的應(yīng)用型和復(fù)合型高素質(zhì)專門(mén)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程；專業(yè)核心課程采用國(guó)外大學(xué)原版影印教材，雙語(yǔ)授課，英語(yǔ)教學(xué)占50%。第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
任教教師具有國(guó)外留學(xué)背景，具備中英雙語(yǔ)授課能力，重視學(xué)生英語(yǔ)技能的培養(yǎng)，使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)從事相關(guān)工作；堅(jiān)持專業(yè)與英語(yǔ)雙修特色，通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)考試可獲得英語(yǔ)專業(yè)四、八級(jí)證書(shū)。重視實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)有會(huì)計(jì)專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室提供會(huì)計(jì)職業(yè)技能和財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心基本崗位職能訓(xùn)練，以及中瀚石林（上海）企業(yè)咨詢有限公司、復(fù)星集團(tuán)等多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生專業(yè)實(shí)務(wù)能力。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)能力、溝通能力，使學(xué)生成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有相應(yīng)外語(yǔ)能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
涉外事務(wù)的工商企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)、政府事業(yè)單位，以及財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心相關(guān)部門(mén)。
06 金融學(xué)專業(yè)
金融學(xué)專業(yè)以培養(yǎng)熟練掌握英語(yǔ)和金融學(xué)基本理論和知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
熟練運(yùn)用英語(yǔ)，系統(tǒng)掌握金融學(xué)基本理論和基本知識(shí)，熟悉國(guó)際金融業(yè)務(wù)，能在銀行、證券、投資等金融機(jī)構(gòu)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、涉外企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)從事金融業(yè)務(wù)及管理工作的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，堅(jiān)持專業(yè)與英語(yǔ)雙修特色；重視實(shí)踐教學(xué)，建設(shè)有金融專業(yè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室及中國(guó)銀行、萬(wàn)聯(lián)證券等多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，提高學(xué)生實(shí)務(wù)能力。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)短期游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，開(kāi)拓學(xué)生視野，將學(xué)生培養(yǎng)為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有相應(yīng)外語(yǔ)能力、具有自我學(xué)習(xí)能力的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
就業(yè)方向
中外資銀行、保險(xiǎn)公司、證券公司、基金管理公司、期貨公司等金融機(jī)構(gòu)、政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等。
07 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)以培養(yǎng)掌握并運(yùn)用英語(yǔ)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易基本理論和知識(shí)的復(fù)合型、應(yīng)用型外貿(mào)專門(mén)人才為目標(biāo)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，達(dá)到畢業(yè)要求，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者可獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
熟練運(yùn)用英語(yǔ)，系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本理論和基本知識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)的基本技能，能在外貿(mào)企業(yè)、跨境電商企業(yè)、報(bào)關(guān)公司和外資企業(yè)等單位從事基礎(chǔ)崗位操作與管理的復(fù)合型、應(yīng)用型外貿(mào)專門(mén)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一、二年級(jí)以英語(yǔ)和通識(shí)課程學(xué)習(xí)為主，三、四年級(jí)學(xué)習(xí)專業(yè)理論課程及專業(yè)實(shí)踐課程，第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
資深教師任教，依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，堅(jiān)持專業(yè)與英語(yǔ)雙修特色；重視實(shí)踐教學(xué)，設(shè)有校內(nèi)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及多個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)基地，東方國(guó)際集團(tuán)（中國(guó)最大的進(jìn)出口商之一，全國(guó)120家大型企業(yè)集團(tuán)試點(diǎn)單位和國(guó)家重點(diǎn)企業(yè)）簽署協(xié)議合作設(shè)立“東方實(shí)驗(yàn)班”，注重學(xué)生國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)。組織和安排學(xué)生赴國(guó)外大學(xué)短期游學(xué)和赴美帶薪實(shí)習(xí)，將學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、英語(yǔ)應(yīng)用能力較強(qiáng)的復(fù)合型、應(yīng)用型外貿(mào)專門(mén)人才。
就業(yè)方向
外資企業(yè)、貿(mào)易公司等涉外企業(yè)，中外資銀行等金融機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)和企事業(yè)單位等。
08 會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)（雙語(yǔ)班）
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理的理論知識(shí)，熟悉會(huì)展策劃、營(yíng)銷(xiāo)和管理等運(yùn)作流程，具備較強(qiáng)的會(huì)展策劃、管理和跨文化溝通能力的具有國(guó)際視野的復(fù)合型管理人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生在校前兩年學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，后兩年完成專業(yè)核心課及專業(yè)選修課程，并在第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)并重，在課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)等方面注重理論知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合，聘請(qǐng)資深教授、優(yōu)秀海歸教師及會(huì)展行業(yè)資深從業(yè)人員任教；與上海多家知名國(guó)際性會(huì)展企業(yè)建立校企合作關(guān)系，有多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。依托本校英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)。
就業(yè)方向
中外國(guó)際性會(huì)展公司、會(huì)展場(chǎng)館、大型企業(yè)參展部門(mén)、展示設(shè)計(jì)與工程公司及其他會(huì)展服務(wù)公司管理部門(mén)、大中型文化與科技博物館、涉外賓館會(huì)議部門(mén)、旅行社（會(huì)展部）、相關(guān)政府機(jī)構(gòu)及行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)（會(huì)展部）等。
09 酒店管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和跨文化交流能力，具備扎實(shí)的酒店管理專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐技能，熟悉國(guó)際酒店管理慣例和我國(guó)酒店管理有關(guān)方針政策，以英語(yǔ)為工作語(yǔ)言的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生一丶二丶三年級(jí)學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，第四學(xué)赴本專業(yè)校外實(shí)踐基地實(shí)習(xí)，并完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
堅(jiān)持“一體兩翼” 戰(zhàn)略，即聚焦英語(yǔ)應(yīng)用能力和專業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)具有國(guó)際視野的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。
就業(yè)方向
面向旅游企事業(yè)單位就業(yè)，尤其是面向國(guó)際國(guó)內(nèi)酒店集團(tuán)，并從事經(jīng)營(yíng)管理工作。
10 旅游管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持黨的教育方針, 掌握現(xiàn)代旅游管理基礎(chǔ)理論專門(mén)知識(shí)和專業(yè)技能，具備管理能力、服務(wù)意識(shí)、國(guó)際視野和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新精神和自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，能夠勝任旅游業(yè)及相關(guān)工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。
培養(yǎng)方式
學(xué)生在校前兩年學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，后兩年完成專業(yè)核心課及專業(yè)選修課程，并在第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
本專業(yè)經(jīng)過(guò)13年的建設(shè)與發(fā)展，形成了以下三大特色：
▲注重開(kāi)展產(chǎn)教融合與書(shū)證融通。本專業(yè)積極推進(jìn)產(chǎn)教融合并落實(shí)了“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”（簡(jiǎn)稱1+X證書(shū)）工作以實(shí)現(xiàn)“書(shū)證融通”。
▲積極推進(jìn)移動(dòng)課堂，深入開(kāi)展校企合作。本專業(yè)注重實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)，先后簽了多家校企合作單位，并通過(guò)“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，積極推進(jìn)“移動(dòng)課堂”的校企深度合作。
▲充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)服務(wù)地方。本專業(yè)一直秉承學(xué)校“以學(xué)生的發(fā)展為中心”的理念，堅(jiān)守“立德樹(shù)人”的根本使命，弘揚(yáng)“賢者惟德，達(dá)者善事”的校訓(xùn)，積極主動(dòng)服務(wù)學(xué)校所在地各級(jí)各類(lèi)組織。
11 文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)結(jié)合學(xué)校語(yǔ)言教學(xué)和國(guó)際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)、文化事業(yè)發(fā)展需要，熟練掌握創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、藝術(shù)經(jīng)紀(jì)等領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)具有國(guó)際視野和良好語(yǔ)言溝通能力的應(yīng)用型人才。達(dá)到畢業(yè)要求的學(xué)生，可獲得本科畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)位授予條件者授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)方式
學(xué)生在校前兩年學(xué)習(xí)通識(shí)類(lèi)課程及專業(yè)基礎(chǔ)課程，后兩年完成專業(yè)核心課及專業(yè)選修課程，并在第四年完成畢業(yè)論文。
專業(yè)特色
重視學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，課程體系中設(shè)置了大量交叉性課程、實(shí)踐性課程，理論教學(xué)中也有豐富的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。軟硬件教學(xué)設(shè)施齊備，實(shí)行“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合的教學(xué)模式，為文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)資源和良好的發(fā)展空間。
就業(yè)方向
文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)、企事業(yè)單位管理和策劃、事業(yè)管理機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織、政府部門(mén)等相關(guān)工作。
招生工作辦公室
2023年6月24日
