大專包括高專和高職兩種形式 大專教育主要有兩種實現(xiàn)形式：高等?？茖W校（簡稱高專）和高等職業(yè)技術學院（簡稱高職），兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等專科學校），后者重技術（如水利職業(yè)技術學院）。高專和高職同屬大專。
_簡介
?？疲?999年以前指大學?？茖W科專業(yè)教育（簡稱大專），1999年以后除了師范、醫(yī)學、公安類的專科專業(yè)教育外，?？仆ǔＪ侵父叩嚷殬I(yè)教育的?？茖W歷教育（簡稱高職），是在完成中等教育的基礎上培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本專業(yè)技術(高職為職業(yè)技能)和初步能力。?在中國，專科學歷教育由高職高專承擔，部分普通本科高校同時開設有?？疲ǜ呗殻I(yè)。?？茖W歷層次不頒發(fā)學位證書而頒發(fā)普通高等學校畢業(yè)證書或成人高等學校畢業(yè)證書。?
專科學歷主要分為普通全日制?？坪头瞧胀ㄈ罩频膶？七@兩種。普通全日制?？仆ǔＪ怯善胀ǜ叩葘W校招生全國統(tǒng)一考試和高職單招進行招生的學生在校全日制脫產學習。不是普通全日制的專科主要分為成人高考的函授和業(yè)余這兩種。
學業(yè)標準
?？平逃龖斒箤W生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技術和初步能力。? ?？平逃幕拘迾I(yè)年限為二至三年，非全日制高等學歷教育的修業(yè)年限應當適當延長。高等學校根據實際需要，可以對本學校的修業(yè)年限作出調整。
中等教育畢業(yè)或者具有同等學力的，經考試合格，由實施相應學歷教育的?？茖W校錄取，取得?？粕雽W資格。專科教育由大學、學院和專科學校等實施，自1999年起，?？平逃懤m(xù)改革為專門由高等專科學校實施，;同時，教育部開始試點發(fā)展高職教育，通過改革、改組和改制逐步調整舉辦職業(yè)技術學院（或職業(yè)學院），學生畢業(yè)時獲得大專學歷證書。
教育類型
從教育類型上分，?？平逃蟹譃閷W科教育與職業(yè)教育（如：高職），1999年以前實行的?？平逃ㄖ械葘？坪透叩葘？疲┦菍W科教育（專業(yè)教育），畢業(yè)生包分配，1999年以后除了師范、醫(yī)學、公安類的?？平逃猓际歉叩嚷殬I(yè)教育。高職作為一種新的教育模式，更注重應用能力的培養(yǎng)，是教育主動適應市場的合理調整，它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場，不包分配。?
根據教育部相關規(guī)定，師范、醫(yī)學、公安類的專科層次全日制普通高等學校規(guī)范校名后綴為;高等?？茖W校，而非師范、非醫(yī)學、非公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W校則逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術學院"或;職業(yè)學院。
教育形式
?？浦饕校浩胀ㄈ罩茖？?、非全日制專科（成人高考的函授和業(yè)余)?
普通高等教育?
包括博士學位的博士研究生學歷、碩士學位的碩士研究生學歷（包括學術型碩士和專業(yè)型碩士）、普通全日制本科、普通全日制?？疲ǜ呗殻?，中華人民共和國實施普通高等教育的學校有全日制普通本科（大學、學院、獨立學院）、普通全日制?？疲殬I(yè)大學、職業(yè)學院、職業(yè)技術學院、高等?？茖W校）。?
成人高考?
成人高考是我國高等教育的重要組成部分。成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國成人高等學校招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高考學歷教育分為三種：高中起點升?？?、專科起點升本科、高中起點升本科。? 成人高考的授課方式分為業(yè)余和函授這兩種形式，考生應根據自身的情況來選擇適合自己的學習形式。? 業(yè)余：業(yè)余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以適合在職考生報考。? 函授：該種學習形式適合上班的人，業(yè)余時間比較少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設計、畢業(yè)設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。
招生方式
?？频纳粗饕獊碜云胀ǜ呖己统扇烁呖寂c高職單招，學完專科規(guī)定的所有課程，經考試成績合格而取得?？飘厴I(yè)證書。普通全日制?？粕厴I(yè)時有《普通高等學校畢業(yè)證書》、《全國普通高等學校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》和《全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》。高職是?？茖W歷層次的高等學校。高職學校名稱后綴是職業(yè)學院職業(yè)技術學院職業(yè)大學高等?？茖W校和高等職業(yè)技術學校與高等職業(yè)學校。也有學校名稱是大學或者學院的高職專科，例如：北京青年學院、焦作大學、牡丹江大學、開封大學。
教育情況
中國不同專業(yè)的?？平逃闆r。根據中國社會主義初級階段生產力總體水平和生產社會化程度較低，商品經濟和國內市場不發(fā)達，不同地區(qū)的經濟發(fā)展水平不同，不同領域的技術水平很不平衡等特點，以及各類教育的不同等情況。
工科類?？茖W校的作用主要是培養(yǎng)應用型技術型的人；
師范類?？茖W校主要培養(yǎng)幼兒園教師和小學教師；?
財經類?？茖W校主要培養(yǎng)文科類、經濟類、金融類、核算，管理類人員等；?
旅游類專科學校主要培養(yǎng)在酒店、旅游景區(qū)、旅行社和會展等部門上班的服務人員、導游和基層管理人員等。
專科升本科
中華人民共和國教育分為學前教育、初等教育、中等教育和高等教育，高等教育層次分為專科和本科。大學專科教育比本科教育學制更短，但與大學本科教育、研究生教育一樣，是我國高等教育體系中的組成部分，是學歷教育層次之一。
??？瞥蔀楸究朴腥N情況：一是普通全日制本科即統(tǒng)招專升本（江蘇省稱為專轉本、廣東省稱為專插本、湖北省稱為專接本），其實行的是3+2模式，即：在普通?？迫罩茖W習三年，再考入普通本科全日制學習二年的模式（臨床醫(yī)學為三年）；?二是自學考試本科；三是成人高考的脫產、函授和業(yè)余。?
自學考試本科是一個艱苦的學習過程，難度僅低于考普通全日制本科，自考本科是1981年開辦。
普通全日制
學生在?？飘厴I(yè)當年參加全省統(tǒng)一組織的普通全日制本科考試，達到分數(shù)線被本科錄取后進行兩年制本科學習，修業(yè)期滿頒發(fā)普通高等學校的普通全日制本科畢業(yè)證書和學士學位證書，屬于普通高等學校的普通高等教育。
自學考試升本
是自考性質的本科，其學習形式自由，報考時間和專業(yè)不受限制，辦學形式有學校辦學和社會助學。
成人高考升本
即成人高等教育，參加國家統(tǒng)一的成人高等教育入學考試，每年有一次報名考試機會。包括脫產、函授和業(yè)余的本科等。報名流程：?1）按照學歷總招生辦工作人員的引導進行繳費，獲得考試通知單。（2）在規(guī)定的時間內到學歷總招生辦領取準考證。
- 大專包括高專和高職兩種形式--大專教育主要有兩種實現(xiàn)形式：高等?？茖W校（簡稱高專）和高等職業(yè)技術學院（簡稱高職），兩者只是側重不同，無本質差別，前者重能力（如師范高等?？茖W校），后者重技術（如水利職業(yè)技術學院）。高專和高職同屬大專。
- 院校分類--中國的?？品诸悾?1、按學校辦學性質分為公辦專科和民辦?？?。?2、按學校名稱后綴分為：職業(yè)大學，職業(yè)技術學院，職業(yè)學院，高等?？茖W校。
辦學形式
高職（高等職業(yè)學院）和高專（高等?？茖W校）都是專科(大專)層次的普通高等學校，是我國高等教育體系不可或缺的部分。
高職高專的形式包括職業(yè)技術學院、高等?？茖W校、職業(yè)大學，獨立設置的成人高校、本科院校內設立的高等職業(yè)教育機構或二級學院、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。專科層次的普通高等學校名稱為?？茖W校高等?？茖W校職業(yè)技術學院或職業(yè)學院，如XX醫(yī)學高等?？茖W校、XX職業(yè)技術學院、XX職業(yè)學院等。
招生條件
高等職業(yè)教育通過全國統(tǒng)一的招生考試錄取新生。分為兩大類：
普通高校
一般在每年6月舉行。報考對象以應屆普通高中畢業(yè)生為主， 應屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生、技工學校畢業(yè)生(合稱三校生)和歷屆高中畢業(yè)生也可以報考。其中三校生采取3十2方法進行考試。另外，舉辦5年制高職教育的學?？梢越邮諔獙贸踔挟厴I(yè)生報考，其入學考試和普通中專相同，由地方行政部門確定。
成人高校
一般在每年10月的第一個雙休日舉行。其中，高等職業(yè)教育的報考對象包括在職人員、往屆高中畢業(yè)生及應屆中專畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生和技工學校畢業(yè)生，采用3十2方法考試。12月全省統(tǒng)一錄取，第二年春季入學。報省級教育行政部門審批。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部制訂了《高職高專教育專業(yè)設置指南》，以指導高職高專院校的專業(yè)設置工作。畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業(yè)技能考核標準，對學生實施職業(yè)技能考核鑒定，使學生畢業(yè)時能同時獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書。
_教學體制
管理體制
根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關文件精神，高職高專教育由省級人民 政府管理。在國家宏觀政策的指導下，省級政府根據本地區(qū)經濟和社會發(fā)展的實際需要為主， 結合招生能力、就業(yè)狀況等綜合情況，確定年度招生計劃、招生辦法、專業(yè)設置、收費標準和戶籍管理，頒發(fā)學歷證書，指導畢業(yè)生就業(yè)，確定生均教育事業(yè)費的補貼標準等，并同時負有 保證教育質量、規(guī)范辦學秩序和改善辦學條件等職責。?國家主要負責高職高專教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調和宏觀管理，制訂基本統(tǒng)一的質量標準、管理辦法，編制年度指導性計劃，并進行監(jiān)督檢查。
學制年限
高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為二至三年，管理類專業(yè)一般為兩年、工科類專業(yè)一般為三年，非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教 育的基本修業(yè)年限為5年。
專業(yè)設置
高等職業(yè)教育根據地區(qū)、行業(yè)經濟和社會發(fā)展的需要，按照技術領域和職業(yè)崗位(群) 的實際需要來設置和調整專業(yè)，由承辦學校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設置指南》，以指導高職高專 院校的專業(yè)設置工作。
_教學形式
教學層次
高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學?，F(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學校有：短期職業(yè)大學、職業(yè)技術學院、普通高等?？茖W校，獨立設置的成人高校、 本科院校內設立的高等職業(yè)教育機構(二級學院)、具有高等學歷教育資格的民辦高校等。高等職業(yè)教育隨著社會發(fā)展和科技進步而逐步上移，這是國際高等職業(yè)教育的總趨勢。現(xiàn)階段，我國的高等職業(yè)教育主要在大學專科層次。
培養(yǎng)目標
高等職業(yè)教育以適應社會需要為目標，以培養(yǎng)技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質結構和培養(yǎng)方案。強調理論教學和實踐訓練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的 能力。同時，許多學校按勞動和社會保障部門有關職業(yè)技能考核標準，對學生實施職業(yè)技能考 核鑒定，使學生畢業(yè)時能同時獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書。在校學生的管理參照《普通高等學校學生學籍管理規(guī)定》執(zhí)行。
畢業(yè)就業(yè)
高等職業(yè)教育的學生修完專業(yè)所規(guī)定的課程、且考試合格者，頒發(fā)國家承認學歷的大專畢業(yè)證書，并與普通大專畢業(yè)生享受同等待遇。? 高職高專院校的大專畢業(yè)證書，前一個時期由國家教育部統(tǒng)一印制內芯、并授權省級教育主管部門統(tǒng)一驗印。隨著高等教育管理體制改革的深化，高職高專院校的大專畢業(yè)證書將由省級教育行政部門統(tǒng)一管理由學校頒發(fā)。
? 高等職業(yè)教育的畢業(yè)生與其他普通高校畢業(yè)生一樣不包分配，實行學校推薦、自主擇 業(yè)。教育部已經發(fā)文，本專科畢業(yè)生將不再發(fā)《畢業(yè)派遣證》，而代之以《就業(yè)報到證》。就業(yè)后可以當干部，也可以當職工，由用人單位按照有關政策確定。深造途徑
高等職業(yè)教育的畢業(yè)生可以按照教育部有關規(guī)定，報考本科(普通專升本)、研究生教育， 繼續(xù)深造。
