學院目錄（下面各學院可直接點擊查看）
1、教育學院簡介及專業(yè)介紹
2、心理學院簡介及專業(yè)介紹
3、文學院簡介及專業(yè)介紹
4、歷史文化與旅游學院簡介及專業(yè)介紹
5、馬克思主義學院簡介及專業(yè)介紹
6、政法學院簡介及專業(yè)介紹
7、外國語學院簡介及專業(yè)介紹
8、音樂學院簡介及專業(yè)介紹
9、美術(shù)學院簡介及專業(yè)介紹
10、商學院簡介及專業(yè)介紹
11、數(shù)學與信息科學學院簡介及專業(yè)介紹
12、物理與通信電子學院簡介及專業(yè)介紹
13、化學化工學院簡介及專業(yè)介紹
14、生命科學學院簡介及專業(yè)介紹
15、體育學院簡介及專業(yè)介紹
16、計算機信息工程學院簡介及專業(yè)介紹
17、地理與環(huán)境學院簡介及專業(yè)介紹
18、城市建設(shè)學院簡介及專業(yè)介紹
19、新聞與傳播學院簡介及專業(yè)介紹
20、國際教育學院簡介及專業(yè)介紹
21、軟件學院簡介及專業(yè)介紹
22、財政金融學院簡介及專業(yè)介紹
23、公費師范生院簡介及專業(yè)介紹

1、教育學院
（聯(lián)系電話：0791-88120289）??　　

??????江西師范大學教育學院具有悠久的辦學歷史，其前身為國立中正大學教育系，創(chuàng)辦于1940年。著名教育家陳鶴琴、羅廷光和邱椿等曾在此任教。全國院系調(diào)整后，1953年撤系設(shè)教育學教研室。1980年恢復教育系并于1981年招生。1996年撤系設(shè)教育科學學院，2003年整合全校的教師教育資源組建教育學院。2008年10月，心理學科從教育學院分出，重新組建教育學院。2020年9月初等教育學院與教育學院合并，組建新的教育學院（教育學部）
學院現(xiàn)擁有4個省級科研機構(gòu)：江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據(jù)的江西省教師質(zhì)量監(jiān)測、評估與服務協(xié)同創(chuàng)新中心”、江西省高校人文社會科學重點研究基地“教師教育研究中心”和“學前教育研究中心”、江西省文化藝術(shù)科學重點研究基地“江西書院文化與教育研究中心”。
學院現(xiàn)有教職工115人，其中專任教師84人；高級職稱教師47人，具有博士學位教師56人；享受國務院政府特殊津貼專家1人，國家督學1人，教育部高校教育學類專業(yè)教指委員1人，教育部高校幼兒園教師培養(yǎng)教學指導委員會委員1人，教育部高校小學教師培養(yǎng)教學指導委員會委員1人，江西省“雙千計劃”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)項目人選1人，江西省“井岡學者”特聘教授1人，“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才人選1人，江西省中青年文化名家1人，江西省青年井岡學者1人，江西省高校金牌研究生導師1人，入選江西省百千萬人才工程人選4人，全國教育碩士優(yōu)秀教師4人，江西省政府學位委員會學科評議組成員1人，江西省教育學會副會長1人。
學院現(xiàn)有本科專業(yè)4個，即公共事業(yè)管理（教育管理）、學前教育、小學教育和特殊教育，其中學前教育、小學教育、公共事業(yè)管理三個專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點。同時，公共事業(yè)管理為國家級特色專業(yè)，學前教育為國家卓越幼兒園教師培養(yǎng)專業(yè)。學前教育、小學教育和公共事業(yè)管理專業(yè)在江西省專業(yè)綜合評價中均獲第 1 名。課程《幼兒社會教育與活動指導》入選國家精品資源共享課，《當代教育新理念》《小學課程與教學論》為首批國家級一流課程。4項成果獲國家級教學成果一、二等獎。
在學科建設(shè)方面，擁有“教育學”一級學科博士學位授權(quán)點和“教育經(jīng)濟與管理”碩士學位授權(quán)點。教育學為“江西省高校高水平學科”和“江西省高校示范性碩士點”。據(jù)武漢大學中國科學評價研究中心研究報告顯示，我校教育學連續(xù)多年進入四星學科；在全國第四輪學科評估中，教育學被評為“B”等級，在所有參評高校中排并列第21位，在地方師范院校中排并列第9位。
在科研方面，主要領(lǐng)域為教育美學、教師教育與教師發(fā)展、學前教育、課程與教學、教育領(lǐng)導與管理、學習科學與教學設(shè)計、公民與道德教育、書院文化與教育等。承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金和全國教育科學規(guī)劃課題30余項，省級課題100余項；在《教育研究》、《高等教育研究》等重要期刊發(fā)表論文100余篇，60余項成果被《新華文摘》等轉(zhuǎn)載；在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科學出版社、中國社會科學出版社、科學出版社等出版著作40余部，其它出版社出版50余部；獲教育部頒發(fā)的全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎2項，獲省級科研與教學成果一等獎10余項，二、三等獎40余項。 ?
在黨團建設(shè)方面，堅持黨建+理念，推進黨建和業(yè)務工作的融合。教工第一支部入選教育部“樣板支部”培育創(chuàng)建單位。堅持黨建帶團建，“藍心”青年志愿者服務隊依托專業(yè)優(yōu)勢，打造專業(yè)實踐與志愿服務相結(jié)合的育人模式，榮獲中國百個優(yōu)秀青年志愿者服務集體、全國優(yōu)秀青年志愿服務組織獎、全國志愿助殘陽光基地、阿克蘇諾貝爾大學生社會公益獎銅獎、遠洋“探海者”第十屆全國大學生社會實踐全國優(yōu)秀團隊、第二屆江西省青年志愿服務項目大賽金獎等省級以上榮譽20余項。
我們將不懈追求、潛心發(fā)展，努力把我院建設(shè)成為地方領(lǐng)先、全國知名的教學研究型學院。

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※公共事業(yè)管理專業(yè) （師范類）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)是我校較早設(shè)立的本科專業(yè)，該專業(yè)作為國家級本科特色專業(yè)進行重點建設(shè)，獲批為江西省一流專業(yè)（2019）、國家級一流專業(yè)建設(shè)點（2020），擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍和一套完善的教學管理制度。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握管理學、教育學、教育心理學、漢語言文學的基本理論知識，具備從事各級教育管理工作所必備的各種能力，擁有良好的教師素養(yǎng)以及從事中小學語文學科實際教學能力的復合創(chuàng)新型高級專門人才。
（二）所授主干課程
教育原理、心理學基礎(chǔ)、公共管理學、教育心理學、中國教育史、中外管理思想、教育研究方法概論、漢語基礎(chǔ)Ⅰ、語文課程與教學論、教育行政與管理、教育政策法規(guī)：理論與案例、學校領(lǐng)導：理論與案例等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)生能在教育行政部門、中小學、成人教育部門從事業(yè)務管理和語文學科教學等方面工作。
※學前教育專業(yè)（師范類）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)為“國家卓越教師”培養(yǎng)計劃專業(yè)，于2019年被列入國家一流和省一流專業(yè)（優(yōu)勢專業(yè)）建設(shè)名單，立足江西、輻射全國，培養(yǎng)政治信念堅定，師德情懷深厚，人文、科學和藝術(shù)素養(yǎng)寬廣，專業(yè)知識系統(tǒng)，保教能力全面，具備一定創(chuàng)新精神、反思意識和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，能在幼兒園等托幼機構(gòu)從事保教、研究和管理工作，具有卓越潛質(zhì)的學前教育骨干教師。
（二）所授主干課程
教育學、心理學、學前教育學、學前心理學、幼兒課程理論與活動設(shè)計、幼兒衛(wèi)生學、學前教育史、幼兒游戲與指導、幼兒園組織與管理等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)生能勝任幼兒園、幼托機構(gòu)以及與學前教育相關(guān)部門的教學、研究、管理和咨詢服務等工作。

※小學教育專業(yè)（ 師范類 分語文、數(shù)學、英語三個方向）
語文方向：
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)獲批為江西省一流專業(yè)（2019）、國家級一流專業(yè)建設(shè)點（2020），適應新時代高質(zhì)量小學教育發(fā)展的人才需求，立足江西，面向全國，培養(yǎng)忠于黨的教育事業(yè)，政治理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有寬厚教育人文綜合素養(yǎng)和明顯學科教學專長，教學技能扎實，富有教育情懷和創(chuàng)新精神，具備良好教學反思、班級管理、協(xié)作溝通與自我發(fā)展能力，能勝任小學一主一輔教學及相關(guān)教育工作的小學中堅骨干教師。
（二）所授主干課程
現(xiàn)代漢語、古代文學、兒童文學、小學教育學、心理學基礎(chǔ)、小學語文課程與教學論。
（三）就業(yè)方向
從事小學語文學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作；在企事業(yè)單位從事文秘、文化宣傳等其他工作；繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
數(shù)學方向：
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)獲批為江西省一流專業(yè)（2019）、國家級一流專業(yè)建設(shè)點（2020），適應新時代高質(zhì)量小學教育發(fā)展的人才需求，立足江西，面向全國，培養(yǎng)忠于黨的教育事業(yè)，政治理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有寬厚教育人文綜合素養(yǎng)和明顯學科教學專長，教學技能扎實，富有教育情懷和創(chuàng)新精神，具備良好教學反思、班級管理、協(xié)作溝通與自我發(fā)展能力，能勝任小學一主一輔教學及相關(guān)教育工作的小學中堅骨干教師。
（二）所授主干課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、小學教育學、心理學基礎(chǔ)、小學數(shù)學課程與教學論。
（三）就業(yè)方向
從事小學數(shù)學學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作；在以數(shù)學為工作語言的相關(guān)領(lǐng)域或部門工作；繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學位。
英語方向：
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)獲批為江西省一流專業(yè)（2019）、國家級一流專業(yè)建設(shè)點（2020），適應新時代高質(zhì)量小學教育發(fā)展的人才需求，立足江西，面向全國，培養(yǎng)忠于黨的教育事業(yè)，政治理想信念堅定，德智體美勞全面發(fā)展，具有寬厚教育人文綜合素養(yǎng)和明顯學科教學專長，教學技能扎實，富有教育情懷和創(chuàng)新精神，具備良好教學反思、班級管理、協(xié)作溝通與自我發(fā)展能力，能勝任小學一主一輔教學及相關(guān)教育工作的小學中堅骨干教師。
（二）所授主干課程
英語語音、英語口語、綜合英語、小學教育學、心理學基礎(chǔ)、小學英語課程與教學論。
（三）就業(yè)方向
從事小學英語學科的教學、科研、學生教育管理及學校管理等工作；在以英語為工作語言的相關(guān)領(lǐng)域或部門工作；繼續(xù)攻讀本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的碩士學位。

※特殊教育專業(yè)（師范類）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備特殊教育的基本理論與基礎(chǔ)知識，掌握特殊教育的教學、研究與管理的基本能力，擁有特殊教育所需的專業(yè)素養(yǎng)，能在特殊教育機構(gòu)以及與特殊教育相關(guān)的部門從事教學、研究、管理、康復與服務工作的專門人才。 ?
（二）所授主干課程
教育學、心理學、手語、盲文、特殊兒童心理與教育、聽覺障礙兒童的發(fā)展與教育、視覺障礙兒童的發(fā)展與教育、智力障礙兒童的發(fā)展與教育、自閉癥障礙兒童的發(fā)展與教育、特殊兒童康復的理論與實踐、融合教育導論等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)生能在特殊教育機構(gòu)以及與特殊教育相關(guān)的部門從事教學、研究、管理、康復與服務工作。

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2、心理學院
?(聯(lián)系電話：0791-88120889)　

一、歷史沿革
心理學院于2007年4月獲準籌建，并于2008年9月正式掛牌成立。學院現(xiàn)有心理學一級學科博士點，心理學博士后科研流動站，是學校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級辦學力量的教學科研單位。學院的辦學歷史始于1941年國立中正大學的社會教育系。歷經(jīng)70多年的跌宕起伏和艱苦探求，一代又一代心理學人秉持“靜思篤行、持中秉正”校訓，堅守“質(zhì)量立院、人才興院、創(chuàng)新強院、文化鑄院、和諧榮院”理念，薪火相傳、勵精圖治、敢為人先、與時俱進，不斷發(fā)展心理學科。尤其是近10多年來，學院建設(shè)和發(fā)展取得了長足的進步和矚目的成績。
二、師資隊伍
學院現(xiàn)有教職工62人，其中專任教師44人，行政教輔人員14人。學院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理，其中，教授11人，副教授19人；具有博士學位教師占專任教師比例為95%以上；博士生導師8人；享受國務院政府特殊津貼2人，享受省政府特殊津貼2人；江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選1人；江西省贛鄱英才“555”工程人選1人；江西省高校中青年學科帶頭人2人；全國模范教師1人，江西省教學名師1人，江西省師德先進個人2人，江西省教學團隊2個。
三、學科建設(shè)
學院把學科建設(shè)作為工作的重中之重。學院立足高起點，瞄準世界心理學研究前沿，走內(nèi)涵建設(shè)、科學發(fā)展的創(chuàng)新之路，積淀了厚實的學術(shù)底蘊。心理測量學方向已進入全國領(lǐng)先行列，思維心理學研究在國內(nèi)具有重要影響。心理學科被江西省確立為一流成長學科；基礎(chǔ)心理學、應用心理學為江西省省重點學科；心理學專業(yè)為江西省高校本科品牌專業(yè)、在全省高校專業(yè)評估中獲得第一名；中文核心期刊、CSSCI來源期刊《心理學探新》是心理學領(lǐng)域的重要專業(yè)期刊。主要科研平臺有教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心協(xié)助單位、江西省心理與認知科學重點實驗室、江西省高校人文社科重點研究基地“江西師范大學心理健康教育研究中心”、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據(jù)的教師質(zhì)量監(jiān)測與提升”、北京師范大學發(fā)展心理研究院婚姻家庭與兒童心理咨詢“江西分中心”、江西省教師質(zhì)量監(jiān)測評估與服務協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省高校實驗教學示范中心、江西師范大學家庭教育研究中心等。
四、教學科研
學院組建了腦與認知、心理統(tǒng)計與測量、心理健康與臨床心理、心理發(fā)展與教育、社會與經(jīng)濟心理五個學術(shù)科研團隊。近年來在研項目共計50余項，其中包括國家自然科學和社會科學基金項目32項，中組部、教育部、衛(wèi)生部、人事部、國家漢辦等部委委托項目20余項，江西省社科規(guī)劃、江西省教育規(guī)劃、江西省藝術(shù)規(guī)劃、江西省自然科學基金項目43項；在全國一類核心學術(shù)期刊以上出版物發(fā)表論文209篇?！缎睦頊y量學》被評為國家級精品課程；《心理學》和《幸福心理學》為省級精品資源共享課。胡竹菁編著的《心理統(tǒng)計學》和戴海琦等編寫的《心理與教育測量（第三版）》被列為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材?！缎睦頊y量學》教材獲批教育部高校心理學教學指導委員會推薦教材?！缎睦斫y(tǒng)計學》教材獲得省普通高等學校優(yōu)秀教材獎。
五、合作交流
學院重視開展對外合作交流。心理統(tǒng)計與測量研究團隊作為核心成員參與了由北京師范大學牽頭的“國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與提升”2011協(xié)同創(chuàng)新中心相關(guān)工作（國家級2011協(xié)同創(chuàng)新項目）。學院與美國伊利諾伊大學香檳分校開展了聯(lián)合培養(yǎng)教育心理學專業(yè)教育測量學方向碩士研究生項目。學院與杭州師范大學心理科學研究院開展了聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生項目。學院與北京師范大學心理學部開展師生交流合作項目。依托心理統(tǒng)計與測量團隊組建了學?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估研究所，承擔全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測與評估工作。
六、黨的建設(shè)
學院十分重視黨的建設(shè)。在學校黨委的領(lǐng)導和支持下，學院黨委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅守立德樹人責任，創(chuàng)新黨建工作新模式，為學院建設(shè)和發(fā)展提供堅實保證。迄今為止，學院共有5個黨支部，15個黨小組；教工黨員36人，占全院教職工總數(shù)的60%左右。2008年學院被學校確定為首批“黨建示范點”，2009年江西省委教育工委授予心理學院教工黨支部“江西省高校先進黨支部”和“江西省高校先進基層黨組織”稱號，2010年授予心理學院黨員活動室“省高校示范性黨員活動室”，2011年授予教工黨支部“江西省高校黨建示范點”稱號，教工黨支部榮獲2013-2014年度江西師范大學先進黨支部，本科生黨支部榮獲2015-2016年度先進黨支部。
七、學生工作
心理學院學生工作堅持以生為本、以德為先的育人理念，積極探索學生工作新途徑、新方法，特色鮮明，亮點突出。創(chuàng)新管理模式，開展四個“一助一”結(jié)對幫扶活動，著力構(gòu)建學生“自我管理、自我服務”的教育管理模式；結(jié)合專業(yè)特點建立豐富多樣的實踐和實習基地，包括江西師大附屬小學、南昌大學二附院、江中集團、浙江給力教育公司等多個機構(gòu)，為提升學生的社會實踐能力和就業(yè)能力搭建平臺；探索就業(yè)工作新路子，開展教工黨員幫扶就業(yè)活動，實施就業(yè)導師制，提高就業(yè)服務質(zhì)量。近年來，學院多次榮獲省五四紅旗團支部、省優(yōu)秀青年志愿者組織、學生工作先進單位、就業(yè)工作先進單位、資助工作先進單位等榮譽稱號。學生在各類學術(shù)競賽中多次榮獲省級、國家級獎勵；近百人次考取國家公務員和名牌高校研究生。人民網(wǎng)、江西日報、江西衛(wèi)視等媒體先后對學院學生工作進行報道。
八、社會服務
學院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，廣泛參與社會服務，努力為構(gòu)建和諧社會作貢獻。學院大力開展國培項目，近年來圓滿完成1000余名心理健康教育師資的培訓工作；學院還與高安師范、九江職業(yè)大學、南昌十七中、南昌監(jiān)獄、南昌女子戒毒所等單位建立心理健康教育基地，義務提供專業(yè)服務；學院組建了南昌預備役師政治工作分隊心理咨詢組，提供專業(yè)指導和心理咨詢服務，得到了江西陸軍預備役師政治部政治工作分隊的高度評價；在疫情期間，學院還成立了線上的公益心理援助小組，以幫助減小疫情期間產(chǎn)生嚴重心理問題的可能性。
九、發(fā)展藍圖
學院將按照學校“保二爭一，接近百強”的總體發(fā)展目標，立足江西實際、突出整體優(yōu)勢，以學科建設(shè)為核心，以人才培養(yǎng)和建設(shè)為關(guān)鍵，以管理制度創(chuàng)新為依托，以學院文化建設(shè)和黨的建設(shè)為保障，按照學院“全省第一、全國一流、國際知名、特色鮮明”的十四五發(fā)展目標，不斷實現(xiàn)新的發(fā)展。
人才培養(yǎng)：不斷完善四級教學科研平臺建設(shè)，強化本科生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生科研和實踐能力，堅持走學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、學生培養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的創(chuàng)新之路。
學科發(fā)展：不斷挖掘內(nèi)部發(fā)展?jié)撃埽瑢嵭腥瞬抨犖樘蓐牷ㄔO(shè)，通過高位嫁接與引領(lǐng)、潛質(zhì)發(fā)掘與培育提升人才質(zhì)量，支撐學科持續(xù)健康發(fā)展。加強對外學術(shù)交流與合作，大力提升學院學術(shù)聲譽。
平臺建設(shè)：以已有科研平臺為依托，積極鼓勵中青年骨干教師潛心從事科學研究并取得優(yōu)秀成果；整合資源加大對心理統(tǒng)計與測量中心的扶植力度，爭取獲得更多的國家級大項目和科研成果，為心理統(tǒng)計與測量中心團隊獲批國家級研究基地創(chuàng)造條件，為學院的科學研究上水平、上臺階提供更好的發(fā)展平臺。
目標定位：到“十四五”末，逐步實現(xiàn)師資隊伍科學合理、管理機制優(yōu)化高效、科研教學與實驗設(shè)備精良、人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提升、學院文化氛圍和諧向上,總體水平和發(fā)展指標躋身全國同類院校先進行列，使學院發(fā)展邁上新臺階。


※應用心理學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備心理學基礎(chǔ)知識、掌握心理健康教育與心理咨詢相關(guān)理論與技能、德智體美全面發(fā)展、能在學校及其它企事業(yè)單位、政府機構(gòu)從事心理健康教育與心理咨詢等相關(guān)工作的應用型、復合型人才。
（二）所授主干課程
普通心理學、高等數(shù)學、人體解剖生理學、心理學理論體系、心理統(tǒng)計學、發(fā)展心理學、教育心理學、人格心理學、實驗心理學、社會心理學、心理測量學、認知心理學、心理學研究方法、變態(tài)心理學、心理咨詢與治療概論、團體輔導理論與技術(shù)、心理咨詢實務、心理健康教育課程設(shè)計、沙盤游戲與治療等。
（三）就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生掌握了現(xiàn)代心理學基本知識和心理學應用的基本技能，獲得心理科學研究的初步訓練，能勝任大學、師范院校及科研部門心理學與心理健康的教學和科研工作，學校與醫(yī)院機構(gòu)的心理咨詢工作，以及在企業(yè)或事業(yè)單位從事個體健康促進和工作效能提升方面心理學的工作。

※心理學
本專業(yè)分為心理學（師范類）、計量心理學2個專業(yè)方向。
心理學（師范類）方向
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)立足江西，面向全國，培養(yǎng)信念堅實、知識扎實、為人踏實、作風樸實，具有高尚師德、深厚心理學專業(yè)底蘊、較強的教育教學能力、終身學習意識和國際視野的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型心理健康教育人才。畢業(yè)生能勝任心理學教學、心理咨詢與輔導、研究與管理工作，成為引領(lǐng)國家和服務地區(qū)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的卓越心理教師。
（二）所授主干課程
心理學（師范類）專業(yè)的學生應具備以下專業(yè)知識和能力：（1）掌握心理學的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學科研究的歷史、現(xiàn)狀及其走向，具有較寬的知識面。（2）掌握心理學研究方法，具備實驗研究、問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，論文撰寫能力,以及具備基本的心理學及心理教育的科研能力。（3）掌握心理統(tǒng)計與測量的理論、技術(shù)與方法（4）掌握心理健康教育、心理輔導、心理咨詢的基本理論與方法。（5）具備與心理學相關(guān)的實驗操作與現(xiàn)場研究的能力。
（三）培養(yǎng)目標對心理學（師范類）專業(yè)畢業(yè)生的定位：
1.知識整合
專業(yè)主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、心理學史、心理統(tǒng)計學、發(fā)展心理學、心理測量學、教育心理學、管理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、實驗心理學、生理心理學、心理學研究方法、spss統(tǒng)計軟件應用、認知神經(jīng)科學、心理咨詢與實務、教育學基礎(chǔ)、現(xiàn)代教育技術(shù)、高等數(shù)學等。
2.技術(shù)融合
心理健康教育課程與設(shè)計、心理咨詢與治療理論、團體輔導理論與技術(shù)、問題行為功能性評估與干預、家庭教育心理學、青少年偏差行為的輔導與治療、心理危機干預與創(chuàng)傷輔導、心理咨詢與治療技術(shù)、員工心理援助（EAP）等。
3.教學實踐
心理學研究進展與實踐、教師職業(yè)技能綜合實踐、婚姻與家庭咨詢理論與實踐、專業(yè)技能綜合實踐、教育見習、畢業(yè)實習（專業(yè)實踐）。
4.就業(yè)方向
中小學心理課教師、中小學心理咨詢教師。
在科研部門、高等和中等學校、行政企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、心理健康教育、心理咨詢與輔導、教學和管理工作。
公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等以及其他的青少年社會教育機構(gòu)從事心理學科學研究、心理健康教育、心理咨詢與輔導、教學和管理工作。
攻讀高一級學位的合格預備生。
計量心理學方向 （拔尖創(chuàng)新人才實驗班）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備心理學基礎(chǔ)知識、熟悉心理統(tǒng)計與測量學相關(guān)理論與技術(shù)、德智體美全面發(fā)展、能在學校及其它企事業(yè)單位、政府機構(gòu)從事心理統(tǒng)計與測量學相關(guān)工作的復合創(chuàng)新型高級專門人才。
（二）方向介紹
計量心理學是以應用數(shù)學和統(tǒng)計方法來研究心理學問題的一個領(lǐng)域，是保證心理學研究設(shè)計、數(shù)據(jù)獲取過程及數(shù)據(jù)結(jié)果分析科學性的最重要學科。計量心理學的學生應掌握心理學研究設(shè)計、模型建構(gòu)及數(shù)據(jù)處理的基本理論、方法與技能，具備基本統(tǒng)計方法的計算機程序編制實踐技能等。計量心理學主要培養(yǎng)具備心理學基礎(chǔ)知識、熟悉心理統(tǒng)計與測量學相關(guān)理論與技術(shù)、德智體美全面發(fā)展。
（三）培養(yǎng)目標對心理學（師范類）專業(yè)畢業(yè)生的定位：
1.知識整合
專業(yè)主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、高等數(shù)學、心理學史、發(fā)展心理學、教育心理學、認知心理學、心理測量學、實驗心理學、現(xiàn)代心理測量學理論與技術(shù)基礎(chǔ)、認知心理學、心理學研究方法、線性回歸、心理學研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育學等。
2.技術(shù)融合
計算機編程技術(shù)（R語言與Matlab）、心理統(tǒng)計學軟件Mplus應用、現(xiàn)代心理統(tǒng)計學技術(shù)、心理學測量軟件應用、心理統(tǒng)計學軟件應用、現(xiàn)代心理統(tǒng)計學技術(shù)（SEM)、人才測評實務、認知診斷理論、心理統(tǒng)計測量軟件實踐與開發(fā)、大規(guī)模測驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析實務、心理與教育統(tǒng)計計算。
3.教學實踐
心理學研究進展與實踐心理統(tǒng)計測量軟件實踐與開發(fā)、大規(guī)模測驗設(shè)計與數(shù)據(jù)分析實務、人才測評實務、專業(yè)技能綜合實踐、教育見習、畢業(yè)實習（專業(yè)實踐）。
4.就業(yè)方向
計量心理學是以應用數(shù)學和統(tǒng)計方法來研究心理學問題的一個領(lǐng)域，是保證心理學研究設(shè)計、數(shù)據(jù)獲取過程及數(shù)據(jù)結(jié)果分析科學性的最重要學科。本專業(yè)畢業(yè)生能在學校及其它企事業(yè)單位、政府機構(gòu)從事心理統(tǒng)計與測量學相關(guān)工作。

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3、文學院
（聯(lián)系電話：0791-88120290）

????? ??江西師范大學文學院肇始于國立中正大學文學系。建國后，歷經(jīng)南昌大學中文系、江西師范學院中文系、江西師范大學中文系數(shù)十年的發(fā)展，于1994年正式確立學院建制。胡先骕、王易、姚名達、肖滌非、胡守仁、余心樂等一批著名學者曾先后在此執(zhí)教。經(jīng)過幾代人的不懈努力，學院形成了鮮明的人文主義教育傳統(tǒng)，人才輩出，已發(fā)展成為江西省高校學科特色較為鮮明、教師教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的培養(yǎng)中文及相關(guān)專業(yè)人才的重點文科院系，在全國同類院校中具有較大影響。
文學院中國語言文學學科為江西省高校“八五”至“十三五”重點學科，現(xiàn)為江西省一流學科、全國四星級學科。1981年，中國古代文學學科獲全國首批碩士學位授予權(quán)；2005年，獲批中國語言文學一級學科碩士點、文藝學二級學科博士點；2011年，獲批中國語言文學一級學科博士點；2012年，獲批中國語言文學一級學科博士后科研流動站；2016年，獲評教育部第四輪學科評估“B-”（前40%）學科；2017年，獲批江西省“雙一流”學科，并于2020年通過終期驗收（合格）。另設(shè)有學科教學?語文（1999年）、漢語國際教育（2009年，全省首批）2個專業(yè)學位點。擁有國家語言文字推廣基地1個，江西省高校人文社會科學重點研究基地1個（當代形態(tài)文藝學研究中心）、江西省哲學社會科學重點研究基地1個（敘事學研究中心）。多年來，秉持優(yōu)勢發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、特色發(fā)展理念，文學院中國語言文學學科取得了較大成績，其中，敘事學研究、當代文學理論與批評研究在全國學界反響較好。
文學院有漢語言文學（師范）、漢語國際教育兩個本科專業(yè)，創(chuàng)設(shè)了文藝理論、語言文字、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語文教育、寫作、漢語國際教育等八個教研室。漢語言文學（師范）是江西省高校首批品牌專業(yè)，2007年被確立為“國家特色專業(yè)建設(shè)點”，2019年入選首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點，已完成普通高等學校師范類專業(yè)認證（中學教育二級）。漢語國際教育專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，是學校重點建設(shè)的特色專業(yè)，2016年開始招收本科留學生。學院現(xiàn)有國家級教學團隊1個，國家級線上一流本科課程1門，省級精品課程5門，省級精品資源共享課程2門。以學科為依托，漢語言文學（師范）、漢語國際教育已建設(shè)成為江西省高校同類專業(yè)中整體實力較強的專業(yè)，在2015年、2016年江西省高校本科專業(yè)綜合評價中，分別獲得全省高校同類專業(yè)第一名。中國校友會2017中國大學漢語言文學專業(yè)排行榜數(shù)據(jù)顯示，我院漢語言文學專業(yè)位列全國第22名，為五星級專業(yè)。
近五年來，學院教師在國內(nèi)外學術(shù)期刊上發(fā)表論文400余篇；出版專著達45部（其中，《中國敘事學》英譯本在全球知名出版社Springer出版）、教材10種；主持國家社會科學基金項目26項（其中，重大招標項目2項、重點項目5項），另承擔包括教育部人文社會科學研究項目、國家語委項目在內(nèi)的省部級科研項目50余項；獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎1項、其他省部級科研成果獎勵近13項。
學院倡導、踐行科學人才觀、總體人才觀。目前，已形成了一支學科方向布局均衡、學術(shù)水平高、教學教研能力強、年齡與學緣結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工99人，其中專任教師79人。專任教師中，教授19人（含低職高聘教授2人），副教授30人，未評上高級職稱的博士（含校聘副教授）26人。國家級教學名師1人，青年長江學者1人，國家社會科學基金評委2人，國務院特殊津貼獲得者2人，教育部基礎(chǔ)教育語文教學指導專業(yè)委員會委員1人，中宣部宣傳思想文化青年英才1人。江西省教學名師3人，贛鄱英才“555”工程人選3人，江西省百千萬人才工程人選5人，江西省“井岡學者”特聘教授1人、江西省青年“井岡學者”4人，江西省委宣傳部“四個一批”人才1人，江西省社會科學中青年專家2人，江西省高校中青年學科帶頭人8人，江西省高校中青年骨干教師2人。
重視教育傳統(tǒng)，遵循教育規(guī)律，學院高度重視人才培養(yǎng)工作?；谧吭浇逃砟?，學院著手全面深化研究生教育改革并積極探索本科生專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才、卓越語文教師、創(chuàng)意寫作人才培養(yǎng)模式。近十年來，獲國家級教學成果二等獎1項、江西省高校教學成果一等獎5項。學院現(xiàn)有本科生1470人（含留學生29人），在讀碩士生430人（含留學生5人），在讀博士生46人（含留學生2人）。近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%左右，師范生對口就業(yè)率50%左右，考研錄取率20%以上，位居學校前列。
學院積極開展社會服務，有效推動地方經(jīng)濟社會文化建設(shè)。1974年，創(chuàng)辦了面向基礎(chǔ)語文教育的刊物《讀寫月報》。該雜志為江西省優(yōu)秀期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。學院積極參與“國培計劃”項目，具體負責江西省中小學語文名師培養(yǎng)計劃項目。2017年1月，教育部、國家語委中國語言資源保護研究中心方言文化教育工作站在學院掛牌成立，江西方言文化資源保護、開發(fā)、利用工作全面啟動。
學院積極構(gòu)建教育國際化理念，推進教育國際化進程。20世紀70年代起就開始招收外國留學生。近年來，更是有效搭建師生出國（境）訪學交流平臺。學院充分利用學校已經(jīng)建成的馬達加斯加塔那那利佛大學孔子學院、巴勒斯坦圣城大學孔子學院等，輸送師資，推廣漢語和中華文化。馬達加斯加塔那那利佛大學孔子學院先后3次榮獲全球“先進孔子學院”稱號，學院每年均有優(yōu)秀本科畢業(yè)生前往從事志愿者工作。

※漢語言文學???????
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應國家教育改革與發(fā)展要求，立足江西、面向全國，培養(yǎng)信念堅定、情懷深厚、師德高尚，具有深厚的漢語言文學專業(yè)底蘊、良好的人文社會科學素養(yǎng)和較強的教育教學能力，擁有先進的教育教學理念、較強的自主學習和創(chuàng)新實踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化中學語文教師，畢業(yè)生具備卓越教師潛質(zhì)，能夠成為引領(lǐng)國家和服務地區(qū)基礎(chǔ)語文教育改革發(fā)展的中堅骨干人才。
（二）所授主干課程
語言學概論、文學概論、中國文化概論、美學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、中國古代文學史、中國現(xiàn)當代文學、中國現(xiàn)當代文學作品選、外國文學史、寫作、邏輯學、中國古代文學作品選、文藝心理學、文學評論與寫作、語文教育學、教育學、心理學、英語、體育、馬克思主義哲學原理、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、計算機文化基礎(chǔ)、實用軟件OFFICE、語文閱讀學、文字學、中國文學批評史、民間文學、秘書學概論等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)生能勝任各級各類基礎(chǔ)教育的教學和研究工作；能勝任各行業(yè)部門（如黨政機關(guān)、文化宣傳、新聞出版、廣播電視等部門）、各層次的語言文字及相關(guān)工作；能為碩士研究生教育提供比較優(yōu)質(zhì)的生源。

※漢語國際教育
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)適應新時代國家教育改革與發(fā)展要求及全球化需要（社會面向），培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬，具有扎實的漢語言文學文化基礎(chǔ)知識和良好的人文社會科學素養(yǎng)（職業(yè)素養(yǎng)），擁有較寬的國際視野、較強的漢語國際教育教學技能和中外交流能力，掌握漢語國際教育相關(guān)理論、教學技能以及現(xiàn)代化教育技術(shù)（職業(yè)能力），能在國內(nèi)外有關(guān)部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位勝任漢語國際教育教學、文秘、對外文化產(chǎn)業(yè)管理、中外文化交流及其他涉外方面工作（服務領(lǐng)域）的“國際化、復合型、創(chuàng)新型、應用型”高級人才（人才定位）。
（二）所授主干課程
語言學概論、寫作、現(xiàn)代漢語、外國文學、英語口語、英語聽說、英語閱讀、古代文學、古代漢語、對外漢語教學概論、現(xiàn)代漢語語法研究、西方文化背景、西方文論專題、中國文學批評史、漢語史、文化研究、筆譯理論與實踐、口譯理論與實踐、英美文學作品選讀、英語寫作、文字學等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)生能勝任漢語國際教育與中外文化交流等方面的工作；能從事基礎(chǔ)教育相關(guān)學科的教學教研工作；能勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、文化宣傳等部門的文秘與管理工作；能為碩士研究生教育提供比較優(yōu)良生源。

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4、歷史文化與旅游學院
（聯(lián)系電話：0791-88120304）

????? ?歷史文化與旅游學院前身為國立中正大學文法學院文史系，創(chuàng)辦于1941年。歷經(jīng)國立南昌大學、江西師范學院、江西師范大學，歷史系一直是獨立的本專科教學單位。2000年，歷史系更名為“歷史文化與旅游學院”。
學院辦學歷史悠久，老一輩學者姚名達、歐陽祖經(jīng)、吳士棟、谷霽光、周鑾書、姚公鶱、歐陽琛、杜德鳳等曾在此任教，他們具有濃厚的育人情懷，學術(shù)成果豐碩，奠定了雄厚的專業(yè)學科基礎(chǔ)。在黃今言、許懷林、方志遠、梁洪生、趙明、張艷國、萬振凡等一批學者的努力下，學術(shù)傳統(tǒng)進一步傳承光大，學院發(fā)展邁上了新臺階。
專業(yè)建設(shè)：近年來，在學科帶頭人、專業(yè)負責人張艷國教授和全體教師的共同努力下，學院事業(yè)取得了長足進步。“中國近現(xiàn)代史教學團隊”獲批國家級教學團隊（2010年），中國史獲批一級學科博士點（2018年），歷史學專業(yè)入選國家一流專業(yè)建設(shè)點（2019年）、江西省一流專業(yè)（2017年），是省級特色專業(yè)及品牌專業(yè)（2003年）、省級示范性碩士點（2012年），在校友網(wǎng)專業(yè)評價中進入“六星”專業(yè)（2020年）。旅游管理專業(yè)獲批國家級專業(yè)綜合改革試點項目（2013年）。學院是江西省歷史學會會長單位、秘書處掛靠單位。
目前，學院形成了本科——碩士——博士完整的人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升?，F(xiàn)有歷史學（師范類）、文物與博物館學、旅游管理和文化產(chǎn)業(yè)管理4個本科專業(yè)，中國史一級學科博士點，中國史和世界史2個一級學科碩士點，旅游管理、文化產(chǎn)業(yè)管理2個二級學科碩士點，以及旅游管理（MTA）、學科教學（歷史）2個專業(yè)學位授權(quán)點。2017年以來，本科生和研究生在全國歷史學師范專業(yè)教學技能大賽、專業(yè)碩士教學技能大賽等各類國家級賽事中，多次榮獲一等獎和二等獎，在互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中榮獲銀獎，在旅游、文博和文化產(chǎn)業(yè)等各類賽事獲獎30余項。每年都有一批本科生和碩士研究生，分別考取“雙一流”高校的碩士研究生和博士研究生。
師資力量：學院師資結(jié)構(gòu)合理、教研水平高，教風優(yōu)良。截止2021年4月，學院有教授14人（其中二級教授3人），副教授29人，57人具有博士學位，張艷國、方志遠、萬振凡、李平亮、陳金鳳、謝宏維、游歡孫、陳曉鳴、劉勁松等9名博士研究生導師。有國家“萬人計劃”哲學社會科學領(lǐng)軍人才1人，中宣部文化名家暨“四個一批”人才1人，教育部高等學校歷史學類教學指導委員會委員1人，享受國務院特殊津貼專家2人，國家社科基金項目評審專家2人，“贛鄱英才555”人才工程人文社科類領(lǐng)軍人才2人，江西省新世紀“百千萬人才工程”第一層次人選1人，江西省哲學社會科學領(lǐng)軍人才1人，江西省“雙千計劃”青年哲學社科領(lǐng)軍人才1人，江西省高校中青年學科帶頭人8人，江西省高校中青年骨干教師6人。方志遠教授迄今已十一次登上中央電視臺《百家講壇》，提高了學院教育教學的知名度。
近年來，教師在《中國社會科學》《歷史研究》《中國史研究》《近代史研究》《世界歷史》《史學理論研究》《中共黨史研究》《當代中國史研究》《光明日報》《旅游學刊》等刊物發(fā)表了一大批高質(zhì)量學術(shù)論文，承擔國家社科基金重大重點項目、一般項目和青年項目近30項，教育部國家級教學改革項目2項，獲江西省社科優(yōu)秀成果一等獎3項和江西省優(yōu)秀教學成果特等獎1項、一等獎3項，其他省部級優(yōu)秀科研和教學成果獎20余項。
科研平臺：學院科研平臺眾多，擁有江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“中國社會轉(zhuǎn)型研究中心”、江西省高校人文社科重點研究基地“傳統(tǒng)社會與江西現(xiàn)代化研究中心”、“江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心”，設(shè)有“歷史研究中心”、“旅游發(fā)展研究中心”、“南方傳統(tǒng)村鎮(zhèn)保護與發(fā)展研究中心”、“區(qū)域社會研究資料中心”、“歐美研究中心”、“?；铓v史文化研究中心”等科研機構(gòu)和江西省金牌講解人才培養(yǎng)試點基地。
教學資源：學院努力打造精品課程體系，教師不斷更新課程內(nèi)容，提升課程品質(zhì)，主干課程已基本實現(xiàn)了精品優(yōu)化：目前有國家級一流課程“世界近現(xiàn)代史”，江西省一流課程“江西地方史”、“學科課程與教學論”、“紅色旅游研學實踐”。結(jié)合學科優(yōu)勢，學院近幾年來大力推動教材建設(shè)，成績斐然。
學院人才培養(yǎng)條件優(yōu)良，建有文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實訓室、模擬導游實驗室、科技考古實驗室、文物陳列室等專業(yè)實訓室供各專業(yè)教師教研和學生學習使用。學院圖書資料室有各類專業(yè)圖書資料共165000余冊，其中英、俄、日等外文圖書1500余冊，線裝古籍2430余冊，期刊合訂本5000余冊，新中國成立前后報紙合訂本11種1796冊。購置了《晚清民國期刊數(shù)據(jù)庫》《鼎秀古籍數(shù)據(jù)庫》《四庫全書全文檢索電子版》等電子資源，在江西師范大學附屬中學、江西省博物館、婺源篁嶺景區(qū)、龍虎山旅游集團、江西省各類文化產(chǎn)業(yè)機構(gòu)建有實踐教學基地。
學術(shù)交流：學院每年邀請一批國內(nèi)外知名學者舉行講座，開展學術(shù)交流，拓展師生學術(shù)視野。近年來，先后舉辦了“思想與時代：第九屆歷史學前沿論壇”、“教育部歷史學類專業(yè)指導委員會暨全國高校歷史系主任聯(lián)席會議”、“生命、生計與生態(tài)：第十五屆中國社會史學會年會”，與國內(nèi)外知名大學和研究機構(gòu)建立了學術(shù)聯(lián)系。
辦學成果：學院在辦學過程中，嚴教風，抓學風，彰顯“知中國、探世界、務實學、致世用”院訓和“嚴謹、篤學、求真、務實”院風，培養(yǎng)了以杰出校友邵鴻（現(xiàn)任第十三屆全國政協(xié)副主席、九三學社中央常務副主席）為代表的一大批優(yōu)秀人才。有的成為省內(nèi)外教育系統(tǒng)的專業(yè)骨干，旅游行業(yè)、星級酒店及會展行業(yè)的精英，文博機構(gòu)的主要負責人，有的成為知名專家學者，還有一大批優(yōu)秀校友走上各級領(lǐng)導崗位，在社會各界贏得了良好聲譽。

※歷史學（師范類）
（一）培養(yǎng)目標
立足江西本土、面向全國范圍，培養(yǎng)適應現(xiàn)實社會經(jīng)濟發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具備寬厚的歷史學專業(yè)知識、良好的哲學社會科學素養(yǎng)和較強的教育教學能力，擁有先進的教育教學理念、較強的自主學習能力和創(chuàng)新實踐能力的中學歷史教師，能夠勝任中學歷史課程教學，能夠成為引領(lǐng)和服務地區(qū)中學歷史教育改革發(fā)展的中堅骨干人才。
（二）所授主干課程
中國歷史文選、中國史學史、外國史學史、史學概論、歷史地理學、歷史文獻學、中國古代史I、中國古代史II、中國近現(xiàn)代史I、中國近現(xiàn)代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界現(xiàn)代史、歷史學科教學論歷史、教師發(fā)展、歷史課堂教學技能實訓等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后能在國家或省直機關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案、大中型企業(yè)等部門從事管理、教學科研、編輯、宣傳等方面工作。
（四）學制學位
學制4年，授予史學學士學位。

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※旅游管理
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)有正確的世界觀人生觀，有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德,具有管理、經(jīng)濟、法律及旅游管理等專業(yè)知識,能力強，素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展，適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要的專業(yè)人才。
（二）所授主干課程
大學英語、大學體育、“兩課”、旅游管理學、經(jīng)濟學、大學數(shù)學（經(jīng)管類）、統(tǒng)計學、旅游學概論、中國旅游地理、旅行社經(jīng)營管理、飯店管理原理、旅游安全學、旅游文化學、旅游經(jīng)濟學、導游業(yè)務、酒店餐飲實習、旅游企業(yè)人力資源管理、旅游規(guī)劃與開發(fā)等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后能在旅游會展高端管理部門、大型酒店飯店和知名旅行社行業(yè)從事管理與服務工作，在旅游規(guī)劃一線從事旅游策劃規(guī)劃實踐工作。
（四）學制學位
學制4年，授予管理學學士學位。

※文物與博物館學
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有科學世界觀和正確人生觀，良好社會公德和公民道德，具備較扎實的理論功底，有良好的科學精神和深厚的人文素養(yǎng)，知識結(jié)構(gòu)合理，知識基礎(chǔ)好，能系統(tǒng)掌握考古學、博物館學、文物學的基礎(chǔ)知識，實踐技能強，能獨立進行初步的科學研究和實際操作，復合型博物館學及相近學科的高級人才。
（二）所授主干課程
通識類課程：中國通史、中國歷史文選、史學概論、中外史學史、歷史地理學、博物館學概論、考古學基礎(chǔ)、文物學基礎(chǔ)理論、文物遺產(chǎn)管理與法規(guī)、博物館經(jīng)營管理、博物館陳列設(shè)計、博物館藏品管理等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后能在文博專門機構(gòu)、政府文物管理部門、考古部門及海關(guān)、新聞出版、教育、科研等部門從事相關(guān)工作。
（四）學制學位
學制4年，授予史學學士學位。

※文化產(chǎn)業(yè)管理
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備良好科學精神和深厚人文素養(yǎng)，理論基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有寬廣文化視野和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)理念的創(chuàng)新型、應用型、復合型的文化產(chǎn)業(yè)管理人才。
（二）所授主干課程
通識類課程：大學英語、大學體育、計算機技術(shù)等；專業(yè)基礎(chǔ)課：文化產(chǎn)業(yè)管理概論、文化市場學中國文化專題、世界文化專題、文化藝術(shù)概論高等數(shù)學（經(jīng)管類）、文化經(jīng)濟學、文化傳播學、企業(yè)文化學、文化項目策劃學、管理學概論、文化投資學、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與開發(fā)等；另外還有文化史史、文化地理學、文化市場學、文化資源學、影視產(chǎn)業(yè)概論、文化政策與法規(guī)、專業(yè)外語等數(shù)十門選修課程供學生選修。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后能夠在各級政府文化管理部門、文化企業(yè)或事業(yè)單位從事文化創(chuàng)意、策劃、經(jīng)營、經(jīng)紀和管理等工作。
（四）學制學位
學制4年，授予管理學學士學位。

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5、馬克思主義學院
（聯(lián)系電話：0791—88120512）

??????馬克思主義學院是學校獨立設(shè)置的思想政治理論課教學和馬克思主義理論研究的專門機構(gòu)，是馬克思主義理論學科和思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)單位。經(jīng)過歷代學人的艱苦創(chuàng)業(yè)，學院在學科建設(shè)、科學研究、人才培養(yǎng)、師資隊伍、黨的建設(shè)等方面，均取得較好成績，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，2019年入選第三批全國重點馬克思主義學院、榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體、全國黨建工作標桿院系。
一、學科建設(shè)
學院現(xiàn)有馬克思主義理論一級學科博士點、博士后科研流動站，有馬克思主義理論、政治學、哲學等3個一級學科碩士點以及學科教學（思政）專業(yè)學位點。
學院現(xiàn)有6個?。ú浚┘墝W科平臺：2004年，紅色資源開發(fā)與教育研究中心獲批江西省高校人文社科重點基地、江西省高校德育基地。2012年，江西省廉政文化研究中心獲批江西省紀委重點研究基地。2014年，“社會發(fā)展與治理研究中心”獲批為江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心。2015年，“社會發(fā)展與創(chuàng)新研究中心”獲批為江西省哲學社會科學重點研究基地。2016年，獲批教育部研究基地“全國高校輔導員發(fā)展研究中心”。2018年，獲批教育部研究基地“全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心”。2020年，獲批江西新時代文明實踐研究中心。此外，江西師大馬克思主義研究院、當代社會主義研究中心、井岡山精神研究中心、倫理與德育研究中心等校級科研機構(gòu)也掛靠在馬克思主義學院。
馬克思主義理論學科是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢學科。1993年，馬克思主義理論學科獲批為江西省重點學科，是江西省最早獲批的重點學科之一。該學科“九五”、“十五”、“十一五”期間皆為江西省重點學科，2010年升格為江西省高水平學科。2016年被江西省教育廳確定為全省高校學科聯(lián)盟牽頭學科。2017年入選江西省一流學科“優(yōu)勢學科”。2017年在教育部第四輪學科評估中被評為A-學科。該學科是我校在《中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告》中唯一被列為四星級的學科，近5年來在全國排名一直保持在前10%。根據(jù)軟科2020年中國最好學科排名，學科排名全國14位（前5%）。
學院始終以開放、合作的理念推進學科建設(shè)，注重加強對外學術(shù)交流。近年來，先后主辦和承辦了中國科學社會主義學會年會、中國政治學會年會、江西發(fā)展論壇、第三屆“馬克思主義青年論壇”、全國省屬師范暨普通高校思想政治理論課教學協(xié)作會第19屆年會、第17次中韓倫理學研討會、全國高校馬克思主義理論學科博導論壇（南昌）等一系列國際、國內(nèi)重大學術(shù)會議。
二、科學研究
學院形成了具有自身特色與優(yōu)勢的四大研究領(lǐng)域：馬克思主義社會發(fā)展理論研究、紅色資源開發(fā)與教育研究、社會治理與創(chuàng)新研究、當代中國道德建設(shè)研究。圍繞著這些研究領(lǐng)域，取得了一系列重要研究成果。
近年來，主持國家社科基金重大項目3項，重點項目4項，一般項目40項，其中后期資助項目6項；教育部人文社科項目13項；省級重點項目50余項；重大橫向項目15項；在國家級出版社出版專著30余部；獲江西省社科優(yōu)秀成果獎一等獎12項，二、三等獎36項；在《中國社會科學》《馬克思主義研究》《馬克思主義與現(xiàn)實》《人民日報》（理論版）《光明日報》（理論版）等刊物上發(fā)表學術(shù)論文300余篇。
三、師資隊伍
學院建立了一支數(shù)量充足、具有較高理論水平的師資隊伍。學院現(xiàn)有教職工91人，其中專任教師84人、行政教輔人員7人。專任教師中，有教授18人，副教授35人；博士生導師22人，碩士生導師43人；具有博士學位教師57人，具有碩士學位教師21人。
專任教師隊伍中，有國務院學科評議組馬克思主義理論學科組成員1人、國家社科基金評審專家2人，中央實施馬克思主義理論研究與建設(shè)工程專家1人，全國優(yōu)秀教育工作者1人，全國高校思想政治理論課優(yōu)秀教師、全國模范教師1人，入選教育部“全國高校優(yōu)秀中青年思想政治理論課教師擇優(yōu)資助計劃”1人，全國高校思想政治理論課教師年度影響力人物1人，中宣部宣傳思想文化青年英才1人、江西省百千萬人才工程第一二層次人選5人，江西省高校中青年學科帶頭人8人，江西省教學名師2人、江西省“四個一批”宣傳思想文化青年英才1人、江西省青年五四獎章獲得者1人。
學院注重加強教學科研團隊建設(shè)。我校“馬克思主義基本原理”教學團隊于2013年被省教育廳確定為第一批全省高校思想政治理論課優(yōu)秀教學團隊；思想政治理論課教學團隊2015年入選教育部全國高校思想政治理論課教學科研團隊擇優(yōu)支持計劃、2016年學院獲批教育部高校示范馬克思主義學院和優(yōu)秀教學科研團隊建設(shè)項目、2017年和2018年教學方法項目連續(xù)入選教育部思政課教學方法改革項目擇優(yōu)推廣計劃、2018年獲批全國高校黃大年式教師團隊。
四、社會服務
學院堅持教學科研與服務社會相結(jié)合，主動對接江西經(jīng)濟社會發(fā)展實際需要，著力發(fā)揮服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的思想庫和智囊團作用，取得了突出成績。
學院承擔了多項教育部有關(guān)基礎(chǔ)教育師資培訓任務。如，教育部“紅土地”支教項目，教育部“國培計劃——農(nóng)村中小學骨干教師培訓”項目，以及全國思想政治學科專業(yè)中小學骨干教師、省市教研員以及培訓者培訓等項目，承擔了江西省90%在崗中學思想品德教師的國家培訓任務，培訓效果受到學員的高度評價。
學院發(fā)揮學科建設(shè)和科學研究優(yōu)勢，多次承接了各級黨委、政府部門的重要委托課題，積極開展社會調(diào)研和應用對策研究，為相關(guān)部門提供決策參考。承接了江西省、福建省、廣東省發(fā)改委中央蘇區(qū)振興重大研究課題“中央蘇區(qū)范圍、歷史貢獻與發(fā)展現(xiàn)狀研究”，江西省委委托課題“經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展研究”，江西省國資委委托課題“國有煤炭企業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)與黨的先進性建設(shè)研究”，江西省共青城市重大委托課題“科學發(fā)展觀在共青城的認識與實踐研究”，等等。相關(guān)研究成果或調(diào)研報告受到省委省政府主要領(lǐng)導高度評價并獲得省領(lǐng)導肯定性批示達50余次。
學院教師積極參與理論宣講，發(fā)揮社會思想引領(lǐng)作用，不斷擴大辦學社會影響力。我院2位教師作為江西省委宣講團成員，多次參與省委重大宣講活動，多次被評為“優(yōu)秀宣講員”；多位教師參與江西省“社科大講堂”、“贛圖大講堂”等社科普及活動，向社會公眾宣傳理論研究成果。多次承擔革命傳統(tǒng)和愛國主義教育普及讀物編寫任務，參與編寫了《共和國的腳步》、《社會主義核心價值觀100例》、《紅色經(jīng)典傳奇100例》、《培育我們的價值觀》等通俗讀物，作為全省中小學開展革命傳統(tǒng)和愛國主義教育的輔助教材。
五、國際合作
為適應高等教育國際化發(fā)展趨勢，學院積極推進國際交流與合作。每年有計劃派遣專任教師赴海外大學訪學、交流，進行學術(shù)考察。近年來，先后有教師赴英國謝菲爾德大學、香港中文大學、韓國建國大學開展訪問學習，多人次赴韓國、俄羅斯、白俄羅斯、保加利亞等參加國際學術(shù)會議；學院也多次舉辦國際學術(shù)會議，邀請外國專家來學院講學，等等。通過形式多樣的國際學術(shù)交流活動，拓展了教師的國際視野，提升了師資隊伍的國際化水平。

※思想政治教育
思想政治教育是我校傳統(tǒng)特色優(yōu)勢專業(yè)，于1960年創(chuàng)辦并招生，至今已有近60年的辦學歷史。該專業(yè)于2002年被評為江西省首批品牌專業(yè)，2010年獲批為國家級特色專業(yè)，2019年入選全國一流專業(yè)，為江西省同類專業(yè)中辦學歷史最悠久，整體實力最強的專業(yè)之一，辦學成績斐然。思想政治教育本科專業(yè)以培養(yǎng)卓越中學政治教師為主要目標，以江西省豐富的紅色資源為依托，以社會調(diào)查和實踐項目為抓手，以師范生技能培養(yǎng)為基礎(chǔ)，形成了“厚基礎(chǔ)、強素質(zhì)、寬口徑、多層次”的培養(yǎng)特色。畢業(yè)生深受用人單位好評，歷屆畢業(yè)生初次就業(yè)率均在90%以上，畢業(yè)生中獲得“全國百佳教師”、“省級優(yōu)秀教師”等諸多榮譽。此外，本專業(yè)也兼顧思想政治工作實務型人才和馬克思主義理論研究型人才的培養(yǎng)需求，學院許多優(yōu)秀畢業(yè)生成為各級政府機關(guān)、企事業(yè)單位、高校及科研院所等各條戰(zhàn)線的領(lǐng)導與骨干力量。
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備馬克思主義理論素養(yǎng)、較高的思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，具備政治學、教育學、心理學、哲學、經(jīng)濟學等多學科基本理論知識，具備在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會服務機構(gòu)從事馬克思主義理論與思想政治工作的能力，能在中等學校進行教學科研工作的高級專門人才。
（二）所授主干課程
馬克思主義哲學原理（思政）、毛澤東思想概論（思政）、中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、馬克思主義經(jīng)典文獻導讀、科學社會主義基本原理、思想政治教育方法論、法學概論、當代世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系、當代中國政治制度、倫理學、教育學、教育心理學、教育見習、教育實踐等。

※馬克思主義理論
馬克思主義理論是我院新辦專業(yè)。2021年2月20日，教育部印發(fā)《關(guān)于公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，我院馬克思主義理論本科專業(yè)順利獲得教育部備案和審批。該專業(yè)從2021年9月開始招生。
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力”為基本要求，致力于培養(yǎng)具有堅定的馬克思主義信仰、扎實的馬克思主義理論功底、系統(tǒng)掌握馬克思主義的科學研究方法，具有較強的思想政治素質(zhì)、良好的人文社會科學素養(yǎng)、較強的理論思維能力和實踐動手能力的復合型馬克思主義理論人才。畢業(yè)生既能在黨政機關(guān)和企事業(yè)單位從事教學與研究、黨政管理和理論宣傳工作，也可以繼續(xù)深造成為馬克思主義理論教學與研究的高層次人才。
（二）所授主干課程
馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經(jīng)濟學原理、科學社會主義基本原理、政治學原理、社會學概論、法學概論、邏輯學、馬克思主義發(fā)展史、馬克思恩格斯經(jīng)典著作導讀、中國化馬克思主義經(jīng)典著作導讀、毛澤東思想概論、中國特色社會主義理論體系概論、習近平新時代中國特色社會主義思想概論、馬克思主義黨的學說與黨的建設(shè)、馬克思主義與社會科學方法論、馬克思主義與當代社會思潮、思想政治教育學原理、國際政治概論、中國共產(chǎn)黨歷史等。

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6、政法學院
?(聯(lián)系方式: 0791-88120517)

?????江西師范大學政法學院緣起于1940年國立中正大學文法學院，著名社會學家雷潔瓊教授、著名刑法學家蔡樞衡教授是辦學先驅(qū)，學院學術(shù)底蘊深厚。院系調(diào)整后的江西師范學院1959年設(shè)立政教系，1993年更名政法系，1998年更名為政法學院。2004年12月，政法學院和政治與行政管理學院（馬列部與思政部）合并組建新政法學院，2015年9月，政法學院分設(shè)為馬克思主義學院和政法學院。
政法學院形成了較為完整的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)設(shè)有法律系、社會學系、公共管理系三個系和法律碩士、公共管理碩士、社會工作碩士三個教育中心。有法學、行政管理、勞動與社會保障、社會工作、哲學五個本科專業(yè)。法學專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)、江西省首批卓越法律人才培養(yǎng)基地、江西省高校特色專業(yè)、江西省品牌專業(yè)。行政管理和社會工作專業(yè)是學校一流本科建設(shè)專業(yè)。學院現(xiàn)有法學和公共管理兩個一級學科碩士學位授權(quán)點，法學一級碩士點下設(shè)憲法學、法理學、刑法學、民商法學、經(jīng)濟法學、國際法學、訴訟法學、法制史等8個二級碩士點；公共管理一級碩士點下設(shè)行政管理、勞動與社會保障2個二級碩士點；有法律碩士（J.M）、公共管理碩士（MPA）和社會工作碩士（MSW）三個專業(yè)學位碩士點。學院為國家和社會培養(yǎng)了大量優(yōu)秀畢業(yè)生，他們成為了黨政機關(guān)、司法機關(guān)、高等院校、律師行業(yè)的領(lǐng)導和骨干。目前學院在讀研究生500余人、本科生1200余人。
學院師資力量雄厚，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞碾p師型師資隊伍。現(xiàn)有在編教職工75人，專任教師65人，其中高級職稱38人，具有博士學位教師41人。教師中有擔任過教育部法學類專業(yè)教學指導委員會委員1人、江西省新世紀百千萬人才工程第一二層次1人、江西省高等學校中青年學科帶頭人6人、江西省高等學校中青年骨干教師5人、江西十大法治人物1人、江西省人大常委會立法顧問3人、江西省委省政府法律顧問1人、江西省高級人民法院、江西省人民檢察院專家咨詢委員2人。近5年來，全院教師共主持國家級及省部級以上課題150余項；出版著作（教材）60余部；發(fā)表論文400余篇，獲省部級以上科研獎項40余項，有多項研究報告獲中央領(lǐng)導批示肯定。
學院設(shè)立了法學研究中心、法治鄉(xiāng)村研究中心暨法律明白人培訓中心、鄉(xiāng)村治理與發(fā)展研究中心、社會保障與管理研究中心、干部與人事考試研究中心、孫中山思想研究中心等校級研究機構(gòu)，是江西省憲法學研究會會長單位。
學院還設(shè)有江西師大法律援助中心、江西洪宇社會工作服務社等社會服務機構(gòu)。
學院黨建與學生工作成績突出。學院團委被團中央評為全國基層先進單位，本科生學生黨支部被評為江西省先進基層黨支部。學院學生在第十四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽全國總決賽一等獎，在第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得金獎等，在教育部舉辦的全國學憲法講憲法比賽多次獲獎。本科生學術(shù)論文入選2018年第二十四屆世界哲學大會等。學院以經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向，以“厚德崇法，知行合一”為院訓，形成了“分類培養(yǎng)、協(xié)同培養(yǎng)、平臺培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)特色。建立了課內(nèi)實踐教學、課外實踐活動、校外專業(yè)實習三大實踐教學模塊。學院人才培養(yǎng)質(zhì)量成績顯著，學生的考研錄取率、法律職業(yè)資格考試通過率、公務員錄取率均在全省高校名列前茅。學院已成為江西省乃至中部地區(qū)法律、行政管理和社會工作人才培養(yǎng)的重要基地。
學院以經(jīng)濟社會發(fā)展的需求為導向，以“厚德崇法，知行合一”為院訓，形成了“分類培養(yǎng)、協(xié)同培養(yǎng)、平臺培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)特色。建立了課內(nèi)實踐教學、課外實踐活動、校外專業(yè)實習三大實踐教學模塊。學院人才培養(yǎng)質(zhì)量成績顯著，學生的考研錄取率、法律職業(yè)資格考試通過率、公務員錄取率均在全省高校名列前茅。學院已成為江西省乃至中部地區(qū)法律、行政管理和社會工作人才培養(yǎng)的重要基地。

※法學
法學專業(yè)是國家級一流本科專業(yè)、江西省首批卓越法律人才培養(yǎng)基地、江西省高校特色專業(yè)、江西省品牌專業(yè)。行政管理和社會工作專業(yè)是學校一流本科建設(shè)專業(yè)。有法學一級學科碩士學位授權(quán)點，下設(shè)憲法學、法理學、刑法學、民商法學、經(jīng)濟法學、國際法學、訴訟法學、法制史等8個二級碩士點，有法律碩士（J.M）專業(yè)學位碩士點。
（一）所授主干課程
所授主要課程：法理學、憲法學、民法學、刑法學、刑事訴訟法學、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法學、經(jīng)濟法學、國際法學、商法學、知識產(chǎn)權(quán)法學、證據(jù)法學、中國法制史、環(huán)境法學等。
（二）培養(yǎng)要求及就業(yè)能力
本專業(yè)畢業(yè)生堅持黨的基本路線，熱愛社會主義，忠于憲法，具有扎實的法學基礎(chǔ)理論，熟練掌握各種法律事務的操作方法，養(yǎng)成良好的法律意識，形成嚴謹明辨的法學思維模式，具備運用法學理論和方法認識問題、分析問題、解決問題的基本能力。能在司法部門從事司法工作和在其他部門從事法律宣傳教育、服務與組織管理等工作的復合型、創(chuàng)新型法律專門人才。

※行政管理
本專業(yè)是江西師范大學一流專業(yè)，于2005年開始招生，自2018年后與勞動與社會保障專業(yè)一起按大類招生（公共管理類），大學一年級下學期實施專業(yè)分流，大學二年級起分專業(yè)培養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定馬克思主義理論素養(yǎng)和現(xiàn)代公共精神，掌握行政管理領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技能，能在黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的復合型人才。
（二）所授主干課程
政治學原理、管理學原理、公共管理學（行政管理學）、行政學原理、行政組織學、管理心理學、電子政務實驗、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、公共財政學、公共部門人力資源管理、人力資源管理、公共政策學、行政法與行政訴訟法、社會調(diào)查研究方法、當代中國政治制度等。
（三）培養(yǎng)要求及就業(yè)能力
本專業(yè)學生應系統(tǒng)學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，掌握行政管理學、管理學、政治學、法學等基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)邏輯思維能力、領(lǐng)導決策能力，組織協(xié)調(diào)能力、溝通交流能力、語言表達與寫作能力，掌握社會調(diào)查分析、現(xiàn)代信息技術(shù)和管理操作技術(shù)等基本技能。


※勞動與社會保障
本專業(yè)2017年江西省本科教學綜合評價第2名，于2005年開始招生，自2018年后與行政管理專業(yè)一起按大類招生（公共管理類），大學一年級下學期實施專業(yè)分流，大學二年級起分專業(yè)培養(yǎng)。
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，通曉中外勞動科學及社會保障理論與實務、專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，業(yè)務知識面寬，能從事政府部門就業(yè)管理、企事業(yè)單位人力資源管理與福利政策制定、社會保障基金與商業(yè)性保險運作與管理，并具有一定理論研究能力的復合型高級專門人才。
（二）所授主干課程
管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、金融學、保險學、社會保障概論、社會保險基金管理、社會福利與社會救濟、勞動和社會保障法、社會保險實驗、勞動經(jīng)濟學、勞動關(guān)系學、人力資源管理、社會調(diào)查研究方法、社會學概論等。
（三）培養(yǎng)要求及就業(yè)能力
本專業(yè)畢業(yè)生能系統(tǒng)掌握管理學、經(jīng)濟學、法學和社會學的基本理論、基本知識、基本技能和研究方法，在勞動科學和社會保障的相關(guān)領(lǐng)域有較寬的知識面，了解本學科和相關(guān)學科的發(fā)展動態(tài)；具有較強的理論研究能力和實際應用能力，了解國家有關(guān)勞動就業(yè)管理和社會保障的法律法規(guī)、制度、方針與政策；能夠勝任各級各類組織中的勞動就業(yè)管理、社會保障與福利政策的業(yè)務與管理工作，具有領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、組織與決策的基本能力。

※社會工作
（一）所授主干課程
社會工作概論、社會調(diào)查研究方法、小組工作方法、個案工作方法、社區(qū)工作方法、社會工作行政、社會保障與福利、社會政策評估、社會工作法律實務、青少年社會工作、老年社會工作、人類行為與社會環(huán)境、社會統(tǒng)計軟件運用、社會心理學、社會學概論、組織社會學、社會問題概論、人際溝通能力、論文寫作技巧等。
（二）培養(yǎng)要求及就業(yè)能力
本專業(yè)畢業(yè)生能熟練掌握社會工作的基本理論與方法，掌握各種社會工作實務技巧，通過專業(yè)方法幫助各類社會群體走出困境，恢復正常生活并獲得更好發(fā)展；熟練掌握社會調(diào)查與研究方法，具有敏銳的問題意識與深度思考能力，具備扎實的社會問題分析與研究能力，具有較高的論文寫作能力；熟悉民生領(lǐng)域的相關(guān)政策、法律和法規(guī)，能夠通過社會工作研究與實務，推進具體的社會政策的建構(gòu)與完善；具備較強的人際溝通能力，善于傾聽與表達，具備專業(yè)親和力。

7、外國語學院
(聯(lián)系方式: 0791-88120320)

??????江西師范大學外國語學院辦學歷史悠久，始建于1946年，時名國立中正大學外語系，1994年更名為江西師范大學外國語學院。學院下設(shè)英語系、翻譯系、日語系、法語系、俄語系、大學外語教研部、現(xiàn)代語言學研究中心、外國文學研究中心、心理語言學研究中心、翻譯與跨文化研究中心、外語教育研究中心、愛爾蘭研究中心、馬達加斯加研究中心（教育部國別研究中心）、日本學研究中心等教學和科研機構(gòu)。
學院師資力量雄厚，現(xiàn)有職工149人，專任教師133人，其中教授11人，副教授42人，江西省百千萬人才1人，江西省井岡青年學者1人，江西省教學名師1人，江西省金牌教授1人，江西省高校學科帶頭人1人，江西省高校中青年骨干教師3人，學院現(xiàn)有博士生導師4人，碩士生導師30人。
學院學科優(yōu)勢明顯，是江西省最早擁有碩士學位授予權(quán)的單位，同時擁有教育碩士（英語教育學）和翻譯碩士兩個專業(yè)碩士學位的授予權(quán)。2004年英語語言文學學科被定為“江西省重點建設(shè)學科”；2005年英語專業(yè)學位點在碩士學位評估中評為優(yōu)秀。學院英語專業(yè)在2007年國家教育部英語專業(yè)評估中獲得優(yōu)秀，2008年被批準為國家第一類特色專業(yè)建設(shè)點。根據(jù)中國大學及學科專業(yè)評價報告，學院英語專業(yè)連續(xù)兩年評定為五星專業(yè),排名居于全國大學專業(yè)的前5%。2019年英語專業(yè)獲批國家一流本科專業(yè)。在中國科教評價研究院編著的《中國研究生教育及學科專業(yè)評價報告》中，學院2020年的學科排名為46/226，百分位為20.35%，等級為4星級，在全國師范院校排名7/34，省內(nèi)第一。
學院教研成果突出。近五年來獲批國家社會科學基金課題12項，教育部人文社科課題6項，省級科研課題60余項，獲江西省社會科學優(yōu)秀成果二等獎6項、三等獎9項，江西省教學成果二等獎2項，在國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文170余篇、出版學術(shù)專著近20部、譯著25部、教材近10余套。在“江西省高等學校‘外教社杯’英語教學大賽”中，學院有6位教師獲特等獎，3位教師獲一等獎；在“全國高校外語教學大賽”上，學院有一位教師獲全國冠軍，兩位教師獲二等獎。
學院人才質(zhì)量優(yōu)秀。學院十分重視復合型人才的培養(yǎng)，特別注重鍛煉學生的實踐能力，英語、日語專業(yè)等級考試通過率在省內(nèi)一直名列前茅，在全省舉辦的各類演講、辯論及翻譯大賽中表現(xiàn)優(yōu)異。畢業(yè)生專業(yè)水平高、實踐能力強、綜合素質(zhì)好，辦學以來培養(yǎng)了眾多各行各業(yè)的精英翹楚，獲得用人單位的普遍好評。
2004年，學院搬至瑤湖校區(qū)，坐落在江西師范大學瑤湖校區(qū)名達樓一區(qū)，辦公面積近6000平方米，學院硬件設(shè)備齊全、基礎(chǔ)設(shè)施完善、辦公環(huán)境優(yōu)美。
學院現(xiàn)已發(fā)展成為江西省外語人才培養(yǎng)的橋頭堡、江西省外語學科的領(lǐng)頭羊。江西師范大學外國語學院將抓住機遇，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。外國語學院熱忱歡迎海內(nèi)外有志于從事外語教學和研究的高層次人才加盟，熱烈歡迎廣大優(yōu)秀學子報考。

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※英語
專業(yè)代碼：050201
學制學位
學制：4年???? 學歷：本科??? 學位：文學學士
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的心智素質(zhì)、扎實的英語語言能力、寬闊的國際視野和博雅的人文素養(yǎng)，以培養(yǎng)各類院校的英語師資、專業(yè)語言教學研究人員和大中型企業(yè)的英語語言培訓人員為主要目標，通過教育理論課程學習和實際課程教學實習，讓學生掌握扎實的專業(yè)知識和職業(yè)能力，形成良好的教師素養(yǎng)，從而獲得從事英語課堂教學和大中型企業(yè)英語語言培訓的基本能力，能在教育、經(jīng)貿(mào)、外事、科技、文化、行政等部門從事教學、翻譯、研究、管理等工作的創(chuàng)新型英語專門人才。
（二）培養(yǎng)方向
本專業(yè)畢業(yè)生通過四年系統(tǒng)的課程學習和社會實踐，具有較高的政治覺悟，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，具備高尚健全的人格、寬厚的業(yè)務基礎(chǔ)、敏捷的創(chuàng)新思維、良好的個人生活和工作習慣、厚重的社會責任感、廣闊的國際視野和較高的人文科學素養(yǎng)。掌握扎實的聽、說、讀、寫、譯等英語語言能力；具有較強的跨文化交際能力；具有較強的職業(yè)創(chuàng)新意識和能力；有一定的第二外語的實際應用能力；有較強的社會活動能力和一定的領(lǐng)導管理能力；較好掌握現(xiàn)代信息和教育技術(shù)；具有初步的科學研究能力；能準確分析中小學學情、科學設(shè)計教學計劃、合理利用教學資源、創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境；能有效運用各類教學策略及現(xiàn)代教育技術(shù)實施教學，能及時調(diào)整和改進教育教學工作。
（三）所授主要課程
專業(yè)必修課程：英語語音、英語語法、綜合英語、英語視聽、英語口語、英語思辨與寫作、英語閱讀、英語國家概況、英國文學、美國文學、英語語言學、英漢翻譯、英語教學法、英漢口譯、學術(shù)論文寫作、第二外語（法/德/日/俄）。
專業(yè)選修課程：英語高級視聽、二語習得理論基礎(chǔ)、英語教學課例分析、中學英語教材分析、計算機輔助外語教學、英語測試與方法、中國文化概論(英文講授)、英語高階閱讀、英語影視欣賞、英語詩歌選讀、英美戲劇選讀、英語修辭學、英語詞匯學、英語文體學、社會語言學、翻譯簡史、英漢譯文欣賞、旅游英語翻譯、語用學、話語篇章分析、應用語言學、認知語言學、跨文化交際學、中國經(jīng)典譯作選讀等。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有“博雅的語言文化素養(yǎng)與卓越的教師職業(yè)能力”的創(chuàng)新型英語教師。其課程設(shè)置采用“英語文化與教育教學”協(xié)同發(fā)展的模式，以語言與教育的整合為基礎(chǔ)，以3E教學模式為核心，著重培養(yǎng)學生的自主探究能力和合作創(chuàng)新能力。本專業(yè)學生須修讀英語能力、英語文化、英語教育、師德修養(yǎng)、人文素質(zhì)拓展等五個模塊的課程。本專業(yè)以省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)中學和國家級教育實習基地為平臺，實現(xiàn)課程學習、實踐觀摩和自主體驗一體化。學生有參與“紅土地”支教工程、社區(qū)英語家教服務、英語志愿者協(xié)會、國培計劃“頂崗置換”等服務性學習項目的機會。

※日語
專業(yè)代碼：050261
學制學位
學制：4年?? ?????學歷：本科????? 學位：文學學士
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、日語語言扎實，中日文化知識及相關(guān)專業(yè)知識比較廣博、綜合素質(zhì)高、適應能力強，具有創(chuàng)新能力、較強的思維能力和交際能力以及較強的日語口筆譯實踐能力，夠能在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、教育等領(lǐng)域從事翻譯實踐的應用型人才。
（二）培養(yǎng)方向
專業(yè)畢業(yè)生通過四年系統(tǒng)的課程學習和社會實踐，具有扎實的日語語言基礎(chǔ)知識，熟練地掌握聽、說、讀、寫、譯、教的基本技能；掌握日語語言學、日語對象國文化及相關(guān)人文和商務方面的基礎(chǔ)知識；了解我國國情和日語對象國家的社會和文化以及科學技術(shù)的發(fā)展；具有較好的漢語表達能力和基本調(diào)研能力；具有一定的英語的實際運用能力；掌握文獻檢索、資料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的基本方法。
（三）所授主要課程
專業(yè)必修課程：大學英語、基礎(chǔ)日語、日語視聽、日語語音、日語口語、日語演講、日語寫作、日語泛讀、日語語法、高級日語、日本國家概況、日本近現(xiàn)代文學史及作品選讀、日語語言學、日漢翻譯、日語報刊選讀、日漢口譯。
專業(yè)選修課程：日本史、日本文化史、日本古代文學、日語影視欣賞、日語古典語法、日本禮儀、旅游日語、商務日語、國際營銷、簿記論等。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)運用日語語言、日本文學和日本文化等相結(jié)合的教學，著重培養(yǎng)學生日語語言、日本文學、商務日語等方面扎實的基本功，同時注重學生的學習能力、思維能力、創(chuàng)新能力和交際能力的培養(yǎng)。本專業(yè)學生須修日語語言、日本文學、人文素質(zhì)拓展（旅游日語、商務日語）等課程。本專業(yè)特別注重日語口語能力培養(yǎng)，目前聘有二名日本專家。

※法語
專業(yè)代碼: 050204
學制：4年??????????????? 學歷：本科???????????? 學位：文學學士
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的法語語言功底、寬闊的國際視野、廣博的人文社科知識和較強的學習能力、創(chuàng)新能力、思維能力、交際能力和語言應用實踐能力，能夠在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游等領(lǐng)域從事翻譯、管理等工作的綜合素質(zhì)高、適應能力強的綜合類型高級專門人才。
（二）培養(yǎng)方向
本方向理論課程側(cè)重培養(yǎng)學生理解、鑒賞法國文學作品的能力，幫助學生了解語言研究的理論基礎(chǔ)，了解我國國情和法語國家及地區(qū)的國情；實踐課程側(cè)重掌握常用的翻譯方法和技巧，從而進一步養(yǎng)成學生良好的閱讀品味和文學藝術(shù)鑒賞力，促進學生語言基本功和人文素養(yǎng)的提高，提高學生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性。
（三）所授主要課程
專業(yè)必修課程：法語語音、基礎(chǔ)法語、高級法語、法語視聽、初級法語語法、中級法語語法、法語會話、法語泛讀、法語寫作、法語高級視聽說、法語基礎(chǔ)筆譯、法語口譯、學術(shù)論文寫作、大學英語讀寫、大學英語視聽說。
專業(yè)選修課程：法國文學史、法國概況、法語語言學概論、法語國家地區(qū)及地區(qū)研究、商務法語等。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)在課程設(shè)置上除了常規(guī)的法語語言課程外，鼓勵學生輔修金融、會計、法學等專業(yè)的雙學位，培養(yǎng)以法語專業(yè)知識為中介工具，結(jié)合經(jīng)濟、法律等知識的學習，把學生培養(yǎng)成以法語為主體專業(yè)、貫通經(jīng)濟學、法學等專業(yè)的綜合類型高級專門人才為目標。定期開展舉辦辯論賽、短劇比賽、學術(shù)沙龍等活動，開拓學生的視野，營造良好的學術(shù)氣氛。

※俄語
專業(yè)代碼: 050202
學制：4年??????????????? 學歷：本科???????????? 學位：文學學士
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，國際視野寬泛，俄語語言基礎(chǔ)扎實，俄語聽、說、讀、寫譯實踐能力強，人文素養(yǎng)寬厚，熟悉教育科學，通曉經(jīng)貿(mào)、旅游等方面的知識，能夠在外事、商貿(mào)、科技、文化、旅游、新聞出版、企事業(yè)單位等領(lǐng)域從事翻譯、管理等工作，并且具有一定的自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高級專門人才。
（二）培養(yǎng)方向
本方向理論課程側(cè)重培養(yǎng)學生理解、鑒賞俄羅斯文學作品的能力，幫助學生了解語言研究的理論基礎(chǔ)，實踐課程側(cè)重掌握常用的翻譯方法和技巧，從而進一步養(yǎng)成學生良好的閱讀品味和文學藝術(shù)鑒賞力，促進學生語言基本功和人文素養(yǎng)的提高，提高學生對文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性。
（三）所授主要課程
專業(yè)必修課程：俄語語音、基礎(chǔ)俄語、俄語視聽說、初級俄語語法、中級俄語語法、俄語筆譯、俄語閱讀、俄羅斯概況、俄羅斯文學史、經(jīng)貿(mào)俄語、俄語口譯、旅游俄語、綜合俄語、學術(shù)論文寫作。
專業(yè)選修課程：商務俄語、俄國史、俄羅斯文學作品選讀、俄羅斯藝術(shù)史、俄語寫作、俄羅斯高階閱讀、俄羅斯國家及地區(qū)研究、俄語語言學概論、俄羅斯電影賞析等。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)在課程設(shè)置上除了常規(guī)的俄語語言課程外，鼓勵學生輔修金融、會計、法學等專業(yè)的雙學位，培養(yǎng)以俄語專業(yè)知識為中介工具，結(jié)合經(jīng)濟、法律、教育等知識的學習，把學生培養(yǎng)成以俄語為主體專業(yè)、貫通經(jīng)濟學、法學、教育等專業(yè)的綜合類型高級專門人才為目標。定期開展舉辦辯論賽、短劇比賽、學術(shù)沙龍等活動，開拓學生的視野，營造良好的學術(shù)氣氛。同時，本專業(yè)與境外多所高校開展聯(lián)合培養(yǎng)，學生具有廣泛的出國留學和出國就業(yè)渠道。
（五）就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生主要從事高等和中等學校俄語教學和俄語研究的工作，以及能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、旅游等部門從事翻譯、科研與管理的工作。

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8、音樂學院
（聯(lián)系電話：0791-88120176、88507339）

??????江西師范大學音樂學院始建于1947年，是國內(nèi)最早建立的高等音樂專業(yè)院系之一，是江西省辦學規(guī)模最大、辦學層次最全、師資力量最雄厚、教學條件最優(yōu)越的音樂學院，是培養(yǎng)音樂師資和音樂表演人才的重要基地，是江西省音樂研究的中心。
學院現(xiàn)有教職工124人，其中教授19人、副教授36人、外籍教師3人，享受國務院特殊津貼者1人，省級教學名師1人,省音樂學科學術(shù)帶頭人3人,省級骨干教師4人，具有博士學位的教師有15人，博士在讀5人，碩士生導師51人,博士生導師3人。
學院現(xiàn)有文化藝術(shù)與傳播二級學科博士點，是我省音樂類博士研究生唯一培養(yǎng)單位；碩士研究生培養(yǎng)涵蓋音樂與舞蹈學、戲劇與影視學兩個一級學科，包括學術(shù)型：音樂與舞蹈學、戲劇與影視學，專業(yè)學位型：音樂、舞蹈、廣播電視、戲劇，學科教學等7個專業(yè)26個研究方向，是我省最早、類型最全的碩士研究生培養(yǎng)單位。
我院本科設(shè)置音樂學、音樂表演、舞蹈學、播音與主持藝術(shù)、戲劇影視表演5個專業(yè)，音樂學、音樂表演專業(yè)在2018年全省音樂類本科專業(yè)綜合評價中排名第一，音樂學專業(yè)2019年獲首批全國一流本科專業(yè)建設(shè)點。
學院辦學實力雄厚，科研成果豐碩。2015年,我院被授予江西省文化藝術(shù)科學重點研究基地（示范類）；2016年，我院被確定為江西省高校音樂與舞蹈學學科聯(lián)盟牽頭單位；2017年武漢大學學科排名我院音樂與舞蹈學位列全國同類學科第29位，2018年軟科中國最好學科排名我院音樂與舞蹈學位列全國同類學科第15位。
學院教師近五年來共獲批國家社科基金項目及藝術(shù)基金項目8項（其中重點項目1項），教育部、文化部項目8項，發(fā)表核心期刊論文100余篇，出版專著和教材30余部，獲中國音樂“金鐘獎”2項、江西省社科優(yōu)秀成果獎8項、江西省“五個一工程獎”1項。
學院大力推進國際、合作和交流，目前與美國La Sierra University、美國Missouri ?University、俄羅斯國立師范大學等建立了合作關(guān)系。多次舉辦國際、國內(nèi)學術(shù)會議，邀請國內(nèi)外著名藝術(shù)家來院講學,每年派遣師生赴海外知名高校學習、交流，進行學術(shù)考察。
學院堅持教學科研與服務社會相結(jié)合的辦學方向，每年選派優(yōu)秀學生赴邊遠山區(qū)開展支教志愿服務活動，承擔教育部“國培計劃——農(nóng)村中小學骨干教師培訓”等項目，有效推動地方文化建設(shè)。
學院先后組建了交響樂團、民族管弦樂團、舞蹈團、戲劇表演團、鍵盤樂團、瓷樂團、合唱團、輕音樂團等8個藝術(shù)演出團隊，另有江西省大學生藝術(shù)團掛靠我院。近年來，學院一直承擔教育部、文化部等國家部委聯(lián)合主辦的“高雅藝術(shù)進校園活動”，參加“中國紅歌會”“中國俄語年”、中央電視臺“音樂專題”、央視中秋晚會等大型活動，并被選派出訪國外進行交流演出；參加央視第十四屆全國青年歌手大賽、第八屆、第九屆中國音樂金鐘獎合唱比賽、中央電視臺“愛國歌曲大家唱”展演晚會等，均獲得優(yōu)異成績。由我院承辦的江西師范大學、省教育廳、省文化與旅游廳共同主辦的“邁向新征程·和美新畫卷”2019新年音樂會，在社會上引起熱烈反響。學院參演的2019年央視春晚江西特別節(jié)目《老區(qū)人民幸福年》，得到社會廣泛好評。
學院近年在各類比賽中成績斐然，影響巨大。在國家級比賽中，獲第七屆全國高校音樂學專業(yè)本科生基本功比賽團體成績?nèi)珖笆?，參賽選手均獲個人全能獎，并榮獲個人單項獎一項；獲全國第三屆大學生藝術(shù)展演舞蹈專業(yè)組全國一等獎、聲樂小組唱表演（專業(yè)組）二等獎；獲得第二屆、第三屆全國高校廉政文化作品大賽一等獎；教育部首屆全國微課教學大賽三等獎；獲得第四屆全國大學生藝術(shù)展演聲樂專業(yè)組一等獎；獲得第五屆全國大學生藝術(shù)展演合唱專業(yè)組一等獎等。
在省內(nèi)比賽中，囊括江西省第六屆、第七屆、第八屆、第九屆大學生藝術(shù)展演中各門類一等獎項；曾獲江西省第五屆普通高等學校優(yōu)秀教材一等獎；江西省高校首屆微課比賽一等獎；第四屆江西省大學生舞蹈大賽表演一等獎、創(chuàng)編一等獎；第五屆江西藝術(shù)節(jié)各項目的一等獎；江西省首屆普通高校專業(yè)學生基本功大賽中，我院學生囊括各門類一等獎第一名等。
在新的歷史時期，學院將以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，不忘初心，牢記使命，落實立德樹人根本任務，深化教育改革，加快學科建設(shè)，開啟音樂學院發(fā)展新征程，為學校建設(shè)一所特色鮮明、全國一流的高水平師范大學的發(fā)展定位而奮斗，努力在為建設(shè)富裕美麗幸?，F(xiàn)代化江西的偉大實踐中做出新的歷史性貢獻。

※音樂學
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的音樂專業(yè)理論素質(zhì)及較廣博的藝術(shù)知識與素養(yǎng)，有扎實的音樂理論基礎(chǔ)，在掌握多項音樂技能的同時注重培養(yǎng)單項冒尖技能。同時具有掌握一定的專業(yè)史論知識和音樂鑒賞力，具備從事音樂教育、音樂表演工作的專業(yè)素質(zhì)和組織能力。
（二）所授主干課程
音樂教育學、藝術(shù)概論、樂理、視唱練耳、作曲理論、鋼琴、器樂、聲樂、合唱與指揮、音樂分析與寫作、中外音樂史、二十世紀音樂等。

※音樂表演
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的音樂專業(yè)理論素質(zhì)及較廣博的藝術(shù)知識與素養(yǎng)，并掌握音樂表演專業(yè)中某項專門技能，有較高演（唱）奏及合作表演能力的專業(yè)人才。
（二）所授主干課程
鋼琴基礎(chǔ)、音樂名著欣賞、民族民間音樂、中國音樂史、外國音樂史、指揮、合唱、作曲理論、藝術(shù)實踐課、藝術(shù)實踐教學活動、專業(yè)實踐、畢業(yè)設(shè)計(論文）。

※舞蹈學
（一）培養(yǎng)目標
通過學習培養(yǎng)高素質(zhì)、全面發(fā)展的舞蹈教育、表演人才，使受教育者掌握較強的技能，學習培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)造美的能力，遵循素質(zhì)教育的目標，強調(diào)高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。
（二）所授主干課程
古典芭蕾基訓、中國古典舞基本功、中國古典舞身韻、中國民間舞、現(xiàn)代舞基本訓練、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈素質(zhì)、舞蹈表演、中國舞蹈發(fā)展史、中國民間舞文化等。

※播音與主持藝術(shù)
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術(shù)、美學等多學科知識與能力，全方位綜合掌握廣播電視節(jié)目播音、主持、策劃、制作等方面的專業(yè)實踐技能的廣播電視學科復合型、應用型人才。
（二）所授主干課程
播音學概論、普通話語音、播音發(fā)聲、即興口語表達、表演技巧、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視節(jié)目主持藝術(shù)、電視播音與主持實踐、主持人節(jié)目創(chuàng)作、新聞采訪與寫作、攝錄像及制作基礎(chǔ)、電視節(jié)目策劃等。

※表演（戲劇、影視方向）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握戲劇影視藝術(shù)基本理論、基礎(chǔ)知識，了解戲劇影視藝術(shù)發(fā)展歷史、創(chuàng)作現(xiàn)狀，具備敏銳的文化創(chuàng)意眼光和較強的戲劇影視作品分析與鑒賞、創(chuàng)意與策劃、文案與劇本寫作、編導與前后期制作能力的戲劇影視學科的專門人才。
（二）所授主干課程
戲劇學概論、影視學概論、影視藝術(shù)史、戲劇藝術(shù)史、影視劇本創(chuàng)作、戲劇編劇、影視拍攝與制作、中外戲劇影視精品解讀、戲劇影視評論寫作、表演導演藝術(shù)基礎(chǔ)等。

9、美術(shù)學院
（聯(lián)系電話：0791-88120622、88120626）

??????美術(shù)學院創(chuàng)辦于1951年，是江西美術(shù)教育的搖籃。在長期的教學實踐中，積累了70余年的辦學經(jīng)驗，有著優(yōu)良的美術(shù)教育傳統(tǒng)?，F(xiàn)有本科藝術(shù)學門類7個專業(yè)（即美術(shù)學、繪畫、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、動畫）；有5個碩士學位授予點，其中美術(shù)學和設(shè)計學為一級學科碩士授予點；有1個二級博士點（文化藝術(shù)與傳播）；美術(shù)學被評為省級重點學科；動畫專業(yè)入選首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點，美術(shù)學、環(huán)境設(shè)計專業(yè)入選首批省級一流專業(yè)建設(shè)點；在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲得3個第一、1個第二的優(yōu)異成績。
學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工99人，其中教授7人、副教授42人，博士學位教師17人。教育部高等學校專業(yè)教學指導委員會委員1名，江西省贛鄱英才555工程人才2人，江西省學科帶頭人4人，江西省中青年骨干教師3人，全國美術(shù)家協(xié)會會員16人；歷任江西省美術(shù)家協(xié)會主席大多數(shù)是我院教師或校友擔任。在歷屆全國美展中，入選全國美展作品62件（其中銅獎2件）。在2019年第十三屆全國美術(shù)作品展中，學院有17件作品入選、其中4件作品進京（優(yōu)秀作品），名列江西省各高校首位；先后有4人連續(xù)三次中標國家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程項目（全國師范院校唯一）；有3名師生入選文化部、財政部文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意重點人才庫；近幾年共獲批國家社科基金藝術(shù)學重點項目、國家社科基金藝術(shù)學項目、國家藝術(shù)基金項目10余項。
學院現(xiàn)有教學大樓3萬平方米，國家級精品課程1項，省級精品課程4項，省級重點實驗室1個，省級專業(yè)綜合試點項目1項，省高等學校品牌專業(yè)2個；江西省17個專業(yè)藝術(shù)委員會中有10個掛靠學院。
學院現(xiàn)有在校本科生和研究生1700余人。每年優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生可推薦免試攻讀碩士學位。70余年以來，學院為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀本科畢業(yè)生和碩士生，畢業(yè)生一次就業(yè)率名列全省前列，學院成為江西省高等院校美術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地和示范品牌。

※美術(shù)學
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和教育理論知識、較強的繪畫、設(shè)計表現(xiàn)能力，較好的繪畫創(chuàng)作、設(shè)計創(chuàng)新和理論研究能力的專門人才；同時為碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)生源。專業(yè)方向為美術(shù)教育、書法教育、設(shè)計教育3個專業(yè)方向。本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2019年入選首批省級一流專業(yè)建設(shè)點。
美術(shù)學（設(shè)計專業(yè)方向）
該專業(yè)是在配合教育部師范專業(yè)認證的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代中小學藝術(shù)教育的專業(yè)特點及課程設(shè)置而組建，設(shè)計教育系前身為江西師范大學美術(shù)學院美術(shù)教育系，其中美術(shù)學師范教育專業(yè)是江西師范大學美術(shù)學院歷史最悠久的專業(yè)之一，其歷史可追溯到江西師范大學美術(shù)學院的成立起始。本專業(yè)是繼各專業(yè)美院、北師大、華東師大等院校之后開設(shè)設(shè)計教育專業(yè)較早的院校之一。學生在一、二年級集中學習設(shè)計基礎(chǔ)、水彩、漆畫、國畫、油畫、書法、教學技能等中小學教育教學所需的專業(yè)基礎(chǔ)課程。該專業(yè)方向?qū)嵤┕ぷ魇抑疲谌昙壠鸱譃樵O(shè)計、水彩與漆畫專業(yè)方向進行學習，本系現(xiàn)有手工制作工作室、卓越教師工作坊、師范生技能工作室和設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等，學生在全國各類技能競賽和各類設(shè)計大賽中取得了優(yōu)異的成績，屢次獲得大獎。本專業(yè)為江西乃至全國多個省、市培養(yǎng)出了大批優(yōu)秀的美術(shù)教師和藝術(shù)設(shè)計人才。
美術(shù)學（書法專業(yè)方向）
該專業(yè)通過四年的大學本科教育，對美術(shù)教育中的教育教學理論有較全面而系統(tǒng)的了解和認知，具備執(zhí)教中小學美術(shù)教育的繪畫實踐能力。在兼顧繪畫基本理論與實踐能力的基礎(chǔ)上，選擇書法教育作為學習方向，系統(tǒng)學習書法史論和書法經(jīng)典臨創(chuàng)，以理論為輔、實踐為主。書寫實踐方面，又以楷書、行書為主，其他字體為輔，兼及師范生“三筆字”學習與訓練；以做到將來在中小學書法教學崗位上，既能從實用角度寫好板書，引導學生養(yǎng)成良好的日常書寫習慣，又從藝術(shù)角度，引導學生走正確的書法藝術(shù)之路。任課教師多為中央美院、首都師范大學等高校畢業(yè)的書法博士，且在中國書法家協(xié)會各展賽中入展或獲得過重大獎項。
美術(shù)學（雕塑專業(yè)方向）
雕塑專業(yè)方向： 該專業(yè)方向繼承了師范類雕塑教學的優(yōu)勢和特色，要求學生理解掌握立體造型的基本理論知識；培養(yǎng)學生造型藝術(shù)具備泥塑、木、石、陶、金屬等專門材料進行具象及抽象造型的能力，能在戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作，并能從事該專業(yè)教學和研究工作的高級專門人才。同時，雕塑專業(yè)方向師資力量雄厚，有來自不同美院的博士和碩士，這些老師都分別在國內(nèi)專業(yè)展覽中獲得過大獎和取得優(yōu)秀的成績，并且積累了豐富的教學經(jīng)驗。

※繪畫
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和美術(shù)理論知識、較強的繪畫表現(xiàn)能力、較好的繪畫創(chuàng)作和研究能力的專門人才。培養(yǎng)的人才按照德智體美全面打造，有一定人文情懷、藝術(shù)科學精神、兼?zhèn)鋫鹘y(tǒng)文化素養(yǎng)，擁有全面的美術(shù)素養(yǎng)和持續(xù)發(fā)展?jié)摿?，富有開拓精神的現(xiàn)代藝術(shù)史觀，能為地方經(jīng)濟建設(shè)服務，能夠勝任在學校、文化藝術(shù)、出版等單位工作的復合創(chuàng)新型高級專門人才。該專業(yè)現(xiàn)有中國畫、油畫2個專業(yè)方向。
繪畫（中國畫專業(yè)方向）
該專業(yè)方向師資力量雄厚，江西省的國畫界權(quán)威人士大都出自我院國畫系。在老前輩的傳幫帶和長期的教學實踐中，積累了豐富的教學經(jīng)驗，具有優(yōu)良的美術(shù)教育傳統(tǒng)。一大批來自專業(yè)美院的博士和碩士在該系任教，他們在省內(nèi)外的專業(yè)展覽中屢獲大獎。2009年，中國畫課程被評為“江西師范大學精品課程”?，F(xiàn)有人物、山水、花鳥三個專業(yè)方向。 ?
繪畫（油畫專業(yè)方向）
該專業(yè)方向是江西省油畫創(chuàng)作和教學的重要陣地。現(xiàn)任教師有博士3人，碩士8人，江西省贛鄱英才555工程人才1人，江西省學科帶頭人1人，江西省中青年骨干教師1人。教師作品不僅參加歷屆全國美展、國家級專業(yè)展覽、國家重大題材美術(shù)創(chuàng)作并獲得多種獎項，而且獲得了多項省級教學成果獎勵以及各類大學生藝術(shù)展演創(chuàng)作指導嘉獎等。2001年“油畫風景寫生”課程在中國大學MOOC平臺上線。油畫專業(yè)現(xiàn)有偏向?qū)憣嵑蛯懸獾膬蓚€工作室方向。

※設(shè)計學類
本學科培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能適應社會需要和專業(yè)需求的藝術(shù)設(shè)計師、教育工作者、研究人員以及在設(shè)計單位、文化領(lǐng)域研究和管理等方面的工作者?，F(xiàn)有視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等4個專業(yè)。
※視覺傳達設(shè)計
視覺傳達設(shè)計專業(yè)是江西省本科教學品牌專業(yè)、江西省一流本科專業(yè)（2020年）。本專業(yè)于2018年獲批教育部中外（美）合作辦學項目并在2019年開始招生，2020年獲批江西師范大學校企合作項目并開始招生。江西美術(shù)家協(xié)會設(shè)計藝術(shù)委員會、中國創(chuàng)意設(shè)計聯(lián)盟江西秘書處等機構(gòu)掛牌在本單位。近年來，本專業(yè)承辦了“GDC在南昌”、華東地區(qū)“中國最美的書”書籍設(shè)計展、江西省高等院校書籍設(shè)計大賽等系列活動。學生在中國大學生廣告藝術(shù)大賽、全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級各類競賽中均取得優(yōu)異成績。本專業(yè)強調(diào)在學習國際化先進設(shè)計理念與實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)學生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新設(shè)計思維、熟練掌握視覺傳達設(shè)計相關(guān)的基本理論和專業(yè)技能；同時，注重以平面視覺設(shè)計為主線，結(jié)合課堂教學與市場實踐，拓展到空間設(shè)計和新媒體設(shè)計，培養(yǎng)能勝任在文化創(chuàng)意設(shè)計、會展策劃設(shè)計、品牌設(shè)計與管理、出版印刷、設(shè)計教育、政府宣傳、數(shù)字媒體創(chuàng)意與生產(chǎn)制作等單位工作，能獨立進行策劃、設(shè)計、運營及管理為一體的 “實基礎(chǔ)、強能力、能創(chuàng)新、高素質(zhì)”的社會急需的人才。
※環(huán)境設(shè)計
本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2019年入選首批省級一流專業(yè)建設(shè)點，為江西省內(nèi)首開的環(huán)境設(shè)計專業(yè)，無論是辦學規(guī)模、辦學層次、教學設(shè)施還是教學質(zhì)量，均居于江西省同類專業(yè)前列。現(xiàn)已形成以本科教育為主體，碩士教育為支撐的教學層次和多種培養(yǎng)模式，初步形成了突出的專業(yè)優(yōu)勢與鮮明的辦學特色。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系下含建筑藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計和景觀規(guī)劃三個專業(yè)方向，三方向互相滲透、互為補充和支持，共同構(gòu)成完整的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計學科結(jié)構(gòu)。
※服裝與服飾設(shè)計
本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第二名，2020年入選首批省級一流專業(yè)建設(shè)點，為省內(nèi)極具特色的服裝與服飾專業(yè)，設(shè)有省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、江西師范大學服裝藝術(shù)研究中心以及多個校企合作創(chuàng)新設(shè)計研究中心，成衣工藝實訓室、立體裁剪與紙樣制作實訓室、服裝CAD實訓室、服裝設(shè)計工作室、服裝材料研究室、手工織染研究室、化妝造型實訓室。該專業(yè)適應服裝行業(yè)快速發(fā)展的需要，長期致力于培養(yǎng)學生的專業(yè)化素質(zhì)和實踐能力，培養(yǎng)具有適應現(xiàn)代服裝產(chǎn)業(yè)的、有扎實的基礎(chǔ)知識和實踐能力、創(chuàng)新與科學素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的，能在企業(yè)、院校以及科研單位從事服裝與服飾設(shè)計和研究、流行趨勢分析、服裝市場營銷的應用類復合創(chuàng)新型專門人才。有多名學生在國際、國內(nèi)的各項專業(yè)競賽榮獲多項大獎，培養(yǎng)的畢業(yè)生中有的榮獲全國十佳童裝設(shè)計師、浙江省十佳設(shè)計師稱號，在服裝公司擔任重要的設(shè)計崗位或創(chuàng)設(shè)品牌或工作室。
※產(chǎn)品設(shè)計
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)（2020年入選江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點）具有深厚的辦學基礎(chǔ)，已形成“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重創(chuàng)新、多技能”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)理念和辦學定位，依托江西省重點實驗室、江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地和江西師范大學設(shè)計創(chuàng)新研究院等平臺，構(gòu)建了“產(chǎn)校企”協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)課程模塊和實踐教學體系。近四年來，本專業(yè)的教學研究與實踐獲得江西省教學成果獎一等獎2項、二等獎3項，獲得江西省線上一流課程3門、江西省高校課程育人共享計劃1門；學生在包括素有“設(shè)計界奧斯卡獎”的德國IF設(shè)計新秀獎（含年度最佳設(shè)計獎1項）、亞洲設(shè)計大賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎在內(nèi)的國內(nèi)外設(shè)計競賽中獲得金獎80多項，銀獎100多項、銅獎70多項、優(yōu)秀獎300多項。 ???????本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的產(chǎn)品設(shè)計理論基礎(chǔ)及綜合設(shè)計應用能力，寬廣的人文視野、先進的設(shè)計理念和創(chuàng)新設(shè)計思維，同時具有繼續(xù)學習與自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、良好的社會責任感和團隊合作精神，能夠適應不斷變化的經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)格局，具備從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計開發(fā)、研究、策劃、服務和管理工作的產(chǎn)品設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。 ?

※動畫
動畫（本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2019年入選首批國家級一流專業(yè)建設(shè)點）專業(yè)系全國第一批電腦美術(shù)本科類系科，該專業(yè)負責人是教育部2014-1018和2018—2022年兩屆動畫與數(shù)字媒體專業(yè)教學指導委員會委員。動畫專業(yè)現(xiàn)設(shè)有“圖像媒體”、“動漫插畫”和“交互媒體”3個專業(yè)方向，動畫專業(yè)本科人才培養(yǎng)，立足動漫創(chuàng)意研究、數(shù)字媒體藝術(shù)、動漫插畫三大知識結(jié)構(gòu)為支撐點，并將三者有機的結(jié)合在一起，依托江西省動漫創(chuàng)意與數(shù)字娛樂重點實驗室，江西數(shù)字藝術(shù)設(shè)計藝委會為教學與科研、交流平臺，目前形成了以我國市場經(jīng)濟發(fā)展需求為導向的“開放進取、交叉融合、專精研優(yōu)”的教學科研特色。畢業(yè)生能在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的創(chuàng)作崗位上，從事動畫編導、原畫、漫畫、插畫創(chuàng)意設(shè)計及數(shù)字媒體創(chuàng)作理論研究及實踐。

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※環(huán)境設(shè)計（建筑藝術(shù)方向）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計意識；扎實掌握藝術(shù)設(shè)計學科及相關(guān)學科基礎(chǔ)理論，掌握規(guī)劃設(shè)計、景觀設(shè)計、園林設(shè)計、建筑設(shè)計等學科的系統(tǒng)理論知識及相應的專業(yè)技能；具備較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)、較強的審美感覺和獨立設(shè)計的創(chuàng)造性思維能力；具備較強的實際運用能力，能在環(huán)境設(shè)計、景觀規(guī)劃、建筑藝術(shù)等領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計、施工監(jiān)理等工作的復合型高級專門人才。
（二）所授主要課程
素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計、建筑表現(xiàn)技法、建筑構(gòu)造、力學與結(jié)構(gòu)、建筑物理、中外建筑史、景觀設(shè)計、城市設(shè)計、中外園林史、園林工程、現(xiàn)代景觀設(shè)計理論與分析、計算機輔助設(shè)計等。
（三）就業(yè)方向
本專業(yè)學生由江西師范大學與中航長江共同培養(yǎng)。依托江西師范大學先進的教學理念和扎實的理論教學，借助中航長江的重大建設(shè)項目和眾多應用型專業(yè)技術(shù)人才，為實踐性教學提供支撐?？杀Ｕ袭厴I(yè)生優(yōu)先在中航長江所屬各建筑單位從事建筑設(shè)計工作，也可在中航長江全國各地的設(shè)計師產(chǎn)業(yè)園內(nèi)的設(shè)計院所、房地產(chǎn)公司從事相關(guān)的建筑設(shè)計、房地產(chǎn)開發(fā)策劃、城市道路橋梁設(shè)計、工程技術(shù)咨詢等工作；也可選擇其他建筑設(shè)計單位、房地產(chǎn)開發(fā)公司、裝飾設(shè)計公司等從事相關(guān)的設(shè)計和管理工作；也可以選擇在高等院校、研究單位從事有關(guān)的教學、科研和管理工作。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)實施“導師制”，專業(yè)實踐性教學特色如下：
1.建筑寫生實習：培養(yǎng)學生深入實際發(fā)展、分析和解決問題的能力，訓練學生快速、準確表現(xiàn)建筑及配景的技能。
2.小建筑測繪實習：培養(yǎng)學生正確的觀察方法，掌握建筑繪圖標準，熟悉建筑在圖紙上的表達方法，了解建筑測繪的一般方法和程序。
3.建筑體驗實習：培養(yǎng)學生從環(huán)境、社會、經(jīng)濟多方位觀察與分析建筑與城市環(huán)境的能力，對建筑的實際空間尺度、空間環(huán)境氣氛、造型特點、內(nèi)在涵義及使用效果的綜合分析及體驗能力。
4.建筑設(shè)計施工圖實習、建筑模型制作、景觀設(shè)計施工圖實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計。

※環(huán)境設(shè)計（室內(nèi)設(shè)計方向）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計意識；扎實掌握藝術(shù)設(shè)計學科及相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論，掌握室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾與構(gòu)造、計算機輔助設(shè)計、家具風格與陳設(shè)、建筑設(shè)計概論等理論知識和專業(yè)技能，具備獨立設(shè)計能力，接受造型、設(shè)計、表現(xiàn)等專業(yè)技能訓練，能在建筑設(shè)計行業(yè)、裝飾工程行業(yè)、展示設(shè)計行業(yè)以及教育與科研等領(lǐng)域內(nèi)從事設(shè)計工作的復合型高級專門人才。
（二）所授主要課程
素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）、家具設(shè)計與陳設(shè)、景觀設(shè)計、環(huán)境設(shè)計制圖規(guī)范、裝飾材料與構(gòu)造、照明設(shè)計、小型建筑設(shè)計、家居空間設(shè)計、室內(nèi)公共空間設(shè)計、酒店空間設(shè)計等建筑概論、建筑裝飾與構(gòu)造、計算機輔助設(shè)計等。
（三）就業(yè)方向
本專業(yè)學生由江西師范大學與中航長江共同培養(yǎng)。依托江西師范大學先進的教學理念和扎實的理論教學，借助中航長江重大建設(shè)項目和眾多應用型專業(yè)技術(shù)人才為實踐性教學提供支撐?？杀Ｕ袭厴I(yè)生優(yōu)先在中航長江及全國各地的中航長江設(shè)計師產(chǎn)業(yè)園所屬各設(shè)計單位，從事室內(nèi)設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計等工作；也可選擇其他設(shè)計院所、房地產(chǎn)公司、裝飾設(shè)計公司等從事相關(guān)的室內(nèi)設(shè)計、家居設(shè)計、景觀設(shè)計等工作，還可選擇在高等院校、研究單位從事有關(guān)的教學、科研和管理等工作。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)實施“導師制”，專業(yè)實踐性教學特色如下：
1.從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計概念、環(huán)境設(shè)計與風水文化、環(huán)境設(shè)計趨勢研究、綜合環(huán)境設(shè)計方法等方面進行指導。 ?
2.從領(lǐng)導藝術(shù)與團隊建設(shè)、談判藝術(shù)、設(shè)計管理流程、招投標管理、設(shè)計創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、工程項目管理等方面進行指導。
3.室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)、當代藝術(shù)鑒賞、公共環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)素養(yǎng)提升等方面進行指導。

※視覺傳達設(shè)計（平面設(shè)計方向）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有現(xiàn)代設(shè)計意識；具有較強的實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；扎實掌握藝術(shù)設(shè)計學科及相關(guān)學科的基礎(chǔ)理論，掌握出版物、廣告、包裝、品牌傳播等平面設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)知識、技能和策劃方法，能在設(shè)計、策劃、生產(chǎn)、服務和管理單位從事設(shè)計、研究、管理等方面工作的復合型高級專門人才。
（二）所授主要課程
素描、色彩、三大構(gòu)成、設(shè)計基礎(chǔ)、品牌設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、編排設(shè)計圖形創(chuàng)意、電腦圖形設(shè)計、標志設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、廣告策劃、企業(yè)形象設(shè)計、品牌整合設(shè)計、UI設(shè)計、圖形與影像等。
（三）就業(yè)方向
本專業(yè)學生由江西師范大學與中航長江共同培養(yǎng)。依托江西師范大學先進的教學理念和扎實的理論教學，借助中航長江重大建設(shè)項目和眾多應用型專業(yè)技術(shù)人才為實踐性教學提供支撐?？杀Ｕ袭厴I(yè)生優(yōu)先在中航長江及分布全國各地的中航長江設(shè)計師產(chǎn)業(yè)園所屬各設(shè)計單位的平面設(shè)計部門，從事藝術(shù)策劃、平面設(shè)計、廣告設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計等工作；也可選擇在電視臺、報社、雜志社、大型網(wǎng)站等媒體單位從事平面設(shè)計、廣告設(shè)計、美術(shù)編輯等工作；也可選擇在高等院校、研究單位從事有關(guān)的教學、科研和管理等工作。畢業(yè)生也可以在中航長江之外的其他單位就業(yè)，無任何就業(yè)限制。
（四）專業(yè)特色
本專業(yè)實施“導師制”，在實踐方面著重培養(yǎng)學生以下能力：
1.掌握視覺傳達設(shè)計專業(yè)技能和方法；
2.具有獨立進行平面設(shè)計實踐能力；
3.了解國內(nèi)外平面設(shè)計的發(fā)展動態(tài)，熟悉有關(guān)經(jīng)濟、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī)；
4.具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實操能力。

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10、商學院
（聯(lián)系電話：0791-88120350）

??????學院緊扣“商界精英的搖籃、經(jīng)濟管理的智庫”功能定位，堅持“質(zhì)量為本，學術(shù)興院”的辦院理念，以學科建設(shè)為龍頭、人才培養(yǎng)為根本，突出教學中心，努力打造省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的國際化商學院，各項事業(yè)取得較快發(fā)展。
學院辦學涵蓋工商管理和應用經(jīng)濟兩大一級學科門類。（1）在博士研究生培養(yǎng)層次，設(shè)有管理科學與工程博士點服務科學與工程專業(yè)方向。（2）在碩士研究生培養(yǎng)層次，設(shè)有工商管理碩士學位授權(quán)一級學科（含企業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理4個二級學科碩士點）和工商管理碩士專業(yè)學位（MBA）授權(quán)，以及應用經(jīng)濟一級學科碩士點國際貿(mào)易學方向和國際商務碩士專業(yè)學位（MIB）授權(quán)。（3）在本科生培養(yǎng)層次，設(shè)有工商管理（含企業(yè)管理方向、大數(shù)據(jù)營銷方向、組織人事管理方向、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)方向）、電子商務、國際經(jīng)濟與貿(mào)易共3個本科專業(yè)。其中，工商管理、電子商務專業(yè)為省級一流專業(yè)。學科綜合實力排位列全國高校第78位、全國師范大學第4位（引自中國科學評價研究中心《2019-2020中國研究生教育及學科專業(yè)評估報告》）。
學院現(xiàn)有在校本科生1200余人、在校研究生390余人、來華留學本科生和碩士生100余人，辦學規(guī)模位居學校前列。學院始終把人才質(zhì)量作為辦學的核心，努力為社會培養(yǎng)富有膽識、勇于創(chuàng)新、基礎(chǔ)厚實、能力突出、素養(yǎng)全面、道德高尚的創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟管理人才。在校生在“挑戰(zhàn)杯”全國學術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”電子商務挑戰(zhàn)賽，以及數(shù)學建模競賽等國家重大專業(yè)賽事中屢獲國家級大獎，屢創(chuàng)全省或?qū)W校歷史記錄。學院與聯(lián)想集團、中國聯(lián)通、深圳騰訊、各大銀行及證券公司等知名企業(yè)合作建有學生就業(yè)實習基地。學生從一年級開始即可通過第二課堂進行實訓體驗，修取實踐性教學學分，為畢業(yè)就業(yè)鍛造實踐能力。三年級可申請進入學院“考研考公”訓練營為“保研”、“考研”、“考公”做準備。全院歷屆畢業(yè)生實際就業(yè)率保持在95%以上，具有良好的社會評價。
學院與（美國）科羅拉多州立大學、（英國）林肯大學、（德國）德累斯頓大學等建立了2+2本科分段培養(yǎng)和本碩聯(lián)合培養(yǎng)項目，各專業(yè)學生二年級或四年級可進入項目攻讀國外名校學士或碩士學位。
學院設(shè)有工商管理、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、人力資源管理、電子商務共5個本科專業(yè)系，以及創(chuàng)業(yè)教育中心、MBA教育中心、MIB教育中心、綜合教學實驗中心，電子商務實驗室、市場營銷實驗室、圖書資料室以及江西省高校重點人文社科研究基地。優(yōu)美的校院環(huán)境、完備的教學平臺設(shè)施為學生提供了現(xiàn)代化、國際化的學習環(huán)境。
學院是我省經(jīng)濟管理科學研究、智庫服務和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重鎮(zhèn)，在經(jīng)濟管理科學研究、智庫研究和服務江西經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。近五年，學院教師主持承擔國家自然科學基金項目23項、國家社會科學基金（含重點）項目5項、省部級重點或一般科研項目60余項、各類社會服務項目30余項，科研經(jīng)費年均360余萬元；在國內(nèi)外權(quán)威期刊及高質(zhì)量學術(shù)期刊發(fā)表論文360余篇，智庫報告30余篇；獲江西省高校本科教學成果一等獎、江西省科研成果一等獎5項，其它等級獎項數(shù)十項。

※工商管理（企業(yè)管理方向）（專業(yè)代碼：120201K）
工商管理專業(yè)為省級一流專業(yè)和省級品牌專業(yè)。企業(yè)管理方向以現(xiàn)代商學素養(yǎng)熏陶和創(chuàng)業(yè)教育為基石，培養(yǎng)懂經(jīng)濟、善經(jīng)營、會管理，具有國際視野和創(chuàng)新精神與能力的復合型專門人才。
本專業(yè)方向師資力量雄厚，11名教師中，擁有教授5名，副教授3名，8名教師擁有博士學位，占教師總數(shù)的73%，8名教師具有海外留學（含訪學）經(jīng)歷，占教師總數(shù)的73%，省高校中青年學科帶頭人2人，人均每人支持一項國家級課題。鼓勵學生參加國內(nèi)外各種專業(yè)資質(zhì)認證；柔性的課程體系——將專業(yè)綜合必修課、專業(yè)必修課和專業(yè)選修課有機結(jié)合，更好地培養(yǎng)髙素質(zhì)的專業(yè)人才；教學師資雄厚，強化案例教學、體驗式教學、情景式教學、項目式教學、開放式教學等。學生畢業(yè)后，可以從事大型工商企業(yè)、金融企業(yè)和政府綜合經(jīng)濟管理部門的中、高層管理工作，也可以從事相關(guān)的科研教學工作。

※工商管理（大數(shù)據(jù)營銷方向）（專業(yè)代碼：120201K）
消費者就是市場，市場無處不在。市場營銷學（Marketing）即市場經(jīng)營管理學，它是工商企業(yè)組織根據(jù)市場需求，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品和服務，以滿足目標消費者需要，實現(xiàn)企業(yè)盈利的經(jīng)濟活動過程，包括市場研究，產(chǎn)品與服務開發(fā)，定價策略，渠道設(shè)計與管理、銷售管理、廣告與促銷等一系列經(jīng)營管理活動。營銷不是推銷的藝術(shù)，而是使推銷成為多余。
大數(shù)據(jù)營銷方向是工商管理專業(yè)的支柱方向，旨在培養(yǎng)學生系統(tǒng)掌握市場營銷學科的大數(shù)據(jù)營銷管理理論和專業(yè)技能，具備開發(fā)工商企業(yè)致勝優(yōu)勢的市場管理能力。它既是經(jīng)濟管理新商科的基礎(chǔ)學科，更是大數(shù)據(jù)、人工智能時代廣大工商管理人才和企業(yè)必需要學習掌握的關(guān)鍵知識領(lǐng)域和能力。?
本專業(yè)方向致力于培養(yǎng)具有前沿知識結(jié)構(gòu)、敏銳市場洞察、突出職業(yè)能力和廣闊國際視野的大數(shù)據(jù)營銷管理專門人才?；诤駥嵉谋究茖I(yè)基礎(chǔ)，本專業(yè)方向于2003年招收培養(yǎng)市場營銷碩士研究生，并于2013年獲教育部批準成為獨立招收培養(yǎng)市場營銷碩士研究生的學位授權(quán)點（系江西省唯一獲批的市場營銷學科碩士點），2018年開始在管理科學與工程博士點服務科學與工程方向培養(yǎng)博士研究生。?
本專業(yè)方向現(xiàn)有專任教師7人。其中，教授2人（含二級教授1人、博士生導師2人）、副教授3人、講師2人；國內(nèi)外名校畢業(yè)的博士教師6人，海外留學（或訪學）教師占比80%；江西省政府特殊津貼專家1人、江西省高校中青年學科帶頭人1人、江西省企業(yè)咨詢專家4人；柔性引進教育部長江學者3人、江西省“雙千”領(lǐng)軍人才2人、江西省“贛鄱英才”1人；外聘企業(yè)兼職教授10余人。
本專業(yè)方向近年承擔國家自然科學基金項目7項，省部級重點及一般項目20余項，各類教研教改項目9項。在SSCI、SCI國際權(quán)威期刊、CSSCI國內(nèi)頂尖期刊發(fā)表論文百多篇，出版教材和專著10余部；獲批江西省一流課程、江西省精品在線課程和江西省高校共享育人課程各1門、教育部研究生優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)暨江西省研究生優(yōu)質(zhì)課程1門；獲全國百篇優(yōu)秀管理案例獎1項（系學校在國內(nèi)最高案例獎項上的突破性成果）、江西省高校（本科）優(yōu)秀教學成果一等獎1項、江西省優(yōu)秀科研成果一等獎1項、二三等獎5項。雄厚的師資力量、突出的教研科研成果、豐富的企業(yè)指導經(jīng)驗以及專業(yè)化營銷實驗室等條件為培養(yǎng)高質(zhì)量市場營銷人才提供了保證。。
本專業(yè)方向的課程主要有：（1）以奠定學科基礎(chǔ)為目標的經(jīng)濟學、管理學、會計學、財務管理、創(chuàng)業(yè)管理、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等；（2）以培養(yǎng)學科理論為目標的市場營銷學、消費者行為學、大數(shù)據(jù)產(chǎn)品開發(fā)、大數(shù)據(jù)精準營銷、渠道設(shè)計與管理、定價管理、銷售運營管理等；（3）以培養(yǎng)職業(yè)實操能力為目標的大數(shù)據(jù)市場調(diào)研、互聯(lián)網(wǎng)營銷、移動營銷、新媒體營銷、品牌戰(zhàn)略管理、人工智能服務營銷、大數(shù)據(jù)新零售、國際營銷、營銷策劃、營銷模擬實踐等；（4）以拓展知識結(jié)構(gòu)為目標的社會心理學、商務談判、數(shù)據(jù)可視化設(shè)計、數(shù)據(jù)挖掘與分析、信息化創(chuàng)業(yè)、Python編程、Hadoop大數(shù)據(jù)處理、云計算與信息系統(tǒng)管理、人工智能應用等。
本專業(yè)方向注重“以科研項目為依托培養(yǎng)學生的科研探索精神”、“以國家級專業(yè)大賽為依托培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力”；注重“以學為中心”的案例式、探究式教學和體驗式企業(yè)實踐，注重理論知識的系統(tǒng)構(gòu)建和職業(yè)能力的嵌入培養(yǎng)；注重面向就業(yè)市場職業(yè)能力需求、數(shù)字化和智能化發(fā)展需要，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型市場營銷專門人才。?
本專業(yè)方向教師積極指導學生參加國家級、省級各類專業(yè)賽事（以賽促學、以賽促用），取得“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”中國大學生創(chuàng)業(yè)大賽全國金獎（實現(xiàn)江西省該賽項全國金獎的歷史性突破）、全國銀獎、江西省“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎、江西省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)業(yè)大賽銀獎和銅獎，以及全國大學生廣告策劃、數(shù)學建模和文學作品大賽獎等突出成績。學生獲單項“風投”資金五百萬元。
本專業(yè)方向與美國科羅拉多州立大學、英國林肯大學、德國德累斯頓大學實行學分互認（學生可選分段培養(yǎng)），聯(lián)合培養(yǎng)數(shù)字化時代面向國內(nèi)國際市場、兼具全球視野的大數(shù)據(jù)營銷專門人才。
本專業(yè)方向畢業(yè)生歷屆就業(yè)率為100%，主要進入各類企業(yè)單位從事市場策劃與管理、大數(shù)據(jù)市場分析與開發(fā)、各層級營銷管理等核心崗位，或進入政府部門及事業(yè)單位從事經(jīng)濟管理工作，或獨立創(chuàng)辦企業(yè)，或通過“保研”、“考研”進入985高校深造攻讀碩士、博士研究生；畢業(yè)生主要去往北京、上海、廣州、深圳、杭州、南昌，以及家鄉(xiāng)省會城市的國企、外企、大中型民營企業(yè)、咨詢公司、金融機構(gòu)、政府機關(guān)及高校等單位。據(jù)權(quán)威咨詢公司麥可思（MYCOS）全國大學畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報告，我校本專業(yè)方向的畢業(yè)生就業(yè)競爭力為97%，畢業(yè)入職薪資水平持續(xù)保持相對高位，且極具比較優(yōu)勢和提升空間。不少畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)出了數(shù)千萬的自有資產(chǎn)。

※工商管理（組織人事管理方向）（專業(yè)代碼：120201K）
本專業(yè)方向于2000年9月開始招收首屆本科生，2020年評為江西省一流專業(yè)建設(shè)點。在省內(nèi)一本招生，每年招生規(guī)模在50-100人。2003年我校獲批企業(yè)管理二級學科碩士點，同年開始在企業(yè)管理專業(yè)下招收人力資源管理方向碩士研究生。2011年我校獲批工商管理一級學科碩士點，2013年增設(shè)人力資源管理為工商管理一級學科目錄外二級學科碩士點，系全國少數(shù)，江西唯一人力資源管理二級學科碩士點，2013年正式獨立招收人力資源管理專業(yè)碩士研究生，本科專業(yè)排名全省前三。2021年以工商管理專業(yè)組織人事管理方向招收本科生。
本專業(yè)方向師資力量精良。現(xiàn)有專業(yè)專職教師8人，獲博士學位6人，分別畢業(yè)于中國人民大學、浙江大學、武漢大學、上海交通大學和華中師范大學。擁有教授2人，其中二級教授1人，享受國務院政府特殊津貼專家1人，江西省科協(xié)百人遠航工程人才1人，江西師范大學青年英才3人，具有伊利諾伊大學等世界著名高校研修經(jīng)歷4人，“三育人標兵”榮譽教師1人，“三育人先進工作者”2人，被評為校首屆先進教研室。 ?
本專業(yè)方向教師科研與教學成果豐碩。承擔國家社科基金3項，其中重點1項，國家自然科學基金4項，教育部人文社會科學基金2項，國家發(fā)展和改革委員會等部省級課題50余項，教改課題10多項，企事業(yè)單位橫向課題10多項，為江西省人力資源和社會保障廳、江西煤監(jiān)局、江西水利投資集團、中國創(chuàng)客空間聯(lián)盟等企事業(yè)單位提供過管理咨詢服務；在《心理學報》《管理評論》《科學學研究》《宏觀經(jīng)濟研究》《經(jīng)濟管理》《公共管理學報》《Advances in Global ?Leadership》等國內(nèi)外SSCI、CSSCI權(quán)威重要刊物發(fā)表論文150多篇，多篇論文被人大復印報刊資料全文轉(zhuǎn)載，多篇研究報告被省政府主要領(lǐng)導批示，出版教材和專著13部；擁有省級精品課程、省級精品資源共享課和省高校共享育人課程各1門，省級研究生優(yōu)質(zhì)碩士課程1門。榮獲省社科優(yōu)秀成果一、二、三等獎8項 ，省教學成果一等獎2項，校青年教師教學競賽三等獎1項。
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)具有開闊的國際視野、良好的職業(yè)道德、扎實的組織與人事管理理論和精湛的實務技能、較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、學習能力、交流合作能力、數(shù)據(jù)挖掘分析能力以及文字表達能力，能采用科學方法進行工作分析與崗位設(shè)計、員工培訓與開發(fā)、招聘與人員測評、績效與薪酬管理、員工關(guān)系管理、工作-家庭平衡與幸福感管理、員工職業(yè)生涯開發(fā)、管理技能開發(fā)、高績效團隊管理、領(lǐng)導力分析和組織韌性等實務與理論研究的組織與人力資源管理專門性人才。
本專業(yè)方向開設(shè)管理學原理與實務、經(jīng)濟學原理、人力資源管理理論與實務、組織行為學、招聘管理與人才測評、人力資源培訓與開發(fā)、績效與薪酬管理、勞動關(guān)系管理、、財務管理、組織人事公文寫作、管理溝通與、商務禮儀、管理研究方法、社會調(diào)查方法與實務、云計算與物聯(lián)網(wǎng)、Spark大數(shù)據(jù)分析等課程。
近四年，本專業(yè)方向本科生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項（系本校首枚金獎）、“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽國家級金獎1項、銀獎1項、銅獎1項；省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎1項、銀獎3項、銅獎2項；全國大學生文學作品大賽一、二、三獎15項；“十佳大學生”稱號2人。諸多畢業(yè)生推免或通過考試進入中國人民大學 、進入上海財經(jīng)大學、南京師范大學、深圳大學等國內(nèi)名校攻讀碩士研究生或留學海外著名高校。本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率在97%以上，碩士研究生就業(yè)率100%，就業(yè)質(zhì)量優(yōu)良，就業(yè)地點主要分布于上海、廣州、深圳、杭州、南昌等地區(qū)，就業(yè)單位涵蓋國家部委、省委省政府等各級政府部門，高等學校及其他事業(yè)單位，銀行保險等金融機構(gòu)、央企及其他國企、外企、和大型民營企業(yè)等單位，就業(yè)崗位多為各單位組織人事管理崗，就業(yè)質(zhì)量高，職業(yè)前景廣。

※工商管理（互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)方向）（專業(yè)代碼：120201K）
工商管理專業(yè)是省級一流專業(yè)和省級品牌專業(yè)。本專業(yè)以現(xiàn)代商學素養(yǎng)熏陶和創(chuàng)業(yè)教育為基石，培養(yǎng)懂經(jīng)濟、善經(jīng)營、會管理，具有國際視野和創(chuàng)新精神與能力的復合型專門人才。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)是工商管理專業(yè)的一個特色方向。在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、新媒體信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，作為先進生產(chǎn)力的主力軍，時代賦予了大學生新的使命，也提出了新的要求，那就是擁有創(chuàng)造和改變世界的創(chuàng)業(yè)能力與志向。本專業(yè)方向以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，開創(chuàng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，旨在響應時代的號召，培養(yǎng)具有較強戰(zhàn)略意識、宏觀思維和領(lǐng)導潛質(zhì)，具備分析解決企業(yè)運營問題及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本能力，系統(tǒng)掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能的高素質(zhì)、強能力、重創(chuàng)新、能創(chuàng)業(yè)、敢擔當?shù)膹秃闲蛻萌瞬拧?br> 本專業(yè)方向為懷揣夢想、不甘平庸、不懼挑戰(zhàn)、立志自我同學提供了重要選擇。課程采取小班授課的方式，強化案例教學、體驗式教學、情景式教學、項目式教學、開放式教學等新型教學方式的應用，教學內(nèi)容涵蓋互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、精益創(chuàng)業(yè)管理等專業(yè)課程、以及互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模擬、跨境電商創(chuàng)業(yè)實習等實踐訓練課程，其中本方向核心課程《紅色創(chuàng)業(yè)模擬與實踐》被國家教育部認定為一流課程。
本專業(yè)方向師資力量雄厚，擁有博士生導師1名，4名博士碩士校內(nèi)專職教師均為雙師型教師，20名知名企業(yè)老總擔任創(chuàng)業(yè)導師。專職教師均擁有豐富的創(chuàng)業(yè)競賽指導經(jīng)驗，本專業(yè)方向?qū)W生近五年在校期間參加“中國國際互聯(lián)網(wǎng)+大賽”、“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽等國家A類創(chuàng)業(yè)競賽共獲得國家級獎勵十余項，省級獎勵三十余項。近年來，本方向已培養(yǎng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者超過100人，10余創(chuàng)業(yè)團隊年銷售額過億院。本方向不僅依托阿里巴巴（江西站）、拼多多等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)資源，學?？萍紙@和創(chuàng)業(yè)孵化基地可為學生創(chuàng)業(yè)實踐提供基礎(chǔ)條件。此外，本方向還建立大量校友創(chuàng)業(yè)公司實訓基地，為在校生提供了大量實踐機會。本方向畢業(yè)學生綜合素質(zhì)和能力總體較強，每年均有若干優(yōu)秀互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊產(chǎn)生，20%以上學生保送或考入南開大學、深圳大學等國內(nèi)一流高校，也有部分學生申請美、英、澳等國外知名學府繼續(xù)深造。
本專業(yè)方向自設(shè)立第一日起就致力于培養(yǎng)新時代的創(chuàng)業(yè)者，致力于提升大學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。我們愿和每位有志青年一起做有意義的冒險，擁抱科技，創(chuàng)造價值，經(jīng)歷失敗，迎接成功！我們，為創(chuàng)而生！

※電子商務（專業(yè)編號：120801） ?
電子商務專業(yè)成立于2001年，是全國第一批開設(shè)電子商務專業(yè)的高校。2012年獲得教育部人文社會科學項目——“電子商務與信息化創(chuàng)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式研究”，2015與“中國電子商務第一村”——義烏市青巖劉電子商務基地簽約實習實踐基地，2017年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價專業(yè)排名全省第2名。在管理科學與工程碩士點企業(yè)管理與電子商務方向、企業(yè)管理碩士點電子商務方向招收碩士生，在管理科學與工程博士點信息管理與信息系統(tǒng)方向招收博士生。
該專業(yè)有專任教師7名，其中教授1名，副教授2名，講師4名，其中獲得博士學位的教師3名，獲得碩士學位的教師4名。數(shù)字經(jīng)濟背景下，電子商務專業(yè)是社會熱門專業(yè)之一，本專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)率列全校前茅，深受各類用人單位好評。自專業(yè)開設(shè)以來，畢業(yè)生就業(yè)率均在92%以上，近年最高達100%就業(yè)，主要在電子商務企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、工商企業(yè)以及政府部門、事業(yè)單位從事有關(guān)電子商務運營與管理、項目策劃與實施、系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作，以及自主創(chuàng)辦企業(yè)。
作為江西省優(yōu)勢專業(yè)，電子商務專業(yè)旨在培養(yǎng)兼具現(xiàn)代商務與數(shù)字技術(shù)的知識與技能，具有電子商務綜合技能和現(xiàn)代商務分析能力，兼具商業(yè)素質(zhì)、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，綜合素質(zhì)高、個性鮮明、能力突出，能夠應對數(shù)字經(jīng)濟背景下的各種挑戰(zhàn)和機會，能在各類工商企業(yè)、政府部門、事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的智能商務決策分析、商業(yè)智能分析和數(shù)字技術(shù)支持等電子商務實踐與研究，數(shù)據(jù)管理，大數(shù)據(jù)管理與應用以及獨立開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)有關(guān)的綜合型專業(yè)人才。
本專業(yè)設(shè)有電子商務（大數(shù)據(jù)管理與應用實驗班）、信息化創(chuàng)業(yè)（數(shù)字經(jīng)濟創(chuàng)新實驗班）、物流管理（國際物流實驗班）三個方向。通過社交商務實務、智能商務、跨境電商虛擬仿真綜合實訓、新零售電商運營實訓等一系列實習實訓課程豐富學生的理論知識體系，強化學生的實戰(zhàn)能力。其中，信息化創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式屬國內(nèi)首創(chuàng)。本專業(yè)采取就業(yè)工作前移的方法，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展多層次的信息化創(chuàng)業(yè)教育，組織學生參加各類創(chuàng)業(yè)競賽活動，重視培養(yǎng)學生的社會適應性和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，課程設(shè)置突出“技術(shù)+商務+能力”的特色。同時，厚實的電子商務科研成果，為電子商務教學提供了堅實的基礎(chǔ)。

※國際經(jīng)濟與貿(mào)易（專業(yè)編號：020401） ?

?????國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)自2002年開始招生以來，始終堅持努力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實戰(zhàn)能力強、知識面寬、綜合素質(zhì)高的高級專業(yè)人才，能夠在國家經(jīng)濟貿(mào)易行政管理部門、內(nèi)外資企業(yè)、商業(yè)銀行、證券公司、專業(yè)研究機構(gòu)等收入較高的行業(yè)或部門從事難以被輕易替代的管理、實際業(yè)務（外貿(mào)或內(nèi)貿(mào)）、調(diào)研策劃、決策咨詢等工作。
本專業(yè)通過系統(tǒng)學習和培訓，要求學生具備無障礙的英語聽、說、讀、寫能力，熟練掌握西方經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與實務、國際金融理論與實務、統(tǒng)計學、會計學、財務管理等學科的基本知識和方法，并具有吃苦耐勞的意志品格和較強的商務談判能力、市場開拓和策劃能力、跨國溝通協(xié)調(diào)能力。
歷屆畢業(yè)生由于具有扎實的功底，就業(yè)率在我國高等學校文科非師范類學生中始終處于較高的排名位次，在社會各用人單位人才評價中始終保持良好的口碑。尤其是“考研率”，由于本專業(yè)英語水平要求原本較高，因而在爭取繼續(xù)攻讀經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)的研究生考試中始終處于領(lǐng)先位置，能夠保持較高的錄取率。
該專業(yè)在研究生培養(yǎng)層次具有國際貿(mào)易學二級學科碩士學位授權(quán)點、國際商務專業(yè)碩士學位授權(quán)點，能夠在本專業(yè)本科層次中通過保研吸收學生繼續(xù)深造。
該專業(yè)現(xiàn)有專任教師9人，其中，具有博士學位的4人，碩士學位3人，江西省高校中青年骨干教師1人、校“百優(yōu)教師”2人；具有副教授以上職稱4人，講師職稱以上5人。

11、數(shù)學與統(tǒng)計學院
（聯(lián)系電話：0791-88120362）　

??????江西師范大學數(shù)學與信息科學學院肇始于1946年創(chuàng)建的國立中正大學理學院數(shù)學系，1996年更名為數(shù)學與信息科學學院。學院下設(shè)數(shù)學系、統(tǒng)計系、信息與計算科學系、數(shù)學研究所、信息工程研究所、實驗中心和《中學數(shù)學研究》雜志編輯部。
學院擁有數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟統(tǒng)計四個本科專業(yè)，其中數(shù)學與應用數(shù)學和統(tǒng)計學兩個專業(yè)在江西省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價中均排名第一，數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)為國家首批一流建設(shè)專業(yè)，同時也是江西省納入省財經(jīng)專項支持的二十個優(yōu)勢專業(yè)之一（省一流專業(yè)）。
學院是江西省數(shù)學學科聯(lián)盟牽頭單位，擁有數(shù)學一級學科博士學位授權(quán)點，以及數(shù)學和統(tǒng)計學兩個一級學科碩士學位授權(quán)點，另有學科教學（數(shù)學）教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點。數(shù)學學科連續(xù)二十五年為江西省重點學科，在教育部第四輪學科評估進入B類，數(shù)學一級學科碩士點自2006年起為江西省示范性碩士點。
學院擁有實力雄厚的師資隊伍。現(xiàn)有教職工103人，其中專任教師87人，教授22人，副教授43人，博士62人，具有博士學位以上教師比例高達70%以上 ，博士生導師13人，碩士生導師51人，國家有突出貢獻的中青年專家2人，國務院特殊津貼獲得者4人，中科院百人計劃項目實施者1人，省“雙千計劃”入選者2人，德國洪堡學者2人，贛鄱英才555工程入選者3人，江西省主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人1人，江西省青年科學家培養(yǎng)對象（省杰青）6人，江西省新世紀百千萬人才工程入選者5人，江西省高校中青年學科帶頭人6人，江西省教學名師1人，江西省金牌教師1人，江西省高校中青年骨干教師5人。
近五年來，我院教師獲批國家自然科學基金項目49項，省、廳級科研項目140余項，囊括了全省數(shù)學學科50%以上的省重點項目，縱向到賬經(jīng)費2200多萬元；在Duke Mathematical Journal等期刊發(fā)表學術(shù)論文近600篇，其中被SCI收錄超過300篇；榮獲江西省自然科學獎二等獎等科研獎勵多項。
學院現(xiàn)有全日制普通本科生1717人（含公費師范生402人），在讀研究生235人。學院以“數(shù)學為根師范為本 術(shù)德兼修 追求卓越”為辦學特色，通過英才班、卓越班等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式著力培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的“厚專業(yè)基礎(chǔ)，寬學科口徑，高品德素質(zhì)，強實踐能力”的復合創(chuàng)新型高級人才，近三年來，學生在數(shù)學建模、全國師范生技能大賽、全國市場調(diào)查分析大賽等國家級賽事中取得國家一等獎2項，二等獎17項，三等獎若干項。我們堅持立德樹人、以德為先，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才，如美國耶魯大學終身教授張和平、清華大學數(shù)學系主任鄒文明、江西師范大學校長梅國平等。
學院建筑面積4720余平方米，資料室擁有豐富的圖書資料，其中，中外圖書共1.9萬余冊、中外文專業(yè)期刊320種、具有MathSciNet、AMS a journals 等多個電子資源數(shù)據(jù)庫；教學科研設(shè)施完備，實驗中心具備云計算中心、多媒體錄播室等四個實驗室，總面積達740余平方米，為教學科研提供了良好的條件。
在學校黨委的正確領(lǐng)導下，學院全面深入貫徹黨的教育方針和各項決策部署，落實立德樹人根本任務，正在為躋身于國內(nèi)師范院校同類學科專業(yè)的先進行列而努力奮斗。（以上數(shù)據(jù)截止至2021年4月）

※數(shù)學與應用數(shù)學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)貫徹黨和國家的教育方針政策，立足江西，輻射全國，培養(yǎng)政治立場堅定、師德師風高尚、教育情懷深厚，具有扎實數(shù)學專業(yè)基礎(chǔ)、較強數(shù)學思維能力、實踐創(chuàng)新能力、綜合育人能力、終身學習與發(fā)展能力，掌握數(shù)學現(xiàn)代教育基本理論和基本技能，具有“人格優(yōu)、知識厚、能力強”的數(shù)學專業(yè)人才和卓越中學數(shù)學教師、學料帶頭人和優(yōu)秀的教育管理人才，并為更高層次的研究生教育輸送優(yōu)秀人才。
（二）所授主要課程
數(shù)學分析、解析幾何、高等代數(shù)、微分方程、微分幾何、實變函數(shù)、復變函數(shù)、近世代數(shù)、概率統(tǒng)計、數(shù)學教學論、數(shù)學實驗。
（三）就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基礎(chǔ)理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學與數(shù)學管理工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作。

※統(tǒng)計學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)學生需具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學思維訓練；掌握統(tǒng)計學專業(yè)所必需的基本理論、基本知識、基本方法和計算機操作技能；具有采集數(shù)據(jù)、設(shè)計調(diào)查問卷和處理調(diào)查數(shù)據(jù)的基本能力；能熟練使用各種統(tǒng)計軟件包，有較強的統(tǒng)計計算與統(tǒng)計分析能力，具有利用信息資料進行綜合分析和管理的能力；具有一定的科學研究能力的高級專門人才。
（二）所授主要課程
數(shù)學分析、高等代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、回歸分析、隨機過程、抽樣調(diào)查、多元統(tǒng)計分析、試驗設(shè)計、時間序列分析、非參數(shù)統(tǒng)計、統(tǒng)計質(zhì)量管理、統(tǒng)計模擬。
（三）就業(yè)方向
能在企業(yè)、事業(yè)單位和經(jīng)濟、管理部門從事統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計信息管理、數(shù)量分析等開發(fā)、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。

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12、物理與通信電子學院
（聯(lián)系電話：88120379）

??????江西師范大學物理與通信電子學院源于1942年國立中正大學師范專修科的理化組，1946年設(shè)為物理科，后設(shè)物理系，2000年更名物理與通信電子學院。歷經(jīng)70余年風雨，已發(fā)展成了集物理、通信、電子和光電信息為一體的師范和非師范并舉的理工科學院。
學院現(xiàn)有“物理學”、“電子信息工程”、“通信工程”和“光電信息科學與工程”四個本科專業(yè)，物理學是首批國家級一流本科建設(shè)專業(yè)、江西省特色專業(yè)和品牌專業(yè)，電子信息工程為江西省卓越工程師教育培訓計劃專業(yè)，通信工程為江西省品牌專業(yè)和綜合改革試點專業(yè)。學院現(xiàn)有納米材料物理與化學二級學科博士學位授權(quán)點，物理學、信息與通信工程兩個學術(shù)型一級學科碩士學位授權(quán)點，以及教育碩士學科教學（物理）專業(yè)和電子信息兩個專業(yè)學位碩士授權(quán)點，其中物理學科是江西省重點建設(shè)學科。學院擁有江西省光電子與通信重點實驗室、江西省微納材料與傳感器件重點實驗室、江西省微納材料與傳感工程實驗室、江西省“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省高?；A(chǔ)物理實驗教學示范中心和江西省磁性傳感器件院士工作站等省級科研和教學平臺。
學院老師圍繞國家和江西省發(fā)展戰(zhàn)略，在微納材料與器件、新能源材料、激光技術(shù)、量子通信、光電子器件、新型光通信產(chǎn)品等方面開展科學和技術(shù)研究。近五年，學院科研成果豐碩，科研經(jīng)費充足，共發(fā)表SCI收錄論文500余篇，其中在PRL、PR系列等權(quán)威期刊發(fā)表高水平論文（SCI一區(qū)、二區(qū)論文）115篇，各類科研課題150余項，其中國家級項目42項，科研總經(jīng)費5000多萬元。
學院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工百余人，其中教授21人，副教授33人，具有博士學位和在讀博士的教師近60人，“雙聘”院士1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，江西省“百千萬人才工程”人才3人，江西省“贛鄱英才555工程”1人，江西省“杰出青年人才”7人，全國優(yōu)秀教育碩士指導教師1人，江西省教學名師1人，江西省高等院校中青年學科帶頭人7人，江西省高等院校骨干教師4人，江西省優(yōu)秀研究生指導教師2人，江西省優(yōu)秀碩士學位論文指導教師7人。
學院現(xiàn)有在校本科生1200余人，在校全日制研究生200余人，國際留學生30余人。學院始終以學生為中心，以培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才為已任，積極創(chuàng)造條件為學子成長成才鋪路。學生學術(shù)、創(chuàng)新活動十分活躍，學生的科技作品連年在全國電子類學科競賽以及省級各類科技競賽中獲獎，很多本科生及所有的研究生跟隨老師進實驗室和研究團隊開展科學和技術(shù)研究，取得了豐碩成果。近五年，學院本科生和研究生共發(fā)表論文300多篇，其中發(fā)表SCI收錄論文100余篇，授權(quán)專利30多項。學院積極引進具有國際化教育背景和學術(shù)經(jīng)歷的人才，鼓勵教師和研究生參加國際學術(shù)會議，邀請國外學者來學院講學，穩(wěn)步推進電子信息工程專業(yè)的國際化辦學，扎實開展海外留學生的教學管理工作。

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※物理學
（一）基本信息
專業(yè)代碼：070201
專業(yè)名稱：物理學
學制學位：四年；理學學士
（二）培養(yǎng)目標
學術(shù)型方向：致力于德、智、體、美、全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)具有完善的人格、良好的人文與科學素養(yǎng)、較高的思想道德、強烈的創(chuàng)新意識和開拓精神；扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論、寬厚的基本知識、良好的實驗技能的；并具備運用物理學中某一專門方向的知識和技能進行技術(shù)開發(fā)、應用研究、教學和相應管理工作的能力，能在物理學及其它交叉學科的科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位中從事科研、教學、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作的高級專門人才。
應用型方向：致力于培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展的，熟悉基礎(chǔ)教育發(fā)展方向，了解基礎(chǔ)教育規(guī)律，具有較全面的學科基礎(chǔ)理論、扎實的基礎(chǔ)物理知識、熟練的基礎(chǔ)實驗能力和良好的教學技能，并具備良好的人文、科學素質(zhì)、敬業(yè)精神和社會責任感，能勝任基礎(chǔ)教育教學和教學研究工作，能從事社會經(jīng)濟發(fā)展所需要的優(yōu)秀教育、教學和管理人才。
（三）培養(yǎng)方向
學術(shù)型、應用型二個方向。
（四）所授主要課程
學術(shù)型：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、原子物理學、光學等6門學位課程及普通物理實驗、數(shù)學物理方法、理論力學、電動力學、量子力學、近代物理實驗、電子技術(shù)、固體物理、線性代數(shù)、理論物理專題、實習、畢業(yè)論文及師范教育教學類課程等。
應用型：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、原子物理學、光學、學科課程與教學論等7門學位課程及普通物理實驗、電子技術(shù)、理論力學、理論物理導論、電子制作、概率論、制圖、數(shù)字化物理實驗、通用技術(shù)、多媒體技術(shù)、實習、畢業(yè)論文及師范教育教學類課程等。
（五）師資力量
本專業(yè)師資力量雄厚，教學科研能力強?，F(xiàn)有專任老師52人，其中教授14人、副教授19人，具有博士學位的教師42人，“雙聘”院士1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才1人，江西省“百千萬人才工程”人才3人，江西省“贛鄱英才555工程”領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃1人，江西省主要學科學術(shù)技術(shù)帶頭人1人，江西省高校中青年學科帶頭人1人，江西省“杰出青年人才”5人，，江西省高校中青年骨干教師3人，全國優(yōu)秀教育碩士指導教師1人，江西省優(yōu)秀研究生指導教師2人，江西省優(yōu)秀碩士學位論文指導教師7人。
（六）培養(yǎng)特色
實行“1+N”全程導師制，為學生提供一對一的人生、學業(yè)、考研、就業(yè)等指導和幫助，為研究生培養(yǎng)輸送優(yōu)質(zhì)人才，為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)卓越物理學教師。

※通信工程
（一）基本信息
專業(yè)代碼：0807（電子信息類，含電子信息工程、信息工程）
專業(yè)名稱：通信工程
學制學位：四年；工學學士
（二）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展；掌握通信工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現(xiàn)代通信系統(tǒng)基本原理和技術(shù)，具有較強的參與設(shè)計和研究能力、綜合應用和創(chuàng)新能力。有良好的社會道德和職業(yè)道德，有良好的心理素質(zhì)，有團隊協(xié)作精神。能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營以及從事開發(fā)、應用通信技術(shù)與設(shè)備，具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)絡(luò)等方面知識的復合應用型高級專門人才。
（三）培養(yǎng)方向
方向1：無線通信方向
無線通信是指用電磁波來攜帶數(shù)據(jù)進行通信的方式，相對于有線通信，無線通信具有靈活、不受地域限制、通信范圍廣等優(yōu)點。其中移動通信已進入5G時代，具有Gbit/s的數(shù)據(jù)傳輸速率、較低的網(wǎng)絡(luò)延時以及很高的頻譜效率；物聯(lián)網(wǎng)是無線通信的重要使用領(lǐng)域，它是在計算機互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，利用RFID、無線數(shù)據(jù)通信等技術(shù)，構(gòu)造一個覆蓋世界上萬事萬物的網(wǎng)絡(luò)。本方向主要學習微波技術(shù)與天線、陣列信號處理、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等課程。
方向2：智能信息處理方向
智能信息處理是模擬人或者自然界其他生物處理信息的機理而建立的處理復雜系統(tǒng)信息的理論和技術(shù)。在人工智能時代，應用智能信息處理技術(shù)可以使機器勝任一些通常需要人類智能才能完成的復雜工作，它在計算機、機器人、經(jīng)濟政治決策、控制系統(tǒng)、仿真系統(tǒng)中得到了廣泛的應用。本方向涉及多個領(lǐng)域，包括現(xiàn)代信號處理、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、模糊理論等，主要學習圖像處理技術(shù)、機器學習、信息安全與設(shè)計等課程。
（四）所授主要課程
信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、通信原理、移動通信、光纖通信、現(xiàn)代通信網(wǎng)、現(xiàn)代交換原理、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電磁場與電磁波等專業(yè)主干課。高等數(shù)學、大學物理、線性代數(shù)、復變函數(shù)與數(shù)理方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機制圖與模型制作、計算方法等專業(yè)基礎(chǔ)課；微波技術(shù)與天線，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(通信)，陣列信號處理，圖像處理技術(shù)，機器學習(通信)，信息處理課程設(shè)計，信息安全與設(shè)計，DSP技術(shù)與實訓，數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應用，信號檢測與估計，導航定位技術(shù)，通信綜合設(shè)計等專業(yè)選修課。
（五）師資力量
本專業(yè)師資力量雄厚，教學科研能力強。現(xiàn)有專業(yè)教師17人，其中教授5人，副教授7人、講師5人，博士學位11人，碩士生導師6人。
（六）培養(yǎng)特色
江西師范大學通信工程專業(yè)始建于1994年，是江西省創(chuàng)辦的第一個通信工程專業(yè)，首開全省的歷史先河。2004年，本專業(yè)首批獲評“全省高校本科品牌專業(yè)”。經(jīng)過二十多年的辦學積淀，本專業(yè)現(xiàn)已形成了“對接行業(yè)應用、注重創(chuàng)新能力、強化文理素養(yǎng)、服務教育智能化”的專業(yè)特色。

※電子信息工程
（一）基本信息
專業(yè)代碼：0807（電子信息類，含電子信息工程、信息工程）
專業(yè)名稱：電子信息工程
學制學位：四年；工學學士
（二）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展、具有良好的社會道德和職業(yè)道德，具有較高的文化素養(yǎng)、敬業(yè)精神和社會責任感，具有良好的心理素質(zhì)，有團隊協(xié)作精神。掌握電子信息工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握現(xiàn)代電子信息基本原理和技術(shù)，具有較強的參與設(shè)計和研究能力、綜合應用和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)能在電子信息領(lǐng)域中從事研發(fā)、維護、運營和管理以及從事人工智能信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、應用和集成等方面知識的高級卓越型人才。
（三）培養(yǎng)方向
（1）信號處理方向：
信號處理方向是以現(xiàn)代通信理論和現(xiàn)代信號處理理論為基礎(chǔ)，綜合運用計算機技術(shù)、電磁技術(shù)以及光學技術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代控制理論，研究各種信息傳輸、存儲、交換、處理、監(jiān)測與顯示等。它探索信號的基本表示、分析和合成方法，研究從信號中提取信息的基本途徑及實用算法，發(fā)展各類信號和信息的編解碼的新理論及技術(shù)，提高信號傳輸存儲的有效性和可靠性。本方向?qū)W生主要學習信息系統(tǒng)中信號的獲取、處理、信息傳輸與分析的基本理論；學習通信原理、信號處理和圖象處理技術(shù)，具有工程綜合能力和計算機應用能力，具備對電子信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、開發(fā)、應用的能力和工程設(shè)計以及相應管理管理工作的能力。
（2）智能控制方向：
智能控制以控制理論、計算機科學、人工智能、運籌學等學科為基礎(chǔ)，擴展了相關(guān)的理論和技術(shù)，其中應用較多的有模糊邏輯、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、遺傳算法等理論，以及自適應控制、自組織控制和自學習控制等技術(shù)。智能控制是具有智能信息處理、智能信息反饋和智能控制決策的控制方式，是控制理論發(fā)展的高級階段，主要用來解決那些用傳統(tǒng)方法難以解決的復雜系統(tǒng)的控制問題。本方向旨在培養(yǎng)掌握智能控制下的機器人和實現(xiàn)智能控制下的3D打印、智能控制下的飛行器、人工智能系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)下的信息處理、自動控制、系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)知識和綜合技能人才。
（四）所授主要課程
高等數(shù)學、電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)5門學位課程及大學物理、線性代數(shù)、復變函數(shù)與數(shù)理方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機制圖與模型制作，F(xiàn)PGA與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計、微機原理與單片機應用、高頻電子技術(shù)、電磁場與電磁波、傳感器技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、智能控制、Python編程、電子工藝實訓、課程設(shè)計等。
（五）師資力量
現(xiàn)有專任教師17人，教授5人，副教授4人，博士8人，1人為江西省教學名師，2人為“江西省高等學校中青年學術(shù)帶頭人”。
（六）培養(yǎng)特色
本專業(yè)實行校企合作，跟國際著名企業(yè)ARM中國建立校企合作聯(lián)合實驗室；面向社會對電子信息人才新要求的方向化特色化培養(yǎng)方案；以培養(yǎng)方向為指引，不斷加大實踐教學改革力度；以競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推動人才培養(yǎng)，提升學生綜合工程素質(zhì)；培養(yǎng)新時代下新工科學生的國際化視野。

※光電信息科學與工程
（一）基本信息
專業(yè)代碼：080705
專業(yè)名稱：光電信息科學與工程
學制學位：四年；工學學士
（二）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展；掌握光電信息科學與工程專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，掌握光電材料與器件、光電信息與傳輸?shù)鹊目茖W研究與工程應用能力基本原理和技術(shù)，具有較強的參與設(shè)計和研究能力、綜合應用和實踐創(chuàng)新能力。有良好的社會道德和職業(yè)道德，有良好的心理素質(zhì)，有團隊協(xié)作精神。能在光電信息科學與工程等相關(guān)領(lǐng)域從事研究、設(shè)計、科技開發(fā)與應用、運行管理等工作，服務江西、輻射全國，能滿足當代信息化社會高科技迅速發(fā)展需求的復合應用型高級專門人才。
（三）培養(yǎng)方向
1、光電材料與器件方向：
光學材料與器件方向可以使學生受到基本光學材料的制備、檢測等光學功能材料與器件領(lǐng)域的基本訓練，可從事基本光學元器件和微光學元器件、微納結(jié)構(gòu)、光學薄膜等相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計、制造與測量等方面的技術(shù)和管理工作。
2、光電信息與傳輸方向：
光電信息與傳輸方向可以使學生受到光電信息系統(tǒng)及光通信系統(tǒng)的分析、設(shè)計等方面的基本訓練，具有設(shè)計、開發(fā)、應用及集成光電信息系統(tǒng)和光通信系統(tǒng)等方面的基本能力?？蓮氖鹿怆娦畔⑴c存儲、光通信、光信息傳輸與應用等方面的系統(tǒng)及元器件設(shè)計、試驗、開發(fā)和技術(shù)管理等工作。
（四）所授主要課程
高等數(shù)學、電路分析、物理光學、應用光學、光電子學5門學位課程及大學物理、線性代數(shù)、復變函數(shù)與數(shù)理方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、計算機制圖與模型制作、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機原理與應用、半導體物理與器件、光學系統(tǒng)設(shè)計、激光原理與技術(shù)、光電工藝實習等。
（五）師資力量
本專業(yè)師資力量雄厚，教學科研能力強。現(xiàn)有專任教師10人、實驗員1人，其中教授3人、副教授5人，具有博士學位教師8人，1人入選中組部“千人計劃”領(lǐng)軍人才，1人入選省“百千萬人才工程”，教育部光電信息專業(yè)教學指導委員會協(xié)作委員1人。
（六）培養(yǎng)特色
本專業(yè)實行全程導師制，為學生提供一對一的人生、學業(yè)、考研、就業(yè)等指導和幫助，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次的復合應用型高級專門人才。

13、化學化工學院
（聯(lián)系電話：0791-88120380）

??????化學化工學院始創(chuàng)于1940年10月建校的國立中正大學工學院的化學工程系，是學校最早的院系之一。院在70多年的發(fā)展過程中，經(jīng)過一代又一代化學人的不懈努力，培桃育李，英才輩出，艱苦創(chuàng)業(yè)，碩果累累，已培養(yǎng)了近萬名各種類型的高級人才，大部分已成為大、中學校的教學、科研骨干，有的還成為國內(nèi)外知名專家、學者和政府、企業(yè)的高級管理人才。
長期以來，學院始終堅持“以生為本，以育人為宗旨，以教學、科研為中心，以本科教育為重點，以學科建設(shè)為龍頭，強化本科生素質(zhì)教育，大力發(fā)展研究生教育，立足江西，面向全國，放眼世界，培養(yǎng)高素質(zhì)化學師資、化學專門人才以及復合型人才”的辦學思想和辦學道路。力爭把我院辦成國內(nèi)有特色和影響力的教學研究型學院。
學院現(xiàn)有1個國家級實驗教學示范中心，1個國家工程技術(shù)研究中心，1個教育部重點實驗室，1個江西省首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”，2個江西省高校高水平平臺，3個江西省重點實驗室，3個省級工程技術(shù)研究中心，1個省級示范培育基地，3個省級科技創(chuàng)新團隊，1個省高校工程技術(shù)研究中心，1個江西省高校實驗教學示范中心.2019年我院化學學科獲江西省一流學科、四星級學科。現(xiàn)有化學一級學科博士點，博士后流動站；化學、材料物理與化學兩個一級學科碩士點和應用化學于材料科學與工程兩個二級學科工科碩士點，化學工程、學科教學（化學）、科學技術(shù)教育三個專業(yè)碩士點；擁有化學教育、應用化學、材料化學、化學工程與工藝4個本科專業(yè)；2個教育部高等學校第一類特色建設(shè)專業(yè)，2個省級品牌專業(yè)；1個江西省高水平學科，2個省級重點學科，4門省級精品（優(yōu)質(zhì)）課程。
學院有一支政治素質(zhì)好，業(yè)務能力強，充滿活力，團結(jié)奮進，勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。目前在編在崗教職工總?cè)藬?shù)109人，專任教師82人,其中教授27人（二級教授8人），副教授39人，博士72人。
在科研方面，近年來，承擔了多項省級教學改革研究課題，獲得省級教學成果一等、二、三等獎多項。學院堅持基礎(chǔ)研究突出創(chuàng)新、應用研究強化創(chuàng)造，在注重學術(shù)水平提高的同時，不斷加強產(chǎn)學研相結(jié)合。
我院現(xiàn)在形成了“糖”、“劑”、“布”、“膜”為主要的科研特色，即：以廖維林教授領(lǐng)銜的單“糖”化學和石油加工助“劑”的研究、以侯豪情教授領(lǐng)銜的納米纖維“布”的研究、以陳祥樹教授領(lǐng)銜的無機分子篩“膜”的研究，均處于國內(nèi)、國際先進水平。
此外，在有機化學中的精細化學品、金屬有機、有機合成、功能有機小分子、化學生物學等方向，在高分子化學中的耐高溫高分子材料等方向，在分析化學中的生物納米電化學等方面，在物理化學中的電化學等方面的研究頗具特色，在國內(nèi)外具有一定的影響力。承擔了國家“863”重點項目2項,國家“863”項目3項，國家“973”預研項目2項，國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項目1項，國家科技攻關(guān)5項，國家重大國際合作項目2項，國家自然科學基金幾十項，省、部級課題百余項，科研總經(jīng)費達2.3億元；獲得國家科技進步二等獎1項，江西省科技進步一等獎4項、二等獎3項，江西省自然科學二等獎3項、三等獎4項江西省高?？萍汲晒?、二、三等獎多項，出版教材5部。
根據(jù)ESI(Essential Science Indicators)數(shù)據(jù)，自2013年以來，化學學科的學術(shù)影響力連續(xù)多年進入全球相應學科領(lǐng)域的前1%。
學院有多項成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)，建立了三個大型實驗、生產(chǎn)基地，年產(chǎn)值超億元，成為江西省高校產(chǎn)學研結(jié)合的成功典范和旗幟。
學院現(xiàn)有教學、科研實驗室總面積為：1.7萬平方米，其中本科教學實驗室面積為：0.6萬平方米，科研實驗室面積為：1.1萬平方米。教學設(shè)施齊備，科研儀器設(shè)備較齊全。擁有核磁共振儀等10萬元以上的大型儀器設(shè)備60余臺（套），各類教學科研儀器近3000臺（套），總價值近5000萬元。
學院始終堅持以學生為本，以育人為宗旨，始終貫穿教書育人，一貫高度重視學生思想品德、專業(yè)知識和技能、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。把學生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的人生觀、世界觀，有遠大理想和抱負的社會主義建設(shè)的合格人才是學院的神圣職責和光榮使命。
多年以來，學生一次性就業(yè)率在90％以上，考研錄取率達40%，均名列學校前茅。學院通過各種形式加強學生的身心發(fā)展培養(yǎng)，使學生具有強壯的體魄、健康的心理、奮發(fā)向上的精神。
多年來，我院學生曾被評為“全國三好學生”、“江西青年五四獎章”、全省“十佳大學生”、“見義勇為好青年”、“江西省最美大學生”等榮譽稱號；獲全國大學生藝術(shù)展演二等獎，獲全國“挑戰(zhàn)杯”金獎和省級一等獎多項，并于2020年獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽金獎等優(yōu)異成績。化學化工學院已成為我省化學教學、科研和人才培養(yǎng)的一個重要基地。

??????化學化工學院全體師生員工將以化學一級學科博士點建設(shè)為契機，堅持苦練內(nèi)功，強化特色，保持濃厚的學術(shù)氛圍、嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)、踏實的工作作風。“厚德、篤行、求真、崇美”。全院上下為培養(yǎng)、造就“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強適應”的社會主義建設(shè)的合格人才而努力奮斗。

※化學(師范類)
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握化學的基本理論、基本知識和實驗技能，具有進行中學化學教學和研究能力的教育工作者。
（二）所授主干課程
無機化學、有機化學、分析化學和物理化學及其相應的基本實驗，化學教學論，中學化學基本。技能訓練，中學化學實驗設(shè)計，中學化學教學教育實習等。
（三）就業(yè)方向
面向中學、企事業(yè)從事教學、教研和管理工作等。

※應用化學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備化學基礎(chǔ)理論、基本知識和技能及相關(guān)的工程技術(shù)知識，受到基礎(chǔ)和應用研究的科學訓練，具備運用所學知識和實驗技能進行研究、開發(fā)和管理。
（二）所授主干課程
無機化學、有機化學、分析化學和物理化學及其相應的基礎(chǔ)實驗，化工原理，化工制圖，化工設(shè)備和工藝設(shè)計，化工儀表與自動化，藥物化學，高分子化學，精細化工及其綜合實驗，化學工業(yè)實習等。
（三）就業(yè)方向
面向科研機構(gòu)、環(huán)保和消防等企事業(yè)單位從事應用化學研究、管理，以及中等學校從事教學教研工作等。

※材料化學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)掌握材料科學的基本理論與技術(shù)，具備材料化學相關(guān)的基本知識和技能，能在材料科學與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究和管理工作的材料化學高級專門人才。
（二）所授主干課程
無機化學、有機化學、分析化學和物理化學及其相應的基礎(chǔ)實驗，結(jié)構(gòu)化學，材料化學，材料物理，材料化學基礎(chǔ)和綜合實驗，材料成型加工工藝與設(shè)備，材料分析測試技術(shù)，高分子材料，無機非金屬材料，化工基礎(chǔ)，專業(yè)實習等。
（三）就業(yè)方向
光電信息、石油化工、輕工、工程塑料、特種復合材料、新能源材料、環(huán)保、市政、建筑、消防等領(lǐng)域內(nèi)行業(yè)的質(zhì)量檢驗、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、技術(shù)管理等工作；以及科研院所、企事業(yè)單位的科研和教學工作。

※化學工程與工藝
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)工程觀念、工程實踐能力、工程設(shè)計能力、計算機應用和創(chuàng)新實踐能力，具備扎實的化工專業(yè)基礎(chǔ)知識和工程實踐能力,具備良好的道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神、團隊精神、國際視野和管理能力的高級工程技術(shù)人才。
（二）所授主干課程
無機化學、有機化學、分析化學和物理化學及其相應的基礎(chǔ)實驗，化工制圖、化工原理、化學反應工程、化工工藝、化工過程分析與開發(fā)、過程設(shè)備機械設(shè)計基礎(chǔ)。
（三）就業(yè)方向
化工企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、工藝、設(shè)備管理、原料采購與產(chǎn)品銷售及產(chǎn)品研發(fā)；化工產(chǎn)品檢驗機構(gòu)或公司從事化工產(chǎn)品測試、檢驗與管理；化工儀器、設(shè)備、化工軟件公司從事安裝、調(diào)試與開發(fā)、技術(shù)支持等。

14、生命科學學院
（聯(lián)系電話：0791-88120390）

??????生命科學學院有著悠久的辦學歷史，可追溯到國立中正大學生物系，由中正大學首任校長、國際著名學者、植物分類學家胡先骕博士創(chuàng)建。目前，學院現(xiàn)有生物工程專業(yè)、生物科學專業(yè)、生物技術(shù)專業(yè)等3個本科專業(yè)，擁有生物學、生態(tài)學一級學科碩士點2個（涵蓋植物學、動物學、微生物學、生物化學、分子生物學等12個二級學科），學科教育（生物）、生物工程等2個專業(yè)碩士學位點。
學院建設(shè)有功能有機小分子教育部重點實驗室、江西省亞熱帶植物資源保護與利用重點實驗室、江西省食品與生物技術(shù)產(chǎn)學研合作示范培育基地等3個科學研究機構(gòu)和江西省生物學實驗教學示范中心1個。學院專門建有生物化學、分子生物學、微生物學、生物工程與工藝學、植物學、動物學、遺傳學、細胞生物學、植物生理學、動物生理學、生物分離工程、生物信息學等本科教學實驗室。
學院教師承擔了國家科技支撐計劃項目、國家“863”高科技項目、國家自然科學基金項目、國家農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項目及各類省級科研項目、橫向合作項目等累計為320余項，目前在研項目經(jīng)費總額達4000多萬元，取得了一批有一定影響的科技成果。其中獲省部級科技成果獎15項，出版專著、教材18部，發(fā)表論文900多篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文400多篇，獲三大發(fā)明專利授權(quán)50多項。
學院現(xiàn)有教職工78人，其中專任教師57人。專任教師中有教授20人，副教授23人，講師14人，實驗技術(shù)人員11人，具博士學位的教師有56人。第七屆和第六屆國務院學科評議組成員1人，享受國務院特殊津貼1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選1人，國家自然科學基金課題通信評議專家1人，贛鄱“555”人才工程人選2人，江西省跨世紀主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人2人，江西省“百千萬人才工程”人選3人，江西省“雙千計劃”5人，江西省高校學科帶頭人2人，江西省高等學校中青年骨干教師4人，江西師范大學教學名師2人。涂宗財教授領(lǐng)銜的科研團隊獲省級創(chuàng)新團隊稱號。
學院一貫以本科教學為中心，注重學生基礎(chǔ)知識、基本技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視實驗室建設(shè)，形成了優(yōu)良的教風和濃厚的學風。學院本科生出國、考研錄取率平均為35%，且質(zhì)量優(yōu)秀，學生繼續(xù)深造學校包括中科院各大研究所、清華大學、復旦大學、中國科技大學、浙江大學、武漢大學、南京大學和廈門大學等全國重點高校、科研院所，學生考研錄取率始終保持在全校前列。學生科學研究的積極性很高，2003年參加第八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外科技作品競賽，獲得了江西省一等獎、全國三等獎，2004年獲得第四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽江西賽區(qū)一等獎、最佳創(chuàng)意獎、全國銅獎。2009年獲得全國大學生課外科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”三等獎。2012年和2014、2016、2018年分別獲“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽全國金獎、銅獎。2015年獲第十四屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽省級二等獎1項，三等獎1項，校內(nèi)選拔賽一等獎2項、二等獎4項，三等獎5項。銅獎。2019年獲第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特別一等獎1項，省級一等獎1項，二等獎2項，第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎1項、江西省賽金獎1項。2020年獲第六屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銀獎1項，第十二屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國家銅獎1項，江西省賽銀獎1項，江西省賽銅獎1項。近5年來本科生初次就業(yè)率平均為93.05%，初次就業(yè)率穩(wěn)重有升，就業(yè)渠道逐步呈現(xiàn)出多樣化趨勢。

※生物科學

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實的生物科學基本理論、基本知識、基本技能，掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研方法，達到具有較高的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力的復合型、創(chuàng)新性人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學、教育學、心理學、生物學課程與教學論等學科的基礎(chǔ)知識和技能，受到生物科學基礎(chǔ)和應用研究方面的科學思維和技能訓練，同時掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。畢業(yè)生具備在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事教育教學、教學管理、教育科研等工作，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和未來的學科教育專家的能力。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實的生物科學基本理論、基本知識、基本技能，掌握現(xiàn)代教育理論與教育科研方法，達到具有較高的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力的復合型、創(chuàng)新性人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學、教育學、心理學、生物學課程與教學論等學科的基礎(chǔ)知識和技能，受到生物科學基礎(chǔ)和應用研究方面的科學思維和技能訓練，同時掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。畢業(yè)生具備在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事教育教學、教學管理、教育科研等工作，成為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和未來的學科教育專家的能力。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物科學和教育學方面的基本理論、基本知識，受到生物科學基礎(chǔ)研究和應用基礎(chǔ)研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，同時掌握現(xiàn)代教育理論和教育科研方法。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；2、掌握動物生物學、植物生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等方面的基本理論、基本知識和基本技能；3、了解科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；4、了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；5、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力；7、具有較強的適應基礎(chǔ)教育教學、教育科學研究的能力。
方向介紹：生物科學是現(xiàn)代自然科學中發(fā)展最迅速，最活躍的基礎(chǔ)學科之一，它在分子、細胞、組織和個體等不同層次上，研究生命現(xiàn)象及其活動規(guī)律，揭示生物體的結(jié)構(gòu)和功能及其相互關(guān)系，并進而揭示生命的本質(zhì)。生物科學專業(yè)教育涉及諸多分支，包括植物學、動物學、生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生態(tài)學等學科的基礎(chǔ)知識及其相關(guān)實驗技能，同時加強教師教育的基本素質(zhì)培養(yǎng)。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。
隸屬科類：生物科學類
主干學科：生物學
相近專業(yè)：生物技術(shù)
學歷：本科
標準學制：4年
授予學位（學士）：理學
畢業(yè)最低學分：160

※生物技術(shù)
生物技術(shù)是當今國際上重要的高新技術(shù)領(lǐng)域，是一門多學科的綜合技術(shù)體系。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實的生物科學與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能的復合型、創(chuàng)新型人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程和生物化學工程等學科的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)和應用研究與技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和技能訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、生物技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)管理的基本能力。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。畢業(yè)生具備在科研機構(gòu)或高等學校從事教學或科研，以及工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的能力。
培養(yǎng)目標：生物技術(shù)是當今國際上重要的高新技術(shù)領(lǐng)域，是一門多學科的綜合技術(shù)體系。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，具有較扎實的生物科學與技術(shù)的基本理論、基本知識和基本技能的復合型、創(chuàng)新型人才。學生主要學習植物生物學、動物生物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程和生物化學工程等學科的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)和應用研究與技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和技能訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、生物技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與生產(chǎn)管理的基本能力。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。畢業(yè)生具備在科研機構(gòu)或高等學校從事教學或科研，以及工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的能力。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習生物技術(shù)方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及初步的教學、研究、開發(fā)與管理的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；2、掌握基礎(chǔ)生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術(shù)及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法；3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；4、熟悉國家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)；5、了解生物技術(shù)的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。
方向介紹：生物技術(shù)是當今國際上重要的高新技術(shù)領(lǐng)域，是一門多學科的綜合技術(shù)體系。專業(yè)教育涉及諸多分支，包括生物化學、分子生物學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物工程和生物化學工程等學科的基本理論以及研究技能。本專業(yè)是理科專業(yè)，畢業(yè)授予理學學士學位。
隸屬科類：生物科學類
主干學科：生物學
相近專業(yè)：生物科學，生物工程
學歷：本科
標準學制：4年
授予學位（學士）：理學
畢業(yè)最低學分：150

※生物工程
本專業(yè)培養(yǎng)扎實掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，在生物工程與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得工程師基本訓練的德、智、體全面發(fā)展的復合型、創(chuàng)新型高級工程技術(shù)人才。學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養(yǎng)與選育、生物工程與技術(shù)等方面的基本訓練。本專業(yè)具有基礎(chǔ)面寬、應用性強、理、工交叉與滲透的專業(yè)特點，畢業(yè)授予工學學士學位。畢業(yè)生具備在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等生物工程與技術(shù)領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的能力。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)扎實掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計等基礎(chǔ)理論、基本技能，在生物工程與技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得工程師基本訓練的德、智、體全面發(fā)展的復合型、創(chuàng)新型高級工程技術(shù)人才。學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養(yǎng)與選育、生物工程與技術(shù)等方面的基本訓練。本專業(yè)具有基礎(chǔ)面寬、應用性強、理、工交叉與滲透的專業(yè)特點，畢業(yè)授予工學學士學位。畢業(yè)生具備在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等生物工程與技術(shù)領(lǐng)域從事產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的能力。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等方面的基本理論和基本知識，受到生物細胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本訓練，具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1、掌握微生物學、生物化學、化學工程、發(fā)酵工程等學科的基本理論和基本知識；2、掌握生物細胞培養(yǎng)與選育、生物技術(shù)與工程等方面的基本技術(shù)；3、具備在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力；4、熟悉與生物工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；5、了解當代生物工業(yè)發(fā)展動態(tài)和應用前景；6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
方向介紹：生物工程是由化學、生物學、化學工程等相互交叉結(jié)合而形成的復合性新興學科，主要內(nèi)容涉及生物技術(shù)新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化過程、生產(chǎn)工藝研究與改進、工程放大及設(shè)備選型等。專業(yè)教育領(lǐng)域主要包括有機化學、生物化學與分子生物學、微生物學、化工原理、生物工藝原理、生物反應工程、生物分離工程、生物工程設(shè)備等，是一門基礎(chǔ)性、應用性很強的學科。本專業(yè)具有基礎(chǔ)面寬、應用性強、理、工交叉與滲透的專業(yè)特點，旨在培養(yǎng)生物技術(shù)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)等方面的工程、技術(shù)人才，畢業(yè)授予工學學士學位。
隸屬科類：生物工程類
主干學科：生物學、化學、化學工程與技術(shù)
相近專業(yè)：生物技術(shù)
學歷：本科
標準學制：4年?
授予學位（學士）：工學
畢業(yè)最低學分：150

※食品營養(yǎng)與健康
培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握預防醫(yī)學、食品科學、營養(yǎng)與健康學等方面的理論知識和基本技能，具有營養(yǎng)配餐、健康食品加工技術(shù)、中醫(yī)食療和保健、臨床病人膳食指導等方面的能力，能夠從事社區(qū)營養(yǎng)、健康教育、健康食品開發(fā)與設(shè)計、醫(yī)院營養(yǎng)配餐等方面工作的高層次專業(yè)人才。
專業(yè)知識要求：食品營養(yǎng)與健康知識：掌握預防醫(yī)學、食品科學、營養(yǎng)與健康學、營養(yǎng)配餐、健康食品加工技術(shù)、中醫(yī)食療和保健技術(shù)、臨床病人膳食指導等方面的基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能；掌握生物化學、微生物學、食品化學、食品營養(yǎng)學、營養(yǎng)與健康學、食品分析、食品加工工藝的基本理論和實驗技術(shù)。行業(yè)發(fā)展與相關(guān)領(lǐng)域科學知識：掌握食品營養(yǎng)成分及其加工特性，具有較強的食品營養(yǎng)配餐方案設(shè)計、指導，健康食品開發(fā)與設(shè)計，食品營養(yǎng)檢測、評估的綜合能力；熟悉食品營養(yǎng)與健康相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)標準、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī)。
方向介紹：食品營養(yǎng)與健康專業(yè)是由食品科學與工程、食品質(zhì)量與安全以及基礎(chǔ)醫(yī)學等學科交叉形成的復合性新興學科。專業(yè)教育涉及諸多分支，包括有機化學、食品營養(yǎng)學、中醫(yī)營養(yǎng)學基礎(chǔ)、預防醫(yī)學概論、食品生物化學、食品化學、食品分析、食品微生物學、中醫(yī)食療與保健、健康食品設(shè)計、食品標準與法規(guī)、食品工藝學、食品工程原理、食品工廠設(shè)計、食品機械與設(shè)備、基礎(chǔ)營養(yǎng)學、現(xiàn)代食品檢測技術(shù)、中醫(yī)營養(yǎng)學基礎(chǔ)等。本專業(yè)是工學專業(yè)，畢業(yè)授予工學學士學位。
隸屬科類：生物科學類
主干學科：生物學
相近專業(yè)：生物科學，生物工程
學歷：本科
標準學制：4年
授予學位（學士）：理學
畢業(yè)最低學分：150

15、體育學院
（聯(lián)系電話：0791-88172665）

??????江西師范大學體育學院始創(chuàng)于1936年的國立江西體育師范?？茖W校，歷經(jīng)國立南昌大學體育專修科、江西體育學院、江西師范學院體育系和江西師范大學體育系等歷史沿革，是國內(nèi)辦學歷史較早、辦學規(guī)模較大、辦學條件較好的體育學院（系）。
學院是全國群眾體育工作先進單位，教育部體質(zhì)測試復核單位，現(xiàn)設(shè)有五系一部：體育教育系、運動訓練系、民族傳統(tǒng)體育系、社會體育系、體育表演系、公共體育部、擁有國家體育總局重點實驗室、國家體育總局體育文化研究基地、國家體育總局國家級社會體育指導員培訓基地、國家青少年健美操培訓中心、江西省體育傳統(tǒng)項目學校體育師資培訓基地、江西省高校實驗教學示范中心等國家與省級教學科研平臺。學院現(xiàn)在招生本科專業(yè)有體育教育（國家級一流專業(yè)建設(shè)點）、社會體育指導與管理（省級一流專業(yè)建設(shè)點）、運動訓練（省級一流專業(yè)建設(shè)點）、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育（省級一流專業(yè)建設(shè)點），在校全日制本科學生1600余人，函授生近200人。學院是全省唯一擁有體育學碩士一級學科和體育學科教育碩士、高校碩士與體育碩士授予權(quán)的單位，涵蓋學術(shù)型、應用型、全日制、在職等四個方面，現(xiàn)有在校各類碩士研究生270余人。
學院師資力量較雄厚，教學科研成果較顯著，現(xiàn)有教職工125人，其中專任教師105人，教師隊伍中教授16人，副教授53人，碩士生導師63人，具有碩士以上學位（含在讀）的人數(shù)超過50%，具有博士學位人數(shù)（含在讀）的接近20%，擁有教育部高等學校體育教學指導委員會委員一名、教育部中小學體育教學指導委員會委員一名，省級百千萬人才一名，井岡學者一名，江西省省級教學名師1人，江西省中青年學科帶頭人4人，省級中青年骨干教師1人，國際級、國家級裁判員近20名。近五年來，學院教師公開主編出版論著和教材30余部，在國際、國內(nèi)核心期刊及省級期刊共發(fā)表論文380余篇，承擔省部級及以上課題80余項，其中國家社科基金17項，自然科學基金1項，教育部規(guī)劃課題2項，國家體育總局各類課題20余項，有近百項成果獲得省部級科研一、二、三等獎。
在辦學過程中，學院始終以培養(yǎng)復合型體育專業(yè)人才為宗旨，突出辦學特色和優(yōu)勢，并在探索培養(yǎng)競技體育人才模式方面進行了積極的探索。近幾年先后涌現(xiàn)出了楊文軍、金紫薇、高優(yōu)、吳玉蘭、李榮祥、歐陽鯤鵬、勞義、倪振華、敖金平、壽旻超等50多位世界冠軍、亞洲冠軍和全國冠軍。辦學以來，學院已面向全國輸送萬名畢業(yè)生，成為江西省競技體育、體育教育和社會體育實踐及科學研究中高級人才培養(yǎng)的重要基地。

※體育教育
江西師范大學體育學院體育教育專業(yè)的辦學歷史，可追溯至1936年的國立江西體育師范專科班，2002年被評為江西省品牌專業(yè)。在全國范圍內(nèi)，也屬于辦學歷史較早、辦學規(guī)模較大、辦學條件較好的專業(yè)。至今已為國家和社會培養(yǎng)了6000多名優(yōu)秀的畢業(yè)生。本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2020年獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)點。
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具備系統(tǒng)地掌握體育教育的基本理論、基本知識和基本技能，掌握學校體育教育工作規(guī)律，具有較強的實踐能力，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上有所專長，能在中等學校等從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的高級專門人才。
（二）培養(yǎng)要求
1.領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“新時代中國特色社會主義思想”；熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；熱愛教育事業(yè)。 ?
2.掌握學校體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。 ?
3.了解學校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學研究的能力。 ?
4.掌握一門外國語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊和運用計算機基礎(chǔ)技能，并達到規(guī)定的大學英語四級和計算機二級的要求。 ?
5.具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。
6.具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。
（三）方向介紹
開設(shè)有足球、籃球、排球、田徑、體操、武術(shù)、健美操、體育舞蹈等主項提高方向。
（四）課程設(shè)置
體育教育專業(yè)課程體系分通識和專業(yè)兩個模塊，并按修習要求分為公共必修課、公共選修課、學科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、專業(yè)選修課等五個類別。其中，體育學原理、運動解剖學、運動生理學、體育心理學、田徑基礎(chǔ)、球類基礎(chǔ)、體操基礎(chǔ)、武術(shù)基礎(chǔ)是本專業(yè)的核心課程。 ?
（五）師資結(jié)構(gòu)
在師資方面，除了與體育學院其它專業(yè)實現(xiàn)師資力量共享之外，另有專任教師29名，其中教授9名，博士8名。 ?
（六）就業(yè)前景
本專業(yè)學制四年，畢業(yè)學歷為本科，授予學士學位。學生通過在校期間系統(tǒng)的學習體育教育的基礎(chǔ)理論、基本知識和技能，以及體育管理和社會體育指導能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生具有非常廣泛的適應性，既可從事大、中專院校、中學和各類職業(yè)技術(shù)學校的體育教學、訓練、科研工作，又可在政府機關(guān)、企事業(yè)單位、社區(qū)體育俱樂部從事管理和社會體育指導工作。

※社會體育指導與教育
江西師范大學自2001年設(shè)立社會體育指導與管理本科專業(yè)并開始招生，經(jīng)過15年的摸索，在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置等方面都形成了自己的特色。本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2020年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點。
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，具有較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和職業(yè)素質(zhì)，掌握社會體育的基礎(chǔ)理論知識和擁有較為突出的運動技能，能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作，同時具有體育健身休閑娛樂行業(yè)經(jīng)營管理和體育社會工作等方面能力的應用型復合人才。
（二）培養(yǎng)要求
1.樹立高尚的人生觀和價值觀，熱愛祖國，遵紀守法，誠實守信。具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和審美情趣；
2.具有獨立思考和求真務實的科學態(tài)度，能夠利用科學方法分析和解決社會體育相關(guān)問題；
3.熟練掌握至少二項休閑、健身運動技能；掌握指導大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂及特殊人群體育的運動技術(shù)和方法；具有從事體育健身與休閑娛樂指導、體育俱樂部組織管理、經(jīng)營開發(fā)、市場營銷和體育教學等方面的能力；
4.掌握一門外語和一門計算機語言，能閱讀本專業(yè)的外文書刊和運用計算機基本技能，并達到規(guī)定的大學生英語應用能力考試A級和計算機一級的要求；
5.獲得相應的從業(yè)資格證書。
（三）方向介紹
本專業(yè)培養(yǎng)既有扎實的社會體育理論基礎(chǔ)，又有較高的休閑、健身運動技能的應用型復合人才。畢業(yè)生主要就業(yè)領(lǐng)域為體育健身俱樂部、體育社團、酒店康體部、社區(qū)服務中心、大型企業(yè)、國家機關(guān)等單位從事運動健身與休閑娛樂指導工作，同時也可以在體育類企業(yè)中擔任經(jīng)營管理和市場營銷等工作和學校體育教育工作。
（四）課程設(shè)置
在課程設(shè)置方面，對傳統(tǒng)的體育教育的課程體系進行了全面的改革，刪除了與社會聯(lián)系不緊密的課程，增加了社會需求程度較強的課程。具體體現(xiàn)在：
1.公共必修：該類課程主要是由學校統(tǒng)一設(shè)定。
2.專業(yè)主干：該類課程是社會體育主要的核心課程，在設(shè)計課程過程中我們主要考慮課程的基礎(chǔ)性、應用性、前瞻性等。
3.選修課程：在設(shè)計課程過程中，主要開設(shè)社會需求較高、普及面較廣的項目，如輪滑、有氧健身操、動感單車、臺球等。
4.實踐環(huán)節(jié)：在實踐方面，社會體育專業(yè)緊密聯(lián)系市場，與南昌市的許多家健身俱樂部建立了合作關(guān)系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺，也可以畢業(yè)后回實習單位工作。
（五）師資結(jié)構(gòu)
社會體育專業(yè)師資力量雄厚，完全能滿足教學、管理的要求，從年齡結(jié)構(gòu)看，大部分教師年齡都在40歲以下，年富力強，沖勁十足；從學歷結(jié)構(gòu)看，博士3人，碩士3人，學士3人，學歷層次搭配合理；從職稱結(jié)構(gòu)看，副教授5人，講師4人，從科研成果看，獲得國家級立項2項、完成和在研省部級課題十幾項。
（六）就業(yè)前景
從就業(yè)前景來看，社會體育專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)趨勢較好，可有多種選擇，既可以到各級中小學任教，也可以到各體育健身俱樂部擔任教練，還可以選擇自主創(chuàng)業(yè)。

※運動訓練
江西師范大學自2004年設(shè)立運動訓練本科專業(yè)并開始招生，培養(yǎng)了奧運冠軍楊文軍、金紫薇、亞運冠軍勞義等優(yōu)秀學生，經(jīng)過十幾年的辦學摸索，形成了自己的專業(yè)培養(yǎng)思路和專業(yè)特點，面向全國30個?。ㄊ小^(qū)）招生，為社會培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第二名，2020年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點。
專業(yè)定位：運動訓練專業(yè)是教育學科門類下的以培養(yǎng)應用型體育訓練人才為主，并能從事體育教育、體育管理和社會體育工作指導等方面能力的本科專業(yè)。人才培養(yǎng)立足于基層體育專業(yè)訓練實踐和學校業(yè)余訓練實踐的需要，注重人才在科學訓練能力、人文素養(yǎng)和公民道德等方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
（一）培養(yǎng)目標
運動訓練專業(yè)是培養(yǎng)社會政治、經(jīng)濟、文化、科技發(fā)展所需要的，德智體全面發(fā)展能勝任專項運動訓練、競賽組織、體育教學管理及社會體育指導等多方面工作的專門人才。
（二）培養(yǎng)要求
1．擁護黨的領(lǐng)導，擁護社會主義事業(yè)，掌握馬列主義基本原理，熱愛祖國，熱愛人民，熱愛專業(yè)。
2．具有終身學習的意識和能力，能夠獨立辨別并獲取知識信息，計算機和外語達到學校規(guī)定的標準。
3．具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能，具有一定的教育教學知識和技能，夠能勝任基層訓練工作的需要，能夠從事體育教育教學和管理工作。
4．具有一定的創(chuàng)新意識和能力，能夠在工作崗位上獨立進行科研活動。
5．具有良好的人際交往和社會適應能力。
6．身體健康，具有一定的軍事基本知識和技能。
（三）方向介紹
運動訓練專業(yè)標準學制4年，學生畢業(yè)授予教育學學士學位。招考項目為田徑、籃球、排球、足球、跆拳道、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、游泳、劃船、體操等。入校后學習以體育基礎(chǔ)理論和運動專業(yè)理論為理論核心，以運動專項訓練為實踐核心，不斷提高競技和專業(yè)能力為宗旨，培養(yǎng)既能勝任教練員崗位又能勝任學校體育教師崗位為目標。
（四）課程設(shè)置
按本專業(yè)特點將體育學原理、運動生理學、運動競賽學、運動損傷為運動訓練專業(yè)理論主干課，運動訓練理論與實踐、田徑基礎(chǔ)、球類基礎(chǔ)為運動訓練學生專業(yè)實踐主干課，所設(shè)計的專業(yè)選修課主要是從拓寬學生知識、提高學生就業(yè)能力的角度出發(fā)的。
（五）師資結(jié)構(gòu)
本專業(yè)師資隊伍年齡和學歷結(jié)構(gòu)合理，具備老、中、青梯隊特征；博士、碩士、學士構(gòu)建了學歷特征，其中博士三人，碩士五人；具有教授職稱三人。本專業(yè)教師隊伍在競賽和科研上取得了優(yōu)異成績，形成了田徑、足球、籃球、跆拳道等優(yōu)勢項目，構(gòu)建了教學與訓練、競賽、科研三位一體的專業(yè)特點。
（六）就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)的學生能就業(yè)于各類學校、體校、運動隊、體育俱樂部、公安、企事業(yè)等相關(guān)單位。

※武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育
江西師范大學體育學院于2009年通過教育部審批，體育總局備案，成為江西省唯一具有民族傳統(tǒng)體育單招資格的高校。從2011年起，我校面向全國招收民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學生，學制四到六年，畢業(yè)時授予教育學學士學位。按照“國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”的總體部署、具體要求和高等教育發(fā)展規(guī)律；按照理念先進、目標明確、師資優(yōu)化、設(shè)備精良、教學優(yōu)秀的要求，根據(jù)江西師大體育學院“十二五”發(fā)展規(guī)劃，以培養(yǎng)人才質(zhì)量為重點，以教學為中心，以改革為動力，注重特色建設(shè)，努力構(gòu)建科學的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。 在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)要求、課程設(shè)置等方面都形成了自己的特色。本專業(yè)在2018年全省首輪本科專業(yè)綜合評價中獲第一名，2020年獲批省級一流專業(yè)建設(shè)點。
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，系統(tǒng)掌握民族傳統(tǒng)體育基本理論、基本知識與基本技能；具有中國傳統(tǒng)文化基本素養(yǎng)、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神；能夠從事民族傳統(tǒng)體育文化傳承，在武術(shù)、中國傳統(tǒng)體育養(yǎng)生、民族民間體育領(lǐng)域能夠承擔學校教學、專業(yè)訓練、社會體育指導、公安武警、高級安保、競賽組織與裁判以及相關(guān)管理等方面工作的應用型專業(yè)人才。
（二）培養(yǎng)要求
1、領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“新時代中國特色社會主義思想”，熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)；具備良好的公民意識和職業(yè)道德，能夠獻身于民族傳統(tǒng)體育教育事業(yè)；
2、在突出民族傳統(tǒng)體育特色的前提下，有選擇性地開設(shè)通用的現(xiàn)代體育科學基礎(chǔ)理論知識與運動技能的課程，基本掌握社會普及的體育運動項目，為學生適應社會的需要奠定良好的基礎(chǔ)；
3、系統(tǒng)地學習民族傳統(tǒng)體育專業(yè)的理論與方法，熟練地掌握本人所選擇專業(yè)方向的基本技能，全面地了解教學、訓練、競賽、裁判、科研、管理等方面的基本知識，能夠滿足今后從事工作的需要；
4、培養(yǎng)學生具有較強的實踐能力、自主學習能力和創(chuàng)造能力；具備“會練”，具有較高的技術(shù)水平；“會教”，具有較強的組織教學與管理能力；“會講”，具有較好的口頭表達能力；“會寫”，具有較好的文字表達能力；
5、能夠進行終身鍛煉和自我學習，能夠保持健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，能夠進行與本職工作相關(guān)的信息采集、分析、處理和綜合應用。
（三）方向介紹
江西師范大學體育學院民族傳統(tǒng)體育專業(yè)是2011年的新增專業(yè)，對武術(shù)套路、武術(shù)散打和舞龍舞獅高水平運動員實行單獨招生，專業(yè)堅持理論與實踐相結(jié)合的教育方針，遵循文武并重，德藝雙修，繼承文化，教書育人的教育理念，以中國武術(shù)為主干，涵蓋中華民族民間體育和傳統(tǒng)養(yǎng)生體育，堅持“一專多能”和“三基”、“四會”的人才培養(yǎng)模式，堅持民族傳統(tǒng)體育的繼承和發(fā)展，堅持傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代科學相結(jié)合，民族傳統(tǒng)體育理論與實踐相結(jié)合。
（四）課程設(shè)置
1.公共必修：該類課程主要是由學校統(tǒng)一設(shè)定。
2.專業(yè)主干：該類課程是民族傳統(tǒng)體育主要的核心課程，在設(shè)計課程過程中我們主要考慮課程的基礎(chǔ)性、應用性、前瞻性等。
3.選修課程：在設(shè)計課程過程中，主要開設(shè)社會需求較高、普及面較廣的項目，如舞龍舞獅、健身氣功、民間體育、江西地方拳械等。
4.實踐環(huán)節(jié)：在實踐方面，民族傳統(tǒng)體育專業(yè)緊密聯(lián)系市場，與西山學校、吉安文武學校等建立了合作關(guān)系。學生既可以把實習單位作為鍛煉、提升的舞臺，也可以畢業(yè)后回實習單位工作。
（五）師資結(jié)構(gòu)
民族傳統(tǒng)體育專業(yè)師資力量雄厚，完全能滿足教學、管理的要求，從年齡結(jié)構(gòu)看，大部分教師年齡都在40歲以上，結(jié)構(gòu)不是很合理；從學歷結(jié)構(gòu)看，碩士5人，學士4人，學歷層次搭配有待完善；從職稱結(jié)構(gòu)看，副教授7人，講師2人，從科研成果看，獲得國家級立項1項、完成或在研省部級課題6項。
（六）就業(yè)前景
從就業(yè)前景來看，本專業(yè)畢業(yè)的學生能就業(yè)于各類學校、運動隊、俱樂部、公安、武警、司法、企事業(yè)等相關(guān)單位。

16、計算機信息工程學院
（聯(lián)系電話：0791-88120416）

???????計算機信息工程學院創(chuàng)于1985年,辦學三十五年來，秉承“誠實做人，踏實做事”的院訓，圍繞立德樹人的根本任務，堅持以教學為中心，堅持質(zhì)量立院，人才興院，特色強院，以“厚基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)”為培養(yǎng)目標，著力培養(yǎng)高素質(zhì)雙師型教師和創(chuàng)新型計算機專業(yè)人才。學院辦學水平位居江西省前列，是國內(nèi)有特色和影響力的教學研究型學院。 ?
一、歷史沿革
1985.05—1994.12，江西師范大學計算機科學系
1995.01—1996.06，江西師范大學數(shù)學與計算機學院
1996.07—2003.07，江西師范大學計算機科學技術(shù)學院
2003.08—至今 ?，江西師范大學計算機信息工程學院
二、基本情況
學院現(xiàn)有教職工107人，本科生1422人，統(tǒng)招碩士研究生211人，博士生5人，海外留學生85人。 ?
現(xiàn)有3個本科招生專業(yè)， 2個一級學科碩士學位授權(quán)點， 2個工程碩士專業(yè)學位領(lǐng)域，1個教育碩士學科教學方向，2個博士培養(yǎng)方向， 6個省部級科研平臺。
三、師資隊伍
學院有一支師德高尚、業(yè)務過硬、團結(jié)奮進、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。目前在編在崗教職工總?cè)藬?shù)107人，其中：專職教師92人，教授16人、副教授44人，博士生導師6人，博士42人，全國模范教師2人、省級教學名師2人、江西省模范教師1人、省高校中青年學科帶頭人4人、江西省五一勞動獎章獲得者1人、江西省師德標兵1人、江西省雙千計劃3人, 省高校“井岡學者”特聘教授 1 人，“新世紀百千萬人才工程”省級人選 2 人，江西省高校中青年骨干教師 2 人，江西省杰出青年人才 1 人。
學院現(xiàn)擁有1個省級教學團隊，6門省級精品和精品資源共享課程，近年來，出版了8部國家"十一五"、"十二五"國家級規(guī)劃教材和省部級優(yōu)秀教材，獲得江西省教學成果一等獎3項、二等獎2項。 ?
四、人才培養(yǎng)
今年計算機科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)，人工智能3個專業(yè)招生。 “計算機科學與技術(shù)”是江西省本科品牌專業(yè)，并入選江西省卓越工程師建設(shè)計劃和專業(yè)綜合改革項目。計算機科學與技術(shù)專業(yè)于2016年在江西省本科專業(yè)綜合評價工作中榮獲全省第一名，于2019年獲批江西省一流本科優(yōu)勢專業(yè)，并于同年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。
加強本科生教育。學院始終堅持以學生為本，以育人為宗旨，高度重視學生思想品德、專業(yè)知識技能、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)。近五年來，學生在中國機器人大賽、中國智能機器人大賽、全國數(shù)學建模大賽等競賽中獲得獎勵200多項，成功申報學校實驗開放項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題100余項，完成和維護校內(nèi)外各類網(wǎng)站60余個，完成各種項目實訓70余項。
注重研究生教育。獲江西省高等學校研究生教學成果二等獎1項,江西省研究生優(yōu)質(zhì)課程 2 門；著重加強研究生求實精神、合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了江西省“計算機科學與技術(shù)”學科研究生創(chuàng)新基地，與省內(nèi)外10多個企業(yè)建立了研究生產(chǎn)學研合作基地；近五年來，學生參加國家和江西省數(shù)學建模比賽獲獎40余項，參加江西省首屆專業(yè)學位研究生職業(yè)能力競賽獲二等獎2項，優(yōu)秀獎1項。研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，就業(yè)渠道不斷拓寬，初次就業(yè)率均為100%。 ?
開展國際化辦學。自2016年開始招收計算機科學與技術(shù)專業(yè)來華留學生。共有本科留學生95人，研究生留學生5人。在各類中外文化交流競賽和展示中表現(xiàn)出色，取得良好成績。 ?
在幾代計算機人的共同努力下，學院已培養(yǎng)了各類學生萬余人，為國家和社會輸送了一大批品德優(yōu)良、基礎(chǔ)扎實、技能過硬、勇于創(chuàng)新的計算機專門人才和雙師型計算機教育人才。畢業(yè)生以基礎(chǔ)知識扎實、工作敬業(yè)求實而深受用人單位的好評。
五、學科建設(shè)與科學研究
學院現(xiàn)有計算機科學與技術(shù)和軟件工程2個一級學科碩士學位授權(quán)點，電子信息類（軟件工程和計算機技術(shù)）工程碩士專業(yè)學位領(lǐng)域，1個教育碩士學科教學方向（現(xiàn)代教育技術(shù)），1個博士培養(yǎng)方向（中文信息處理）,擁有 6 個省部級科研平臺。其中，“計算機科學與技術(shù)”專業(yè)是江西省本科品牌專業(yè)，并入選江西省卓越工程師建設(shè)計劃和專業(yè)綜合改革項目，并于 2016 年在江西省本科專業(yè)綜合評價工作中榮獲全省第一名，于 2019 年獲批江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點，并于同年獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。2016年，學院成為江西省高校計算機科學與技術(shù)學科聯(lián)盟牽頭單位。
學院已建成江西省高等學校物聯(lián)網(wǎng)與智能計算高水平工程研究中心、江西省高性能計算技術(shù)重點實驗室、江西省分布式計算工程技術(shù)研究中心、江西省“計算機科學與技術(shù)”學科研究生創(chuàng)新基地和網(wǎng)絡(luò)化支撐軟件國家級國際科技合作基地、江西省高校軟件科學技術(shù)中心。參與建設(shè)江西省高等學校"2011"協(xié)同創(chuàng)新中心："基于大數(shù)據(jù)的江西省教師質(zhì)量監(jiān)測、評估與服務"，形成了以省級重點學科為依托，具有鮮明特色和優(yōu)勢的學科建設(shè)體系與研究平臺。 ?
近五年來，學院共承擔了四十多項國家級科研項目，獲得省部級科研獎勵十余項。
六、教學基礎(chǔ)設(shè)施
學院教學設(shè)施完備。學院計算機實驗教學中心是江西高校實驗教學示范中心，現(xiàn)有軟件綜合實驗室、硬件實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程與安全實驗室、嵌入式實驗室和物聯(lián)網(wǎng)實驗室，面積達3000平方米。學院為學生開設(shè)了自主管理的創(chuàng)新實驗室和課外活動室。不斷優(yōu)化的辦學條件為學院的穩(wěn)步快速發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高，提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)與保障。?

※計算機科學與技術(shù)（非師范）（本科）
本專業(yè)畢業(yè)生熟練掌握了計算機科學技術(shù)的基本理論和技能，掌握硬件與計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識，能夠適應學科的新發(fā)展，有較強的程序設(shè)計與計算思維能力。能夠熟練掌握軟件的調(diào)試、測試和開發(fā)的技能，有較強的動手能力，具備科研和開發(fā)的基本素質(zhì)。畢業(yè)生可在互聯(lián)網(wǎng)IT企業(yè)及各企事業(yè)單位從事計算機應用軟件和系統(tǒng)的開發(fā)、管理與維護工作。
主要課程：信息技術(shù)導論、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Web程序設(shè)計、移動軟件開發(fā)、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、軟件工程、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計、計算機組成原理、計算機系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、計算方法、概率統(tǒng)計、人工智能、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、馬克思主義原理、英語、法律基礎(chǔ)、體育等。 ?

※計算機科學與技術(shù)（師范）（本科）
本專業(yè)畢業(yè)生熟練地掌握了計算機科學技術(shù)的基本原理和技能，掌握硬件與計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)知識，能夠適應學科的新發(fā)展，有較強的程序設(shè)計與計算思維能力；熟悉教育與管理的基本規(guī)律，具有較強的教育教學技能、初步培養(yǎng)了教育科研方法，為從事計算機領(lǐng)域的教學、科研和管理打下了扎實的基礎(chǔ)。畢業(yè)生可在學校、科研機構(gòu)從事計算機教學和科研工作，也可在互聯(lián)網(wǎng)IT企業(yè)及企事業(yè)單位從事信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開發(fā)和運維工作。
主要課程：信息技術(shù)導論、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、Web程序設(shè)計、編譯原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、數(shù)字邏輯、匯編語言程序設(shè)計、計算機組成原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計與分析、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、計算方法、概率統(tǒng)計、人工智能、教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科研方法、英語、馬克思主義原理、體育等。

?※數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)（本科）
本專業(yè)畢業(yè)生具有大數(shù)據(jù)科學和技術(shù)所需要的計算機、數(shù)學、統(tǒng)計、信息管理等基本素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握了從結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)中挖掘未知模式和有價值的信息的一整套科學方法，具備一定的數(shù)據(jù)科學研究能力以及具備數(shù)據(jù)科學家的基本素質(zhì)；熟練運用大數(shù)據(jù)采集與預處理、數(shù)據(jù)存儲和管理、數(shù)據(jù)處理與分析、可視化技術(shù)、數(shù)據(jù)安全隱私保護等關(guān)鍵大數(shù)據(jù)技術(shù)，具備大數(shù)據(jù)工程系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)集成、應用軟件設(shè)計和開發(fā)、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)運維和數(shù)據(jù)安全等能力；畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、相關(guān)行業(yè)以及大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)分析處理與數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)安全管理等方面的工作。
主要課程：數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)導論、計算思維導論、信息技術(shù)導論、新生名師導航、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導、大數(shù)據(jù)采集技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、海量存儲技術(shù)、大型數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算統(tǒng)計、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、并行計算與分布式計算(Hadoop、Spark等)、數(shù)據(jù)可視化分析、高等數(shù)學、線性代數(shù)、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、哲學、英語、法律基礎(chǔ)、體育等課程。

※人工智能（本科）
本專業(yè)畢業(yè)生系統(tǒng)掌握人工智能的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能與方法，具備堅實的計算機、信息處理和數(shù)學的基礎(chǔ)知識以及機器學習、 數(shù)據(jù)智能、認知科學等新興知識，掌握計算機智能軟硬件、計算機視覺、自然語言處理等眾多先進技術(shù)，具有良好的科學思維和初步的科學研究能力，并特別具備結(jié)合實際行業(yè)領(lǐng)域需求的較強工程實踐能力，能夠在相應領(lǐng)域從事人工智能技術(shù)與工程的科研、開發(fā)和管理工作。 ?
主要課程：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法分析、計算機組成原理、操作系統(tǒng)、模式識別基礎(chǔ)、機器學習、深度學習與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、計算機視覺、自然語言處理、語音信號處理、高級語言程序設(shè)計（Python）、高等代數(shù)、離散數(shù)學、概率統(tǒng)計、運籌學基礎(chǔ)、知識圖譜、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等。

17、地理與環(huán)境學院
（聯(lián)系電話：0791-88120441）

??????江西師范大學地理與環(huán)境學院溯源于1942年“中正大學”史地組，1958年成立江西師范學院地理系。經(jīng)過幾代師大地理人薪火相傳、勵精圖治，學院已發(fā)展成為江西省地理學人才培養(yǎng)的領(lǐng)軍陣地和江西省地理科學研究的創(chuàng)新中心，先后為省內(nèi)外各級學校、研究機構(gòu)和政府有關(guān)部門培養(yǎng)和輸送各類人才，造就了一批活躍在地理教育和地理研究領(lǐng)域中的學科帶頭人或?qū)W術(shù)骨干。
一、專業(yè)建設(shè)
地理學是江西省高校“十二五”重點學科。學院為地理學一級學科博士點授予單位，擁有本科-碩士-博士完整的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有地理科學（師范類）、地理信息科學、自然地理與資源環(huán)境三個全日制本科專業(yè)。地理信息科學專業(yè)2012年入選江西省普通本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，2021年入選省一流專業(yè)建設(shè)點。地理科學（師范類）專業(yè)為國家一流專業(yè)建設(shè)點，江西省品牌專業(yè)和特色專業(yè)，在2017年江西省高等院校專業(yè)綜合評估中全省排名第一。
二、師資力量
學院師資雄厚、人才薈萃，現(xiàn)有教職員工80余人，其中專任教師60余人，教授18名，副教授19名，博士生導師13人；國際歐亞院士1人，雙聘院士3人，國家級人才稱號專家1人、江西省“百千萬”人才2人，青年井岡學者1人，江西省高層次人才計劃1人。
三、人才培養(yǎng)
學院現(xiàn)有在校本科生700余人，研究生300余人。學院設(shè)有自然地理綜合實驗室、遙感與地理信息系統(tǒng)實驗室、天文觀測實驗室和地理標本陳列室、氣象實驗室等教學科研實驗室，另外還在鄱陽湖南磯濕地國家級自然保護區(qū)、江西省廬山國家級自然保護區(qū)、中科院千煙洲試驗站、鄱陽湖吳城、都昌縣等地建有一批相對穩(wěn)定的校外教學、實習和科研實驗基地。裝備有ArcGIS、MapGIS等國內(nèi)外主流地理信息系統(tǒng)軟件、遙感圖像處理軟件和一批先進的環(huán)境分析儀器設(shè)備，學院專業(yè)圖書資料室藏書2萬余冊，中外文期刊近百種，可充分滿足研究和教學的需要。
在人才培養(yǎng)過程中，注重結(jié)合學科特點，不斷創(chuàng)新教學形式，全面提升學生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。近年來，學生科研團隊榮獲全國大學生“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號，參加各類學術(shù)科技競賽榮獲全國互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎等國家級獎勵20余項，省級獎勵30余項。學院高度重視學生實踐能力的培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)延伸至第二課堂，成立于1996年“藍天”環(huán)保社團是江西師范大學的特色學生社團，在校內(nèi)外開展各種形式的環(huán)保調(diào)研和科普宣教活動，具有較為廣泛的社會影響力，先后獲 “全國母親河獎”“濕地使者行動全國一等獎”“世界生命湖泊最佳保護實踐獎”“全國優(yōu)秀學生社團”“江西青年五四獎章集體”等省部級以上獎勵榮譽60余項，已成為地理與環(huán)境學院學生工作的重要載體和品牌。 2020年學院思想政治工作項目入選了全國高校思想政治工作精品項目，學生黨支部工作案例入選全國黨員教育培訓教材。學院的本科畢業(yè)生廣受用人單位青睞，近年來就業(yè)率、研究生錄取率和出國留學率穩(wěn)居全校前列。
四、專業(yè)介紹

※地理科學（師范）
地理科學（師范）專業(yè)自1958年創(chuàng)辦以來，致力于建設(shè)成為立足江西、服務全國、面向世界的地理教育人才培養(yǎng)基地。培養(yǎng)具備“高尚師德、扎實學識、創(chuàng)新精神、國際視野”，掌握地理學科核心素養(yǎng)和教育教學實踐能力的新時代基礎(chǔ)教育人才。畢業(yè)生能夠成為服務國家和引領(lǐng)地區(qū)地理學基礎(chǔ)教育教學改革和發(fā)展的卓越教師。本專業(yè)不僅為江西省基礎(chǔ)教育培養(yǎng)了大批優(yōu)秀地理教師，近幾年還為福建、北京、上海、浙江、廣東等外省市輸送了一大批優(yōu)秀地理教育骨干教師。
主要開設(shè)課程：氣象與氣候?qū)W、地貌學、人文地理學、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)原理與應用、現(xiàn)代教育學、地理課程與教學論。

※地理信息科學
地理信息科學旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備扎實的地理信息科學基本理論、基本知識、基本技能，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，并掌握測繪、遙感和計算機科學技術(shù)等領(lǐng)域的基本理論和技能，能在科研機構(gòu)、學校從事科學研究或教學工作，能在測繪、遙感、國土、國防、資源、環(huán)境、交通、水利、電力、地質(zhì)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城市規(guī)劃與管理等領(lǐng)域從事與地理信息科學有關(guān)的工程技術(shù)應用與開發(fā)、技術(shù)管理以及在行政部門從事管理工作，能自主創(chuàng)業(yè)的高層次復合型人才。
本專業(yè)分為3個方向：
（1）GIS開發(fā)：培養(yǎng)GIS軟件開發(fā)人才。學生側(cè)重學習GIS程序設(shè)計基礎(chǔ)、GIS數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、GIS數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、GIS設(shè)計與開發(fā)、空間數(shù)據(jù)庫、GIS軟件工程等課程。
（2）GIS應用：培養(yǎng)GIS應用型人才。學生側(cè)重學習GIS原理與方法、GIS軟件與應用、空間分析、普通與專題制圖、地理建模方法等課程。
（3）遙感應用：培養(yǎng)遙感應用型人才。學生側(cè)重學習遙感原理與方法、遙感軟件與應用、遙感地學應用、數(shù)字圖像處理、IDL遙感程序設(shè)計等課程。

※自然地理與資源環(huán)境
本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學道德和素養(yǎng)，全面掌握自然地理與資源環(huán)境領(lǐng)域的基本理論、知識和技能，具備創(chuàng)新意識和實踐能力，能在相關(guān)高校和科研院所繼續(xù)深造，能在環(huán)保、國土、地質(zhì)、水文、農(nóng)林、氣象及工礦企業(yè)等部門或單位從事自然資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測分析與評價、生態(tài)系統(tǒng)恢復與管理等相關(guān)工作的復合型人才。 ??????主要課程：普通生態(tài)學、地質(zhì)學基礎(chǔ)、地貌學、氣象氣候?qū)W、土壤地理學、生物地理學、環(huán)境科學導論、地理信息系統(tǒng)概論、水文學與水資源、土地資源學、環(huán)境地球化學、全球變化與區(qū)域響應等。

五、特色平臺建設(shè)
??????學院是江西省地理學會的掛靠單位，鄱陽湖濕地與流域研究教育部重點實驗室（2003），流域生態(tài)與地理環(huán)境監(jiān)測自然資源部重點實驗室，聯(lián)合國教科文組織自然與文化遺產(chǎn)空間技術(shù)中心南昌分中心依托學院建設(shè)，設(shè)立了“鄱陽湖濕地與流域研究”博士后科研工作站，中美聯(lián)合湖泊-濕地-流域研究中心，中俄湖泊-濕地-流域研究中心等高水平科研平臺。
??????學科平臺還包括：流域生態(tài)與地理環(huán)境監(jiān)測自然資源部重點實驗室、江西省鄱陽湖綜合治理與資源開發(fā)重點實驗室等平臺。重點實驗室則設(shè)有鄱陽湖湖泊生態(tài)環(huán)境、濕地生態(tài)與環(huán)境健康、流域綜合管理與區(qū)域發(fā)展、鄱陽湖生物多樣性、生物資源綜合利用、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)、空間信息共享服務等研究方向。學院依托各類學科平臺，聚焦鄱陽湖研究，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略規(guī)劃，積極開展資源利用、環(huán)境演變、自然災害、國土整治、人口與城市化、區(qū)域發(fā)展等方面的理論與實踐研究，使之成為江西省地理學人才培養(yǎng)的重要基地。
六、社會服務與科研創(chuàng)新
??????多年以來，學院在區(qū)域與城市發(fā)展、生態(tài)建設(shè)與環(huán)境保護、土地評價與規(guī)劃、資源與環(huán)境信息系統(tǒng)應用和鄱陽湖研究等領(lǐng)域開展了科學研究與社會服務。多項成果榮獲國家和省級獎勵，其中“鄱陽湖綜合科學考察研究”獲國家科技進步二等獎，“空間信息智能處理、建模和集成分析的理論與方法”獲得教育部自然科學一等獎，“三峽工程對鄱陽湖區(qū)環(huán)境影響及對策研究” 獲江西省科技進步一等獎，“江西省人口城市化進程研究”獲國務院第五次人口普查國家級課題評審一等獎，“湖沼型疫區(qū)血吸蟲病易感地帶的空間模擬”獲教育廳科技成果二等獎。
??????近5年承擔國家科技支撐計劃項目一項（國撥經(jīng)費760萬元）、國家自然科學基金項目40余項，各類省部級以上縱向項目合計70余項，各類橫向社會服務項目100余項，經(jīng)費總計6200余萬元。在國內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文 400 余篇，出版專著20余部，其中，鄱陽湖系列研究成果引起了國際關(guān)注。獲批國家專利、軟件著作權(quán)近百項。在主體功能區(qū)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)開發(fā)、環(huán)境影響評估、智慧旅游、智慧城市、市縣空間規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展規(guī)劃、土地評價與規(guī)劃、生態(tài)保護區(qū)規(guī)劃等方面承接了100余項橫向社會服務項目，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了堅實有力的科技支撐。
??????近年來，學院通過加強與國內(nèi)外高校、學術(shù)研究機構(gòu)的交流和合作，進一步提升了辦學水平和學術(shù)聲譽。2013年成立了中美“湖泊-流域-濕地”聯(lián)合研究中心，2017年成立了中俄“湖泊-流域-濕地”聯(lián)合研究中心。2013年，學院與德克薩斯州農(nóng)工大學柯柏斯克里斯提校區(qū)（Texas A&M University Corpus Christi）工程和計算機科學學院合作實施“3+2本/碩”聯(lián)合培養(yǎng)計劃。2017年，增設(shè)了“4+2本/碩”聯(lián)合培養(yǎng)計劃。此外，學院還組織了本科生赴美國中密執(zhí)安大學暑期體驗計劃、“兩岸四地”暑期夏令營、與香港中文大學聯(lián)合開展地理實習等多項學生交流活動。學院近五年舉辦或協(xié)辦重要國際學術(shù)會議10余次，邀請國外知名專家來院講學和交流60余場。
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18、城市建設(shè)學院
（聯(lián)系電話：0791-88120433、88120436）

??????城市建設(shè)學院是江西師范大學23個專業(yè)學院之一，辦學淵源可追溯至1940年國立中正大學時期的土木工程學系。經(jīng)過多年發(fā)展，學院已形成完善的學科體系，現(xiàn)有4個本科專業(yè)（工程管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學），3個二級學科碩士點（城市與區(qū)域規(guī)劃、土地資源管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理）。
學院現(xiàn)有專任教師50人，其中教授7人，副教授和高級工程師18人，博士20人。近五年，學院獲批國家基金項目11項、教育部基金項目2項、省級科研及教改項目50余項，承擔各類橫向課題近150項，經(jīng)費近3000萬元；獲批國家專利330項，其中發(fā)明專利9項，發(fā)表高水平論文85篇，出版學術(shù)專著3部；學生獲“互聯(lián)網(wǎng)+”和“挑戰(zhàn)杯”大賽國家金獎1項、銀獎2項和銅獎1項，其他省級和國家級獲獎100余項。
學院本科生辦學規(guī)模800人左右，碩士生辦學規(guī)模約80余人，畢業(yè)生可在房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)紀機構(gòu)、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計院、風景園林設(shè)計院、建筑設(shè)計院、各類建筑公司、監(jiān)理公司、造價咨詢公司、相關(guān)高等院校、科研部門、新聞媒體和政府部門等單位工作。畢業(yè)生就業(yè)面寬，市場前景好，本科和碩士畢業(yè)生的就業(yè)率位居全校前列。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物或骨干力量。
學院現(xiàn)有9000多平方米的教學科研大樓，有豐富的專業(yè)圖書資料，有10個實驗室（虛擬仿真實驗室、工程測量實驗室、建筑模型實驗室、建筑構(gòu)造實驗室、建筑材料實驗室、建筑力學實驗室、建筑物理實驗室、工程項目管理實驗室、房地產(chǎn)營銷策劃實驗室、工程造價實驗室），有50多個校外實踐基地，此外江西師大城市規(guī)劃設(shè)計研究院（含工程造價咨詢資質(zhì)）和江西師范大學不動產(chǎn)研究所掛靠我院，是學校直屬科研機構(gòu)，每年承擔了大量的橫向和縱向科研任務，為學院的教學科研、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)提供了強有力的支撐。

※建筑學?? ?????
（一）培養(yǎng)目標
以“鄉(xiāng)鎮(zhèn)人居環(huán)境營建”為主題，確立“以人為本，尊重自然，承啟歷史，回應時代，立足地域，突出特色”的基本思路，培養(yǎng)具有優(yōu)良的思想素質(zhì)、科學素質(zhì)和人文素質(zhì)，具備良好的分析和解決工程問題能力，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力、團隊協(xié)作能力，充滿人文情懷、藝術(shù)特質(zhì)與創(chuàng)新精神的職業(yè)建筑師和相關(guān)行業(yè)的綜合型人才，2017年江西省普通高等學校本科專業(yè)綜合評價排名第二。
（二）就業(yè)方向
專業(yè)畢業(yè)生一般就業(yè)于建筑設(shè)計部門、各類建筑公司或管理單位，從事各類公共建筑設(shè)計、住宅與居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計、風景旅游區(qū)規(guī)劃設(shè)計、古建保護、園林設(shè)計及室內(nèi)設(shè)計等工作，也可從事有關(guān)科研、教學和管理工作。
（三）所修主要課程
畫法幾何、制圖與陰影透視、美術(shù)(素描及色彩)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)選型、建筑設(shè)計原理、中外建筑史、建筑物理、建筑設(shè)備、建筑法規(guī)、建筑師業(yè)務、城市設(shè)計、建筑設(shè)計、古建筑測繪、美術(shù)寫生、城市建筑認知實習等課程，以及城市規(guī)劃原理、綠化景觀設(shè)計等相關(guān)課程。
（四）修業(yè)年限：五年
（五）授予學位：工學學士

?※城鄉(xiāng)規(guī)劃 ?????????
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應我國城鄉(xiāng)建設(shè)與發(fā)展需求，德、智、體、美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，掌握城鄉(xiāng)規(guī)劃學科基本理論、專業(yè)知識和實踐技能的高級綜合型人才。本專業(yè)2005年被省教育廳評為“江西省品牌專業(yè)”，2016年通過國家住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部高等院校城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教育評估，2017年江西省普通高校本科專業(yè)綜合評價專業(yè)排名第一，2019年榮獲江西省一流專業(yè)建設(shè)點。本專業(yè)分為國土空間規(guī)劃和景觀規(guī)劃設(shè)計兩個方向。
（二）就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在在城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、風景園林、房地產(chǎn)開發(fā)、建筑設(shè)計等部門從事國土空間規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、規(guī)劃管理和研究工作，參與區(qū)域規(guī)劃、交通與市政工程規(guī)劃、風景區(qū)規(guī)劃以及城鄉(xiāng)社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、城市開發(fā)與房地產(chǎn)等相關(guān)工作。
（三）所修主要課程
國土空間規(guī)劃方向：城市規(guī)劃原理、國土空間規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計（包括總規(guī)、控規(guī)、修規(guī)、村規(guī)）、城市設(shè)計、城市發(fā)展史、城市道路與交通、城市生態(tài)與城市環(huán)境保護、城鄉(xiāng)規(guī)劃管理與法規(guī)、風景園林規(guī)劃與設(shè)計、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、城市工程系統(tǒng)規(guī)劃、城市地理學、城市經(jīng)濟學、城市社會學、區(qū)域規(guī)劃、社區(qū)規(guī)劃、空間規(guī)劃GIS與大數(shù)據(jù)應用、美術(shù)（素描及色彩）、模型制作基礎(chǔ)、高等數(shù)學等。
景觀規(guī)劃設(shè)計方向：城市規(guī)劃原理、控制性詳細規(guī)劃、修建性詳細規(guī)劃、中外園林史、風景園林規(guī)劃與設(shè)計（理論）、風景園林規(guī)劃設(shè)計Ⅰ，風景園林規(guī)劃設(shè)計Ⅱ，風景園林規(guī)劃設(shè)計Ⅲ，城鄉(xiāng)生態(tài)空間規(guī)劃、風景園林種植設(shè)計、景觀生態(tài)學、風景園林數(shù)字方法與技術(shù)、風景園林表現(xiàn)技法、古典園林美學解析、村莊規(guī)劃、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、美術(shù)（素描及色彩）、模型制作基礎(chǔ)、規(guī)劃CAD基礎(chǔ)、高等數(shù)學等。 ?
（四）修業(yè)年限：五年
（五）授予學位：工學學士

※工程管理

??????（一）培養(yǎng)目標
??????本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握土木工程技術(shù)知識，掌握與工程管理相關(guān)的管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識，具備較強的專業(yè)綜合素質(zhì)與能力，具有職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和國際視野，能夠在土木工程或其他工程領(lǐng)域從事全過程工程管理的高級專門人才。
??????（二）就業(yè)方向
? ???????本專業(yè)畢業(yè)生可在建設(shè)工程的投資、施工、監(jiān)理、造價咨詢等領(lǐng)域和房地產(chǎn)領(lǐng)域的企事業(yè)單位、相關(guān)政府部門從事工程管理及相關(guān)工作，以及在高等學校工程管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)從事教育和科研等工作。
??????（三）所修主要課程
??????管理學原理、會計學原理、經(jīng)濟學、工程經(jīng)濟學、工程圖學、建筑材料學、房屋建筑學、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工、工程測量、工程項目管理、工程合同管理、工程估價、工程造價管理、工程財務管理、建設(shè)法規(guī)等。
??????（四）修業(yè)年限：四年
??????（五）授予學位：工學學士

※房地產(chǎn)開發(fā)與管理
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、勞等方面全面發(fā)展，掌握房地產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)知識，掌握與房地產(chǎn)開發(fā)與管理相關(guān)的技術(shù)、管理、經(jīng)濟和法律等基礎(chǔ)知識，具有較強的科學文化素養(yǎng)和專業(yè)綜合素質(zhì)，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和國際視野，能夠在土地管理與房地產(chǎn)開發(fā)與管理領(lǐng)域進行決策和從事全過程管理的復合型高級專門人才。
（二）就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在土地管理、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)與資產(chǎn)運營、金融服務、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)經(jīng)紀、房地產(chǎn)顧問咨詢等領(lǐng)域的企事業(yè)單位及政府部門從事技術(shù)、管理、咨詢、教學和研究等工作。
（三）所修主要課程
管理學原理、會計學原理、經(jīng)濟學、工程經(jīng)濟學、工程圖學、建筑材料學、房屋建筑學、建筑力學、建筑結(jié)構(gòu)、工程估價、工程造價管理、房地產(chǎn)開發(fā)項目管理、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、房地產(chǎn)合同管理、房地產(chǎn)金融、房地產(chǎn)策劃與營銷、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)法規(guī)、房地產(chǎn)市場分析、物業(yè)管理、土地信息系統(tǒng)等。
（四）修業(yè)年限：四年
（五）授予學位：管理學學士

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19、傳播學院
（聯(lián)系電話：0791-88120454）

??????江西師范大學新聞與傳播學院創(chuàng)始于1985年，初名教育傳播系,是應江西省委、省政府要求，由國際著名傳播學者、香港中文大學余也魯教授提議并支持所創(chuàng)建，下設(shè)電化教育學專業(yè)（現(xiàn)名為：教育技術(shù)學），主要面向各級教育機構(gòu)，培養(yǎng)具有教育軟件設(shè)計開發(fā)和系統(tǒng)維護能力的高級專門人才。1994年起，相繼開辦新聞傳播類專業(yè)。1996年更名為傳播系，2000年晉升為傳播學院。2018年12月更名為新聞與傳播學院。
學校是教育部和中宣部首批開展的新聞院系與新聞媒體單位互聘交流高校，是江西省普通本科高校卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)基地。學院是中國新聞史學會理事單位、中國高校影視學會理事單位、中國傳播學會常務理事單位、中國新聞史學會視聽傳播專業(yè)委員會理事單位、中國廣告教育研究會常務理事單位、中國新媒體傳播學會理事單位、中國高等教育學會廣告專業(yè)委員會理事單位、江西省傳播學會秘書處單位、江西省廣告協(xié)會廣告學術(shù)委員會秘書處單位和全國大學生廣告藝術(shù)大賽江西賽區(qū)承辦單位。
學院現(xiàn)設(shè)有新聞學、廣播電視學、廣告學、教育技術(shù)學、廣播電視編導等五個本科專業(yè)。現(xiàn)有一個藝術(shù)與文化傳播二級博士點、一個新聞傳播學一級學科碩士點、一個教育技術(shù)學二級學科碩士點、一個新聞傳播學專業(yè)碩士點和一個現(xiàn)代教育技術(shù)學專業(yè)碩士點。教育技術(shù)學為江西省普通高校品牌專業(yè)，廣告學為江西省普通高校品牌專業(yè)、特色專業(yè)和江西高等學校綜合試點改革專業(yè)。2015-2018省級專業(yè)評價中教育技術(shù)學、廣播電視編導、廣告學獲江西省專業(yè)評價第一名，新聞學、廣播電視學獲江西省專業(yè)評價第二名。廣告學、廣播電視編導、新聞學與教育技術(shù)學獲批國家一流建設(shè)專業(yè)。
學院現(xiàn)有專職教師48人，其中教授12人，副教授26人，具有博士學位的教師27人，柔性引進南京大學丁柏銓等為學院講座教授，北京大學程曼麗為學院客座教授，聘任中國社會科學院中國特色社會主義理論體系研究中心主任、原中國社會科學院新聞所所長尹韻公教授為學院學院名譽院長。學科團隊中，享受國務院特殊津貼專家1人，全國宣傳思想文化青年英才（理論界）1人。近五年，獲批國家社科基金12項、省部級課題48項,在《新聞與傳播研究》等高層次CSSCI期刊發(fā)表學術(shù)論文100余篇。出版專著30余本。獲中宣部“五個一工程”獎以及省部級社會優(yōu)秀成果獎6項，部分成果獲省部級主要領(lǐng)導3次肯定性批示。
學院具有良好的教學設(shè)施，總資產(chǎn)近1300萬元，建有傳媒實驗中心一個，下屬實驗室共計13個，可以滿足各專業(yè)實踐教學的需要。學院搭建了覆蓋全媒體的實訓平臺，所有學生都可在平臺上進行實訓并得到相應的學分。
學院樹立了“德育為先 素質(zhì)為本 能力為重 實踐為用”的辦學理念，確立了“樂學善思、知行合一”的學風建設(shè)目標，構(gòu)建了基于項目的學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)機制，形成了“以賽促學、以賽促教，賽學結(jié)合”的實踐教學理念，積極探討創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)教育體系，學生課外科技活動成績突出。在2017年“挑戰(zhàn)杯”全國大學課外科技作品比賽中，我院團隊榮獲全國一等獎，是我校和全省唯一一支榮獲一等獎的隊伍。近年來我院學生在大廣賽、“iTeach”全國大學生數(shù)字化教育應用創(chuàng)新大賽中十余項作品獲得全國一等獎。傳播人社團先后獲得騰訊新聞“谷雨獎”年度校園獎，全國高校新媒體“十佳原創(chuàng)內(nèi)容獎”、中國日報“校園學報新聞獎”、中國日報“大學新聞獎”最佳新聞報道等榮譽。學生攝制的紀錄片《郭慶棻》是第22屆北京大學生電影節(jié)入圍參加終評的22部影片之一，在第十屆“科訊杯”國際大學生影視作品大賽中獲“2015年度大獎（全國只有一個）”和“BIRTV最佳紀錄片獎”；在首屆全國大學生經(jīng)濟新聞大賽、全國高校廉政文化作品大賽中獲專題報道類一等獎。
學院教育教學改革研究成果顯著，學院開設(shè)了金牌記者實驗班、與廣州暨南大學新聞與傳播學院開展3+1協(xié)同育人項目，學生進校后，可以參加相應項目選拔。《基于模擬職業(yè)化訓練的新聞傳播類專業(yè)實踐教學模式研究與應用》和《以能力為主線，多向融通式的 “四元六化八制”新聞傳播人才培養(yǎng)模式》教改成果獲江西省教學成果一等獎。 學院以學生的成才、發(fā)展和就業(yè)為工作的出發(fā)點和落腳點，注重加強學生思想道德和科學文化素質(zhì)培養(yǎng),促進學生綜合素質(zhì)的全面提高。學院多次被評為學生工作先進單位和就業(yè)工作先進單位。
學院重視國際化辦學，與美國杜克大學、澳大利亞堪培拉大學、臺灣世新大學簽訂了合作辦學協(xié)議，在本科和碩士層面展開合作辦學。

※廣告學專業(yè) ?
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主干培養(yǎng)具備整合營銷傳播理念，能獨立完成廣告調(diào)研、策劃、創(chuàng)意與設(shè)計任務，具有扎實的理論基礎(chǔ)和較強的實踐能力的高級應用型人才。
（二）所授主干課程
傳播學原理、廣告學原理、廣告心理學、中外廣告史、公共關(guān)系學、廣告創(chuàng)意、廣告文案寫作、廣告媒體研究、廣告經(jīng)營管理、廣告策劃、平面廣告設(shè)計、廣告媒體研究、市場營銷、市場調(diào)查與廣告效果分析、消費者行為學、整合營銷傳播。
（三）就業(yè)方向
可以在媒體單位、廣告公司、企事業(yè)單位從事廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計和制作以及營銷策劃、品牌管理、公共關(guān)系維護等工作。

※新聞學專業(yè)
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握扎實的新聞學基本理論和系統(tǒng)的新聞學專業(yè)知識，具有熟練的新聞采訪、寫作、編輯、評論以及新聞策劃、媒介經(jīng)營與管理等業(yè)務技能的高級應用型人才。
（二）所授主干課程
傳播學原理、新聞學概論、新聞攝影、新聞采訪與寫作、報紙編輯與排版、中外新聞事業(yè)史、馬克思主義新聞思想、新聞評論、中西新聞比較、媒介經(jīng)營與管理、公共關(guān)系學。
（三）就業(yè)方向
主干從事新聞媒體及企事業(yè)單位宣傳部門的新聞采寫、編輯、評論、新聞策劃、媒介經(jīng)營與管理等工作，也可從事公關(guān)文秘工作。

※廣播電視學專業(yè) ?
（一）培養(yǎng)目標
旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應全球化、數(shù)字化和媒體融合新形勢下的廣播電視傳播需要，掌握系統(tǒng)的廣播電視傳播理論、基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能，具有寬厚的人文與社會科學基礎(chǔ)和廣播電視傳播專業(yè)素質(zhì)，熟悉廣播電視傳播的政策法規(guī)的高級應用型人才。
（二）所授主干課程
傳播學原理、新聞學概論、廣播電視概論、電視攝像與造型、中外廣播電視發(fā)展史、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、電視編輯、廣播節(jié)目類型與制作、新聞采訪與寫作、新聞評論、電視編導基礎(chǔ)、電視新聞采寫、電視新聞學、電視專題與專欄、電視節(jié)目策劃、紀錄片理論與實踐、新聞倫理與法規(guī)、融媒體內(nèi)容策劃與制作課程。
（三）就業(yè)方向
能在廣播電視臺、視聽新媒體、影視制作公司及其他新聞宣傳部門從事新聞采編、節(jié)目制作、策劃創(chuàng)意、公關(guān)廣告、媒介經(jīng)營管理等工作。

※廣播電視編導專業(yè) ?
（一）培養(yǎng)目標
主要面向影視傳播機構(gòu)和文化藝術(shù)部門以及企事業(yè)單位的宣傳部門等，培養(yǎng)具備影視策劃、創(chuàng)作與制作等專業(yè)知識和技能，具備較高的影視理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，能從事影視編導、策劃、撰稿、編劇、制作、表演、主持等方面工作的高級應用型人才。
（二）所授主干課程
視聽語言、中外電影史、攝影、影視劇作基礎(chǔ)、影視攝像技術(shù)與藝術(shù)、影視照明技術(shù)與藝術(shù)、影視剪輯技術(shù)與藝術(shù)、影視音樂音響、電視編導基礎(chǔ)、紀錄片理論與實踐、影視作品分析、影視表演藝術(shù)等。
（三）就業(yè)方向
可以在電臺、電視臺、網(wǎng)絡(luò)等媒體單位、影視制作公司從事廣播、影視節(jié)目編導、撰稿、編劇、制片及攝像、燈光、音響、剪輯、表演、節(jié)目主持等工作。

※教育技術(shù)學專業(yè) ?
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主干培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，對信息技術(shù)環(huán)境下的教學過程和教學資源進行設(shè)計、開發(fā)、應用、管理和評價的高級應用型人才。
（二）所授主干課程
傳播學原理、學習理論、攝影、教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設(shè)計、信息技術(shù)課程教學論、多媒體課件制作、電視制作基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計、Web程序設(shè)計、數(shù)字化校園建設(shè)與維護、網(wǎng)絡(luò)教育應用、信息技術(shù)與課程整合、在線學習與人力資源開發(fā)、遠程教育學。
（三）就業(yè)方向
可以從事中小學信息技術(shù)課程的教學、各級各類學校信息化教學環(huán)境建設(shè)與管理以及教師教育技術(shù)能力培訓工作；可在企事業(yè)單位從事人力資源培訓及E-learning系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與管理工作；可從事數(shù)字資源和教育軟件的設(shè)計與開發(fā)工作以及在遠程教育機構(gòu)中從事教學設(shè)計、資源開發(fā)和學習支持服務等工作。

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20、國際教育學院
（聯(lián)系電話：0791-88120460）

??????國際教育學院成立于2001年，是為進一步加強學校對外文化教育交流，發(fā)展留學生教育所創(chuàng)建。主要負責招收和培養(yǎng)赴外留學生，招收來華留學生，實施中外合作辦學和境外辦學，承擔著學校教育國際化“橋頭堡”和“試驗區(qū)”作用。
學院堅持黨的教育方針，立足國情省情校情，利用國外先進的教育理念和豐富的教育資源,不斷提高辦學水平，砥礪出“博采五洲、開物成務”的院訓精神和“愛生尊師、開放進取”的優(yōu)良院風?，F(xiàn)有全日制本科生近1785人，研究生34人，各類來華留學生近100人。學院是江西省外語學會商務英語分會會長單位，是獲國家語委批準掛牌的國際漢語教師培訓和考試基地，也是江西省漢辦指定新HSK考點。
學院現(xiàn)有教職工83名，專任教師70名。其中教授、副教授26人，博士生導師1人，碩士生導師11人，博士34人（含在讀），獲國家社科基金項目11項，校 “十佳百優(yōu)”教師10人，星級課程教師17人。教師獲海外碩、博士學歷的有17人，90%的教師具有在國外留學、進修或訪學的經(jīng)歷。還常年聘請外國專家及外籍教師10余人進行專業(yè)主干課程教學。
學院現(xiàn)有商務英語（跨國商務方向、國際會計方向和國際金融方向）、朝鮮語和視覺傳達設(shè)計（中外合作辦學）3個本科專業(yè)招收國內(nèi)學生，漢語言等1個專業(yè)招收來華留學生，并有商務英語、日語語言文學、東南亞研究3個碩士點和國際投融資管理1個碩士方向。商務英語專業(yè)在《中國大學及學科專業(yè)評價報告》中連續(xù)3年被評為全校五星級專業(yè)，位列全國第六。學院還有1個外交部批準成立的江西師范大學中日韓合作研究中心和1個校級東南亞研究中心。
學院與20個國家、地區(qū)30多所大學有合作項目。獲批教育部中外合作辦學項目——與美國海波特大學舉辦視覺傳達設(shè)計專業(yè)本科教育項目；獲批國家留學基金委資助項目——2018年和2019年韓國國立濟州大學和國立全南大學優(yōu)秀本科生資助項目。
近年來，學院建設(shè)發(fā)展取得了顯著的成果，先后獲省級教學成果獎一等獎3項，“外研社杯”全國商務英語實踐大賽二等獎，第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎，江西省高等院校“億學杯”商務英語實踐技能大賽特等獎。學院狠抓本科生教育教學和學風建設(shè)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生就業(yè)率、專業(yè)等級通過率、考研（公）錄取率和畢業(yè)生出國率穩(wěn)步增長，僅2019年就有144名畢業(yè)生考上國內(nèi)重點大學和境外知名大學研究生。

※商務英語（跨國商務方向）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)能適應經(jīng)濟全球化發(fā)展需要，具有寬闊的國際視野，深厚的人文素養(yǎng)；掌握英語語言和國際商務的基本理論、基礎(chǔ)知識與專業(yè)技能；熟悉國際法規(guī)、慣例和禮儀；同時具備較強的思辨與創(chuàng)新能力，熟練運用英語進行跨文化交流及商務實踐活動；能勝任外經(jīng)貿(mào)企事業(yè)單位、跨國公司、三資企業(yè)或我國海外企業(yè)的商務經(jīng)營、管理與運作的應用型商務英語專門人才。
（二）所授主干課程
商務英語精讀、商務英語泛讀、商務英語視聽、商務英語口語、商務英語寫作、英語語音與會話、商務翻譯（口筆譯）、英語語言學、跨文化（商務）交際導論、中國文化通論、英語國家概況、歐洲文化導論、國際經(jīng)濟學、國際貿(mào)易理論與實務、國際商法、國際商務談判、國際商務禮儀、國際商務策劃與管理、國際商業(yè)文化、電子商務基礎(chǔ)、外貿(mào)函電、商業(yè)統(tǒng)計與分析、商務英語報刊與名著選讀、英美文學概論、第二外語（法語、韓語、日語和俄語）等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后就業(yè)方向為涉外經(jīng)貿(mào)部門、三資企業(yè)、跨國公司、物流企業(yè)、金融機構(gòu)、商務機構(gòu)、學校，教育咨詢機構(gòu)，教育培訓機構(gòu)等。

※商務英語（國際會計方向）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)適應我國市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，了解現(xiàn)代經(jīng)濟管理理論，掌握會計學基本原理，具備國際會計工作所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能，具備在國際商務活動中對會計知識和理論融匯貫通的應用能力，熟悉資本市場運作及公司理財業(yè)務和國際經(jīng)濟貿(mào)易業(yè)務的應用型會計專門人才。畢業(yè)生要求掌握財務、會計、審計等專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有國際視野，通曉中西方會計規(guī)范及相關(guān)法規(guī)，能熟練應用會計和審計財務軟件，具有較強英語表達能力及計算機應用能力。
（二）所授主干課程
商務英語精讀、商務英語泛讀、商務英語聽力、商務英語口語、商務英語寫作、英語語音與會話、國際商務導論、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、中級財務會計、金融學、中級財務管理、經(jīng)濟法實務、高級財務會計、成本會計、國際會計、國際稅法、審計學、電算化會計、統(tǒng)計學基礎(chǔ)、會計英語、國際商業(yè)文化、國際商法、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等。 ??????（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后就業(yè)方向為涉外會計事務所和審計事務所，銀行和跨國企業(yè)的涉外會計崗位，學校，教育咨詢機構(gòu)，教育培訓機構(gòu)等。

※商務英語（國際金融方向）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)方向旨在培養(yǎng)熟悉國際最前沿的金融理論和技術(shù)、掌握大數(shù)據(jù)分析方法；具有專業(yè)英語水平，能夠熟練運用英語進行商務溝通和查閱文獻資料并對第二門外語有一定了解；掌握國際貿(mào)易與金融投資的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際經(jīng)濟的法律規(guī)則和慣例以及中國對外貿(mào)易與金融投資的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況；既具有前瞻性國際視野同時也了解中國國情的高素質(zhì)復合型的商務英語專門人才。
（二）所授主干課程
商務英語精讀、商務英語泛讀、商務英語聽力、商務英語口語、商務英語寫作、英語語音與會話、金融英語、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際商務導論、高等數(shù)學、統(tǒng)計學基礎(chǔ)、跨文化商務交流、現(xiàn)代金融業(yè)務、國際結(jié)算、公司金融、外貿(mào)交易理論、證券投資與分析、國際融資、國際稅法、第二外語（法語、韓語、日語和俄語）等。
（三）就業(yè)方向
銀行、證券、基金、投資管理公司等金融機構(gòu)和跨國企業(yè)的涉外金融部門，行政事業(yè)單位的涉外金融崗位，學校，教育培訓機構(gòu)等。

※朝鮮語（朝英雙語方向）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有扎實的朝鮮語（韓國語）基本功、寬闊的國際視野、專門的韓國語語言文學知識與技能，同時熟知英語語言學的基本知識，知曉應用經(jīng)濟學、金融學和國際商法等相關(guān)學科的基本知識和理論，知曉國際商務規(guī)則、具備優(yōu)秀的跨文化商務交際能力與較高的人文素養(yǎng)，能夠熟練運用韓國語從事國際貿(mào)易、國際商務、跨文化交流、商務翻譯、涉外文秘等工作，具有一定創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神的外向型、應用型韓國語專業(yè)人才。
（二）所授主干課程
韓（朝鮮）半島概況、基礎(chǔ)韓國語、韓國語應用實訓、韓國語語法精講、高級韓語、韓語寫作、韓國（朝鮮）歷史與文化、韓國（朝鮮）文學簡史、韓漢翻譯理論與實踐、漢韓翻譯理論與實踐、韓國語新聞選讀、韓國（朝鮮）文學作品選讀、經(jīng)濟韓國語、韓語詞匯學、商務交際韓國語、旅游韓國語、朝鮮問題研究等。
英語選修模塊：基礎(chǔ)英語寫作、商務英語口語、商務英語視聽、商務英語泛讀、商務英語精讀、商務英語寫作、雅思英語等。
商務選修模塊：國際貿(mào)易理論、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后可運用韓國語、英語從事國家及地方外事、高校教學科研、國際貿(mào)易、跨文化交流、商務翻譯、涉外旅游、涉外文秘等工作。

※視覺傳達設(shè)計（中外合作辦學）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)利用我校和美國海波特大學視覺傳達設(shè)計專業(yè)優(yōu)勢教育資源，并組建國內(nèi)外一流的教師教育團隊，深度滲透、交叉、融合，打造并形成“需、學、研、產(chǎn)”的國際化、開放式辦學模式與育人特色，以工作坊制定期邀請國內(nèi)外知名專業(yè)設(shè)計人士走進課堂，結(jié)合國際專業(yè)賽事、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目、國際游學藝術(shù)考察等新型混合式教學形式打造國際設(shè)計師工作坊教學+國際專業(yè)賽事+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目+國際游學藝術(shù)考察育人特色，圍繞文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、企業(yè)品牌形象設(shè)計、新媒體設(shè)計等主要方向，為政府、國內(nèi)外企業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C構(gòu)、廣告公司等業(yè)務部門培育具有國際化視野、創(chuàng)意設(shè)計、策劃管理技能，并具備視覺傳達設(shè)計教學、科研工作潛力的德才兼?zhèn)涞膰H型、復合型高素質(zhì)專業(yè)人才。
（二）所授主干課程
綜合英語、素描（含透視）（外方課程）、設(shè)計色彩（實踐）、造型基礎(chǔ)、戶外寫生（實踐）、插畫設(shè)計、設(shè)計原理（外方課程）、中國工藝美術(shù)簡史、平面設(shè)計軟件（外方課程）、排版與文字設(shè)計、界面與交互設(shè)計、數(shù)碼攝影（外方課程）、圖形設(shè)計、印刷設(shè)計、平面設(shè)計史（外方課程）、藝術(shù)史調(diào)查（外方課程）、廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)、數(shù)碼藝術(shù)與設(shè)計（外方課程）、書籍設(shè)計、三維設(shè)計（外方課程）、品牌與形象設(shè)計、排版設(shè)計（外方課程）、展示設(shè)計、高級排版空間設(shè)計（外方課程）、視覺素養(yǎng)與設(shè)計過程（外方課程）、藝術(shù)考察、信息圖表設(shè)計、高級研討（外方課程）等。
（三）就業(yè)方向
畢業(yè)后就業(yè)方向為政府或國內(nèi)外企業(yè)宣傳策劃部門、新聞出版?zhèn)髅綑C構(gòu)、廣告公司等業(yè)務部門。

21、軟件學院
（聯(lián)系電話：0791-88120472）

??????江西師范大學軟件學院是2002年經(jīng)省教育廳批準成立的首批省級示范性公辦軟件學院。建院以來，為國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的人才培養(yǎng)做出了重要貢獻。2018年起，學院主體遷至學校青山湖校區(qū)辦學。截止目前軟件學院教職工人數(shù)共63人，其中專任教師49人，教授3人，副教授18人，省級教學名師1人，江西省高等學校中青年骨干教師3人，博士27人，博士后1人，海外留學歸國博士1人。
學院擁有“管理科學與工程”一級學科碩士學位授權(quán)點和“管理科學與工程”一級學科博士學位授權(quán)點。目前設(shè)有“軟件工程”、“信息管理與信息系統(tǒng)”二個本科專業(yè)，2020年“軟件工程”專業(yè)立項為國家一流本科建設(shè)專業(yè)，設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)，區(qū)塊鏈開發(fā)與應用，互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)3個本科人才培養(yǎng)方向。學院現(xiàn)有全日制普通本科學生2044人、碩士和博士生65人。學院與英國萊斯特大學，美國硅谷大學等多家國外高校建立共建合作關(guān)系。目前已有近百名學生在國外知名高校留學深造。
學院始終秉持學校“靜思篤行、持中秉正”的校訓，圍繞“新工科”建設(shè)，積極打造具有“三能”（“能教學+能科研+能開發(fā)”）和“三教”（“紅色思政教育+軟件工程教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”）素質(zhì)的師資隊伍。近年來，教師承擔國家自然科學基金項目19項，被SSCI、SCI、CSSCI等收錄高水平學術(shù)論文100余篇，獲批立項省級及以上教學改革與研究項目40余項，獲江西省高校省級教學成果一等獎3項。
學院堅持將學科優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢，已經(jīng)建成“2+1+1”的軟件工程應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系和“產(chǎn)教融合+項目驅(qū)動導向”下的“全鏈條、協(xié)同式、網(wǎng)格化”的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)體系。采用“導師制下項目驅(qū)動”教學模式培養(yǎng)一流的工程型高級軟件專門人才，所有學生在三年級跟導師進入按照企業(yè)環(huán)境構(gòu)建的軟件開發(fā)工作室，進行為期一年的項目開發(fā)實踐教學。近年來學院學生在“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生計算機設(shè)計大賽、“藍橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽、中國軟件杯大學生軟件設(shè)計大賽、全國大學生外包創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高校數(shù)字藝術(shù)作品大賽等競賽中榮獲國家級獎項近100項，省級獎項200余項。2018年榮獲全國大學生“創(chuàng)青春”挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽公益賽全國金獎1項（填補了學?？瞻祝?、銅獎1項，2017年“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國銀獎2項、銅獎1項，2016年“創(chuàng)青春”挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽全國鋼獎2項，2016年“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎3項。2019年學院算法小組在國際大學生程學設(shè)計競賽（ACM競賽）ICPC中獲國家級銅獎3項。在全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試中，截止最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，學院已有70余位同學通過可享受副高職稱待遇的系統(tǒng)分析師或信息系統(tǒng)項目管理師考試，1500余名同學通過中級資格考試。學院與國內(nèi)多家知名軟件企業(yè)簽署合作協(xié)議,建立了產(chǎn)、學、研和實訓、實習基地。學院長年聘請國內(nèi)外知名企業(yè)軟件專家來院兼職并舉辦各種前沿技術(shù)講座，提高學生的專業(yè)水準，拓寬學生的專業(yè)領(lǐng)域。學院大四學生普遍在公司帶薪實習。
在學院厚基礎(chǔ)、寬口徑、強實踐、重創(chuàng)新的辦學理念指導，學院畢業(yè)生深受各級政府機關(guān)、企事業(yè)單位和部隊的歡迎，一大批畢業(yè)生在微軟、華為、百度、阿里巴巴、騰訊、搜狐、中國移動、北京銀行等知名企業(yè)工作，學生畢業(yè)五年內(nèi)平均年薪達20萬元以上。
加盟江西師范大學軟件學院，搭上互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算和人工智能的快車，成為一流軟件精英人才。

※軟件工程（大數(shù)據(jù)技術(shù)）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)熟練掌握軟件工程專業(yè)核心知識體系以及數(shù)據(jù)科學的基礎(chǔ)知識、理論及技術(shù)，具備自主學習能力、溝通交流能力以及團隊合作精神，能夠勝任大數(shù)據(jù)平臺維護、業(yè)務數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘算法的研究以及大數(shù)據(jù)應用開發(fā)等工作的工程型軟件人才。
（二）就業(yè)方向
可以在互聯(lián)網(wǎng)、金融以及其它企事業(yè)單位從事大數(shù)據(jù)平臺維護、數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)應用開發(fā)及管理工作。

※軟件工程（區(qū)塊鏈開發(fā)與應用）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)熟練掌握軟件工程專業(yè)核心知識體系以及密碼學的基礎(chǔ)知識、理論及技術(shù)，具備自主學習能力、溝通交流能力以及團隊合作精神，能夠勝任區(qū)塊鏈的底層開發(fā)、應用開發(fā)、測試以及維護等工作的工程型軟件人才。
（二）就業(yè)方向
可以在互聯(lián)網(wǎng)、金融以及其它企事業(yè)單位從事區(qū)塊鏈的底層架構(gòu)開發(fā)、共識算法開發(fā)、應用開發(fā)、測試及管理工作。

※軟件工程（互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)）專業(yè)（本科）
（一）培養(yǎng)目標
培養(yǎng)熟練掌握本學科相關(guān)數(shù)學理論、軟件工程基礎(chǔ)理論及互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)前后端技術(shù)，具有較強的軟件設(shè)計與開發(fā)能力、較完整的軟件項目實踐經(jīng)驗、團隊合作能力和初步的軟件項目管理體驗，能綜合運用專業(yè)知識分析和解決實際軟件工程問題，能根據(jù)技術(shù)發(fā)展演變完善知識結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)知識遷移，以適應新技術(shù)、新產(chǎn)品和新系統(tǒng)的開發(fā)需要，擁有良好團隊協(xié)作精神和較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能在企業(yè)、政府和事業(yè)單位勝任軟件開發(fā)與管理、軟件工程服務及技術(shù)研究等工作的工程型軟件人才。
（二）就業(yè)方向
在企業(yè)、政府和事業(yè)單位從事軟件項目分析、設(shè)計、開發(fā)、測試、運維、管理及系統(tǒng)架構(gòu)等方面工作。

22、財政金融學院
（聯(lián)系電話：0791-88120494）

?????江西師范大學財政金融學院始創(chuàng)于1949年，歷經(jīng)江西省銀行干部學校、江西銀行學校、江西金融職工大學等不同發(fā)展階段。2003年4月，江西金融職工大學成建制并入江西師范大學，正式組建財政金融學院，時任江西省委書記孟建柱同志親自為學院成立揭牌。學院70年來，一直致力于金融經(jīng)管人才的培養(yǎng)，迄今為止，已培養(yǎng)出3萬余名金融、經(jīng)濟與會計方面的專門人才，在全國各地的高校、企事業(yè)單位及許多著名的金融機構(gòu)中，都可以看到學院校友的身影。正是這些校友，夯實鑄就了我院人才培養(yǎng)的堅實底蘊，賦予了我院江西金融人才教育和培訓“母機”之美譽。
學院現(xiàn)有3個系（經(jīng)濟系、金融系、會計系）、4個本科專業(yè)（經(jīng)濟學、金融學、會計學、會計學ISEC）、1個博士點（管理科學與工程）、5個碩士點（應業(yè)經(jīng)濟學、經(jīng)濟決策與金融管理、會計學等3個學碩點和2個專業(yè)碩士（金融專碩、會計專碩）、1個省級實驗教學示范中心（應用經(jīng)濟實驗中心）、1個省高校人文社科重點研究基地（區(qū)域創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究中心）、1個江西省社科重點研究基地（江西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級研究中心）、1個江西省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級軟科學研究基地、1個以海歸博士為主體的實體化、國際化的研究平臺（國際金融研究院）。目前，在校碩士研究生400余人，本科生1700余人。
學院現(xiàn)有教職工81人，其中，專任老師68人，其中教授15人、副教授40余人，具有博士學位教師33人，并聘請了70多位著名的校內(nèi)外專家、學者為客座教授。在專任教師隊伍中，國家教指委員1人、省級教學名師1人，全國挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀指導教師1人，校級“十佳百優(yōu)”教師中十佳教師3人、百優(yōu)教師7人，首屆全國高校微課教學比賽優(yōu)秀獎1人。 ?
學院現(xiàn)有省高校人文社科研究基地—區(qū)域創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)研究中心，省級實驗示范中心—應用經(jīng)濟實驗中心，江西經(jīng)濟研究中心、制度經(jīng)濟研究所、非公有制經(jīng)濟發(fā)展研究中心、金融研究所、財務與會計研究所等學術(shù)研究機構(gòu)。
學院辦學條件優(yōu)越，現(xiàn)代化教學設(shè)施齊全，擁有4000余平方米的辦公大樓，省級實驗教學示范中心，教學科研儀器設(shè)備約1000多萬元，專業(yè)圖書資料2萬余冊。
近年來，學院在金融學、會計學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、制度經(jīng)濟學、財務管理等領(lǐng)域的教學、科研成果突出。共承擔國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目及各類省部級重點課題200余項，在《經(jīng)濟研究》、《管理世界》、《經(jīng)濟學動態(tài)》等核心刊物上發(fā)表學術(shù)論文近600篇，出版著作30余部。
學院成立以來，先后成功舉辦“江西發(fā)展論壇”、 “江西實施生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略高層論壇”、“中宣部馬克思主義建設(shè)工程理論研討”等學術(shù)會議。

※經(jīng)濟學
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)按照“厚基礎(chǔ)、強能力、復合型、創(chuàng)新型”的人才培養(yǎng)規(guī)格，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有“深厚人文底蘊、扎實專業(yè)知識、卓越創(chuàng)新思維和寬廣國際視野”，能夠引領(lǐng)社會前行的經(jīng)濟人才。
規(guī)格要求：本專業(yè)要求學生主要學習經(jīng)濟學的基本理論和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，接受經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論、科學研究方法和社會實踐能力等方面的基本訓練。學生畢業(yè)時應掌握以下幾方面的知識和能力：（1）掌握馬克思主義經(jīng)濟學的基本原理與分析方法、當代西方經(jīng)濟學的基本理論和分析方法、經(jīng)濟法律法規(guī)；（2）掌握發(fā)展經(jīng)濟學、會計學、金融學、經(jīng)濟法實務、統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學的基本原理和分析方法；（3）掌握產(chǎn)業(yè)組織的基本理論和分析方法；（4）了解經(jīng)濟學的前沿理論與最新發(fā)展，中國經(jīng)濟史與當代中國經(jīng)濟的發(fā)展演變、經(jīng)濟思想史和當代西方經(jīng)濟學流派的演變歷程；（5）國際經(jīng)濟學的基本原理和方法；（6）掌握經(jīng)濟調(diào)查與論文寫作的論文和方法；（7）了解管理學的基本原理和方法；（8）掌握博弈論與信息經(jīng)濟學的基本原理和方法；（9）掌握人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學的基本原理和方法；（10）掌握經(jīng)濟倫理學的基本原理與方法；（11）了解經(jīng)濟學的理論前沿和中國經(jīng)濟社會發(fā)展與改革需要解決的重大問題；（12）熟悉國情，熟悉國家經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟改革等方面的基本方針、政策和法規(guī)；（13）掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學的基本理論和分析方法，具備解決中國問題的理論探索和分析的基本能力；（14）能夠熟練運用統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學等現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法對現(xiàn)實經(jīng)濟問題進行定量分析研究；（15）掌握經(jīng)濟調(diào)查的基本原理和方法，具備經(jīng)濟調(diào)查的實踐能力；（16）具有較強的學習能力、寫作能力、語言表達能力、人際溝通能力及分析和解決實際經(jīng)濟問題的基本能力；（17）掌握文獻檢索、資料查詢、論文寫作的基本方法，具有初步從事經(jīng)濟學理論研究的能力和實際工作能力。
方向介紹：本專業(yè)畢業(yè)生主要到金融企業(yè)、工商企業(yè)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位從事經(jīng)濟、金融及管理工作。本專業(yè)畢業(yè)生適合在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門從事經(jīng)濟管理和政策研究工作，在企業(yè)、各類銀行及非銀行金融機構(gòu)從事經(jīng)營管理和實務操作等方面工作，在高等院校、研究單位從事教學和研究工作。
隸屬專業(yè)類：經(jīng)濟學類。
主干學科：理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、工商管理。
相近專業(yè)：企業(yè)管理、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、財政學。
學位課程：西方經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、金融學、基礎(chǔ)會計學、財政學等。
學歷：本科
學制：4年
學位：經(jīng)濟學學士
畢業(yè)最低總學分：147

※金融學
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬，具有良好的職業(yè)道德和社會適應能力，較強的市場經(jīng)濟意識和實踐能力，前瞻的創(chuàng)新意識和全球化視野，能勝任銀行、證券、保險、信托、互聯(lián)網(wǎng)金融等金融機構(gòu)，及政府部門、中介咨詢、專業(yè)評估、綜合經(jīng)濟管理等企事業(yè)單位的相關(guān)工作，在區(qū)域特色和國際化方面具有獨特競爭優(yōu)勢的綜合應用型高級專門人才。
規(guī)格要求：一般知識、能力、素養(yǎng)： 掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容。了解古今中外人文、社會和科技領(lǐng)域的基本知識和成果，掌握自然環(huán)境與生態(tài)文明、法律與政治制度、國際關(guān)系與世界發(fā)展及祖國國情的基本知識。了解不同語言文化背景常識，掌握英語語音、語法、詞匯、句法以及篇章的系統(tǒng)知識。了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全和程序設(shè)計，掌握計算機基礎(chǔ)知識和常用辦公軟件的應用。了解和掌握人的身心健康的基本知識，熟識一般體育鍛煉、身心康復及安全運動常識。了解美學美育基礎(chǔ)知識，熟識馬克思主義美學基本觀點及其當代發(fā)展。
具備運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的基本能力。具備基本的收集與判斷資訊、適應社會生活和解決現(xiàn)實問題的能力。具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，有一定的跨文化交際能力。具有結(jié)合所學專業(yè)進行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取及程序設(shè)計的一般能力。具備運動技能自學能力、體育項目的自我鍛煉能力、鍛煉效果的自我評價能力、運動中自我調(diào)節(jié)能力以及提高自我保健意識和心理健康的調(diào)節(jié)能力，掌握運動損傷的一般處理方法。 具備感受美、欣賞美和初步理解美、創(chuàng)造美的能力。
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的理想情操和道德品質(zhì)，注重德性養(yǎng)成。志存高遠、視野寬廣、勤于學習、勇于實踐、善于反思，具備健全人格、珍愛生命、責任擔當和國家認同。具有自覺提升跨文化交流借鑒的意識，熟識外事禮儀，與外賓溝通交流得體自然。有自覺運用信息化處理工作的意識和一定的信息文化素養(yǎng)。養(yǎng)成以終身體育鍛煉習慣為主的運動生活方式，具有主動學習、吃苦耐勞、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作等意志品質(zhì)和健全體魄。具有高尚的藝術(shù)鑒賞和審美情趣。
專業(yè)知識、能力、素養(yǎng)：微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學的基本原理和分析方法；金融學的基本原理和方法；財會的基本原理、基本方法；投資銀行的基本概念、知識和業(yè)務的基本操作方法；財政學的基本原理和方法；統(tǒng)計學、計量經(jīng)濟學的基本原理和分析方法；金融市場的基本構(gòu)成要素、金融市場的基本理論和運作方式方法；證券投資分析的基本理論和證券投資的技巧；國際金融的基本原理和分析方法；經(jīng)濟調(diào)查與論文寫作的論文和方法；金融工程的基本概念、基本原理；公司金融學理論及在實踐決策中的應用；商業(yè)銀行業(yè)務的基本概念、基本原理和基本操作方法；中央銀行學的基本概念、知識和業(yè)務的基本操作方法。文獻查詢和檢索，獲取信息能力；從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、了解問題；建立模型，進行理論與實證分析的能力；具備金融、財務、投資等業(yè)務處理技能； 運用計算機軟件處理業(yè)務的能力；創(chuàng)新解決金融與經(jīng)濟問題基本能力；學科內(nèi)、跨學科、跨文化背景合作的初步能力。
具備金融專門知識和技能、分析和解決相關(guān)問題的基本能力；堅持職業(yè)操守和道德規(guī)范，具有事業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；遵紀守法、誠實守信和勇于奉獻的精神。
方向介紹：本專業(yè)畢業(yè)生主要到各級各類金融機構(gòu)、大中型企業(yè)、投融資管理單位以及政府相關(guān)管理部門從事經(jīng)濟、金融及管理工作。
隸屬專業(yè)類：經(jīng)濟學類
相近專業(yè)：經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、財務管理
學位課程：金融學、財政學、金融市場學、公司金融（雙語）、國際金融學、中央銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理學 、金融風險管理
學歷：本科；
標準學制：4年；
授予學位（學士）：經(jīng)濟學；
畢業(yè)最低總學分：147

※會計學
人才培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)需要，具備人文素養(yǎng)、科學精神和誠信品質(zhì)，掌握會計、管理、經(jīng)濟、法律和計算機應用的知識，具有實踐能力和溝通技巧，能夠在工商企業(yè)、金融企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門勝任會計及相關(guān)工作的應用型、復合型、外向型和創(chuàng)新型專門人才。
規(guī)格要求：一般知識、能力、素養(yǎng)：掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內(nèi)容。了解古今中外人文、社會和科技領(lǐng)域的基本知識和成果，掌握自然環(huán)境與生態(tài)文明、法律與政治制度、國際關(guān)系與世界發(fā)展及祖國國情的基本知識。了解不同語言文化背景常識，掌握英語語音、語法、詞匯、句法以及篇章的系統(tǒng)知識。了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息安全和程序設(shè)計，掌握計算機基礎(chǔ)知識和常用辦公軟件的應用。了解和掌握人的身心健康的基本知識，熟識一般體育鍛煉、身心康復及安全運動常識。了解美學美育基礎(chǔ)知識，熟識馬克思主義美學基本觀點及其當代發(fā)展。
具備運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的基本能力。具備基本的收集與判斷資訊、適應社會生活和解決現(xiàn)實問題的能力。具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，有一定的跨文化交際能力。具有結(jié)合所學專業(yè)進行文字處理、數(shù)據(jù)處理、信息獲取及程序設(shè)計的一般能力。具備運動技能自學能力、體育項目的自我鍛煉能力、鍛煉效果的自我評價能力、運動中自我調(diào)節(jié)能力以及提高自我保健意識和心理健康的調(diào)節(jié)能力，掌握運動損傷的一般處理方法。具備感受美、欣賞美和初步理解美、創(chuàng)造美的能力。
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的理想情操和道德品質(zhì)，注重德性養(yǎng)成。志存高遠、視野寬廣、勤于學習、勇于實踐、善于反思，具備健全人格、珍愛生命、責任擔當和國家認同。具有自覺提升跨文化交流借鑒的意識，熟識外事禮儀，與外賓溝通交流得體自然。有自覺運用信息化處理工作的意識和一定的信息文化素養(yǎng)。養(yǎng)成以終身體育鍛煉習慣為主的運動生活方式，具有主動學習、吃苦耐勞、堅韌不拔、團結(jié)協(xié)作等意志品質(zhì)和健全體魄。具有良好的藝術(shù)品味和審美情趣。
專業(yè)知識、能力、素養(yǎng)： 熟悉經(jīng)濟學、管理學方面的基本知識、基本原理與分析方法。熟悉并掌握會計學、會計電算化、審計學、成本管理、財務管理、稅務等方面的專業(yè)基本原理和基本方法，掌握會計學的定性和定量分析方法。掌握統(tǒng)計學基本原理和分析方法，熟悉一般財務會計數(shù)據(jù)的分析。掌握財經(jīng)寫作、經(jīng)濟調(diào)查與論文寫作基本知識與方法。了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)，了解國內(nèi)與本專業(yè)相關(guān)的經(jīng)濟法律、法規(guī)。熟悉國內(nèi)外與會計相關(guān)的方針、政策以及國際會計慣例。
具備會計手工和會計電算化軟件的會計操作能力，能熟練運用財務會計軟件進行會計數(shù)據(jù)處理、編制報表。掌握審計、成本管理、財務管理、稅務等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備較好的審計、成本管理、財務管理和稅務等方面的實踐操作技能。具備從會計系統(tǒng)中獲取會計數(shù)據(jù)的能力，同時能夠運用會計學和統(tǒng)計學等定性定量分析方法對會計數(shù)據(jù)進行分析、解讀。具有較強的語言與文字表達、人際溝通、信息獲取能力及分析和解決會計問題的基本能力。掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的會計、財務管理、審計等相關(guān)問題的分析和探討能力。
具備會計專門知識和技能、分析和解決相關(guān)問題的基本能力和持續(xù)學習的精神；堅持會計職業(yè)操守和道德規(guī)范，具有事業(yè)心、責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，遵紀守法、誠實守信和勇于奉獻的精神，針對會計、管理特定問題的科學思維方式。 ?
方向介紹：本專業(yè)畢業(yè)生主要到金融企業(yè)、工商企業(yè)、中介機構(gòu)、政府機構(gòu)、事業(yè)單位及其他相關(guān)部門從事會計、審計、財務管理、稅務、管理咨詢等工作。
隸屬專業(yè)類：工商管理類
主干學科：管理學、經(jīng)濟學
相近專業(yè)：財務管理、審計學
學位課程：基礎(chǔ)會計學、中級財務會計、成本會計、中級財務管理、高級財務會計、審計學等。
核心課程即主干課程至少要包括基礎(chǔ)會計學、中級財務會計、高級財務會計、管理會計、成本會計、審計學、中級財務管理、會計信息系統(tǒng)、會計職業(yè)道德等知識模塊。
學歷：本科；
標準學制：4年；
授予學位：管理學學士；
畢業(yè)最低總學分：147

※會計學(國際本科學術(shù)互認課程項目)
國際本科學術(shù)互認課程（International Scholarly Exchange Curriculum，簡稱“ISEC”）是由教育部國家留學基金管理委員會聯(lián)合國外知名高校和國際教育專家，遵循國家2010-2020教育中長期發(fā)展綱要“通過教育國際化，深化高等教育改革”的指導思想共同研發(fā)并面向國內(nèi)部分本科院校開展的國際合作項目。
從2019年起，江西師范大學國際本科學術(shù)互認課程項目有會計學專業(yè)（ISEC），專業(yè)所在學院為江西師范大學財政金融學院。
（一）項目特色
1、項目權(quán)威性高。經(jīng)國家留學基金管理委員會批準，江西師范大學引進并實施本科學術(shù)互認課程。
2、課程國際化強。采用國際化的課程教學理念和教學方法，課程被美、歐數(shù)十所大學認可。
（二）培養(yǎng)模式
項目采取雙向課程互認的管理辦法，兩種模式。
模式一：“單學位模式”。學生在江西師范大學學習國際本科學術(shù)互認課程，學制為4年，符合江西師范大學畢業(yè)條件和學士學位授予資格者，可獲得江西師范大學的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
模式二：“雙學位模式”。針對有意出國學習的學生，在江西師范大學按要求學習2年后，符合境外對接院校錄取條件的學生可申請赴境外院校繼續(xù)學習本科課程，達到畢業(yè)要求可獲得境外院校頒發(fā)的學士學位。同時符合江西師范大學畢業(yè)條件和學士學位授予資格的學生，可同時獲得江西師范大學學士學位證書。
（三）課程體系
ISEC項目采用基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程相結(jié)合的國際課程體系。
基礎(chǔ)課程：包括中國價值觀、明辨性思維、跨文化與國際視野、法律與道德、表達與溝通、學習與探索、適應與合作、創(chuàng)新與個人發(fā)展、健康生活與審美等課程。
專業(yè)課程：包括專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)核心課程模塊、專業(yè)選修課程模塊、專業(yè)特色課程模塊。
學歷：本科；
學 制：全日制國內(nèi)學習4年（或國內(nèi)2年+國外2年）；
授予學位：管理學學士；
畢業(yè)最低學分：147

23、公費師范生院
（聯(lián)系電話：0791-88300176）

??????江西師范大學公費師范生院成立于2013年9月（始稱免費師范生院，2018年更名為公費師范生院），是負責全校公費師范生日常管理、養(yǎng)成教育和協(xié)調(diào)專業(yè)教育的專門機構(gòu)。具體負責公費師范生的思想政治教育、師德養(yǎng)成、教師技能訓練、生涯導航與學習指導及學生事務與管理等工作。公費師范生院下設(shè)院辦公室、教務辦公室、學生事務辦公室、院團委等機構(gòu)。目前，全院共有漢語言文學、數(shù)學與應用數(shù)學、英語、物理、化學、生物科學、地理科學、思想政治、歷史、音樂、美術(shù)、體育等十二個師范專業(yè)1800余名公費師范生。已有4屆1100余名畢業(yè)生走上工作崗位，就業(yè)情況良好，在城區(qū)（含縣城）學校平均就業(yè)率為96%，在重點中學或重點建設(shè)中學平均就業(yè)率為70%。
我院公費師范生教育以培養(yǎng)扎根紅土地的卓越教師為目標，按照精英化、高標準的要求，著力培養(yǎng)“師德高尚、信念執(zhí)著、涵養(yǎng)寬厚、專業(yè)精深、能力突出、特長鮮明”高素質(zhì)教師，為造就未來的學科教學名師、教育管理專家和教育家奠定扎實基礎(chǔ)。
公費師范生實行“師范生專業(yè)培養(yǎng)方案+養(yǎng)成教育特色模塊”的培養(yǎng)體系，學生在完成各師范專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學分的同時，修習《公費師范生養(yǎng)成教育特色模塊》學分。養(yǎng)成教育特色模塊包括特色課程、特色活動、特色證書三個部分。其中，特色課程包括“推薦課程”和“院本課程”兩類，院本課程包括師德體驗課、班主任工作實務、學科名師和經(jīng)典課例賞析、教育電影賞析、教育名著導讀等。特色活動包括每周一誓（師德宣誓）、晨練晨議（意志錘煉）、每周一練/每周一輔（三筆字）、每周一誦/演（誦讀與演講）、每月一講（杏嶺講壇）、教學工作坊（研究型教師專題）、每周一影（教育電影）、每周一歌（合唱團）等。特色證書是根據(jù)教師基本技能設(shè)置的、人人必須過關(guān)的技能項目，如三筆字、演講、教學設(shè)計、模擬授課、課件制作、說課等。與公費師范生免試認定教師資格證中的《師范生專業(yè)實踐能力》合格證書考核相結(jié)合。
為了把公費師范生培養(yǎng)成具有教育家潛質(zhì)的優(yōu)秀教師人才，我們建立了實踐取向課程體系、能力取向?qū)嵺`體系、素質(zhì)取向養(yǎng)成體系，選聘優(yōu)秀教師授課；為了讓公費師范生具備卓越教師具有的“理想、習慣、意志、自勵”四大成功要素，我們設(shè)計了素養(yǎng)堂、經(jīng)典會、賞析臺、訓練場、文化角、創(chuàng)新團六大教育平臺，構(gòu)建了“常態(tài)訓練、意志錘煉、素質(zhì)養(yǎng)成、魅力塑造、自我發(fā)展”的養(yǎng)成教育體系，建立公費師范生技能訓練電子檔案和網(wǎng)絡(luò)實訓平臺，努力為公費師范生創(chuàng)造良好成長環(huán)境和發(fā)展平臺。
我校公費師范生教育工作得到了顯著成效，得到社會的好評和政府的肯定，也引起了兄弟院校、社會媒體的廣泛關(guān)注。學生在東芝杯、田家炳杯、華文杯等各類競賽中屢獲佳績。截止2020年底，學生累計獲得近300項國家級、省級榮譽。在2020年“田家炳杯”全國師范生教學技能競賽中，5名公費師范生代表師大參賽，喜獲一等獎3項，二等獎1項，三等獎1項，獲獎總數(shù)名列全國第一，獲一等獎總數(shù)名列全國第二。在第十屆東芝杯中國師范大學理科師范生教學技能創(chuàng)新大賽中，2016級余前昱同學榮獲化學組三等獎；在2019年“華文杯”師范生教學技能展示活動中，語文，數(shù)學，英語，化學，生物等5個學科共獲一等獎3項，二等獎14項，三等獎16項；在江西省學校共青團“微團課”大賽中，2018級歐陽玉瑩同學獲高校學生組一等獎。《國家教育體制改革簡報》在2014年第30期專題介紹我校在公費師范生教育上的經(jīng)驗和成績。副省長朱虹在簡報上作出重要批示：江西師大公費師范生教育進展順利，管理規(guī)范，成效明顯。學校多次應邀在全國公費師范生教育經(jīng)驗交流大會上介紹經(jīng)驗。2014年11月、2019年5月《中國教育報》兩次專文報道我校公費師范生教育試點主要措施和成效。2014年、2017年，我校公費師范生培養(yǎng)項目兩度被教育部納入“卓越教師培養(yǎng)計劃”。2019年7月，《基于教師元素養(yǎng)的“四維五自六全七化”師范生養(yǎng)成教育模式實踐與研究》獲江西省教學成果獎一等獎。

 

江西師范大學
2021年6月17日

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